怎麼做好開學第一課,班主任如何做好開學第一課

時間 2021-09-14 19:25:05

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:毛毛

2023年9月,聘任到現在單位也第一次擔任班主任工作,如同班級裡剛入校的學生一樣,對很多事情茫然無措。印象最深的莫過於「開學第一課」——第一次班會,學著自己當初做學生時班主任的做法,先自我介紹,然後再請每個學生自我介紹。自認為準備充分,然而等學生們介紹完畢,我卻無法向他們介紹什麼,更不知道應該和學生聊什麼。

就這樣,一個半小時的班會在無趣和尷尬中度過,錯失了和學生彼此增進了解的最佳機會。

此後,在日常的工作和生活中,漸漸發現學生對於很多與學習及生活相關基本事項依舊很陌生,這給學生、代課教師、班主任及學校帶來很多麻煩和困惑,而這如果能在「開學第一課」中做簡要說明,學生對關乎自己的事情有一定的瞭解,也避免了一些事情的發生。這讓我真切意識到「開學第一課」的重要性。

一、「開學第一課」的重要性

「開學第一課」是學生、教師、學校三者首次接觸、交流的時候。在這裡班主任一定要做好全面、充分的準備,讓第一次班會氣氛活躍,讓學生克服陌生感,班會豐富多彩,使學生參與其中。

首先,瞭解彼此一些基本情況,建立親切感,使學生樂於和教師接觸交流,敢於說出自己真實想法及提出疑惑。其次,說明學校的基本概況,包括學校的

五、我的經驗與思考相信會對於每個教師的「開學第一課」有所啟迪與幫助。這項工作無論對學校還是學生都意義重大,所以,在學生入學後、在新教師入職前、在學校對外介紹中都是必不可少的環節

2樓:匿名使用者

提前預習,把不懂的標記一下,然後老師講課時重點聽,課後溫習一下,記住一定要做課後習題什麼的,檢驗自己是不是真的懂了,長期以往會養成好習慣,成績自然也是步步高昇的!加油!!!記住,做什麼事都是貴在堅持!

3樓:匿名使用者

嘗試接受新的生活,告訴自己:我可以

4樓:匿名使用者

認真聽講,給老師好印象。

5樓:匿名使用者

自然就好,建議你可以可《愛情公寓三》中的胡一菲學習,^o^,預祝你成功!!!

6樓:雨中黃葉落

心平氣和的接受就行了。有句話叫:靜以修身,儉以養德。可以細想一下。

7樓:cat雛菊

認真聽課.....看淡一切

8樓:惡魔的蘋果叫梨

認真聽講,知道什麼是重點,不要因為小事而分心,給老師留個好印象,做好筆記,要有一個比較厚的本子用來做筆記。加油呦~~

9樓:匿名使用者

第一:坐得住板凳。最最重要。

第二:要做好預習。

第三:課上認真聽。

10樓:初露鋒芒

做到課前預習 上課認真聽講 課後預習

11樓:放鬆點

是作文還是 、???

班主任如何做好開學第一課

12樓:謝雨呀

新學期伊始,我們懷揣著希望,又踏上了新的征程。「新學期」 標誌著鬆散、高度自我的暑假生活的結束,緊張忙碌、規範自律的新學年的開始。從現在開始,全校師生要消除「暑假綜合症」,以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學習之中。

也許你昨天曾擁有輝煌,但那已經成為一段美好的回味;也許你昨天曾遭受打擊,那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗,新的學期意味著新的起點,只要想拼搏,什麼事都不晚。人生離不開拼搏,就如同你們不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨衝過,更見青松巍峨!經過高一磨練的我們,更加成熟、穩重而自信。如今,在這高二新的起點上,我們心中更是充滿了期待:

期待著更多的機遇與挑戰,期待著更為碩果累累的一年。

新學期、新打算,你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢?那麼怎麼做才能實現「百尺竿頭,更進一步」的目標呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

1.開好頭,起好步,抓好第一週。凡事開頭難,良好的開端是成功的一半,講的都是開端的重要性。那麼,怎樣重視呢?

首先,要有一個打算、計劃,特別是我們更應該有自主學習的能力,更應該有一個學習計劃。其次,要在小事上做實在。其實,學校裡多數是小事,但又沒有小事,說它小,比如:

彎腰撿起教室內的一張紙屑,聽到鈴聲教室裡立刻安靜下來,整理好學習用品等,事情是都很小,但都關係到同學們良好的行為習慣的養成問題,是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單! 「新起點」機遇與挑戰並存,壓力與動力同在,我相信,我們有信心、有能力,能在新的起點上贏得新的勝利,續寫新的篇章。

2.重能力,重發展,樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思:要培養一個人只要培養他的自信心,要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。

這足以說明自信心對於一個人成長的重要性。上學期,有的同學可能由於種種原因,成績不理想,或者與同學的關係比較緊張,這些挫折都不要緊,重要的是勇敢的抬起頭來,迎接新的朝陽。

3.自我調整,把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經來臨,各位同學要進行自我調整,並把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來,要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間,晚上要按時睡覺,保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校,服從老師的安排。

4.發奮努力,勤學多問,努力追趕先進同學。

過去的一學期,我們同學都取得了不同程度的進步,當然個別同學的學習還不令人滿意,在新的學期裡,每個同學都要有新計劃、新目標,在班裡、在年級裡,要確定趕超物件,樹立信心,知難而上,形成一個後進趕先進,先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面,相互競爭,相互幫助,共同提高。 「新期待」

昨天的輝煌凝固成永恆的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們,琴絃鬆弛,奏不出動聽的樂曲;紀律散漫,點不燃生命的火焰。如果你希望成功,當以組織紀律為保證,以創新理論為指導,以師生互動為動力,以質量成績為目標,勇於超越自己的昨天和前天

自己把自己說服,是一種理智的勝利;

自己被自己感動,是一種心靈的昇華;

自己把自己征服,是一種人生的成熟。

5.遵守校規校紀,爭做文明學生。

時刻以學校的各項常規規範為自己行為的準則,處處維護班集體的利益。

 每一個人都要生活在集體之中,無論是學習,工作、生活、娛樂,每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。

 良好的集體就像一個溫暖的大家庭,能給人以關心和幫助。是每個成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉;良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐,是人們之間建立、發展和鞏固純真友誼的橋樑和紐帶;良好的集體更是個人成才、全面發展的良好環境和基本條件.

 讓我們每個人從我做起,從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體:讓我們從現在做起,從自己做起,為建設大大小小的集體添磚加瓦,把個人的精力和聰明才智,融匯在集體的事業中,為祖國、為人民作出自己的貢獻吧!

 6.做好吃苦準備。

有人說,高一高二玩一玩,等到高三繃緊弦。無數事實證明,這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽,沿途只有加油站。

指望完成三年的學習任務於一年,畢其功一役,這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想,準備吃苦。

或者有人說,現在不是提倡快樂學習嗎?為何還要讓我們吃苦呢?我想學習就是學習,學習不是娛樂,就是要忍得住板凳上的冰涼,檯燈前的寂寞。

直到現在,還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕鬆、愜意。所謂樂學,我想,學得愈多,便悟得愈透,悟得更深,深到不能自拔,而後豁然開朗,漸入佳境。於是乎,用了心,動了情,我學習,我快樂。

所謂快樂學習,既是一種方式,更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂,苦中有樂,苦中作樂,苦盡甘來。

7.一切可以重頭再來。

「雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越」,過去的光榮和失敗,都已經成為昨天,留給你的只能是經驗和教訓,關鍵在於你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差,老師最關心的是你現在的表現。新的學年,你面臨新的任務和新的挑戰,你有機會從頭再來。

如果因為過去有了一點成績而洋洋自得,頭腦發熱,你必定會停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過去有這樣那樣的不足,你應該勇於告別過去,完善自我,吸取教訓,挑戰自我,重塑一個嶄新的自己。對於高二年級來講,兩年的時間雖然不是那麼充裕,但如果你珍惜生命裡的每一分鐘,緊緊抓住自己的弱科,迎難而上,你仍然能獲得燦爛的明天;你應該明白:

機會就在你的面前,成功就在你的眼前,勇敢的告別過去,滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前,我們一定能夠成功。 我不相信被動會有收穫,凡事一定要主動出擊才能成功。」

13樓:我愛吉良朔夜

首先,要強調好班規,你想讓他怎麼做,給他列好一二三,不要模稜兩可。

其次,要以最快的時間瞭解學生。可以通過各種途徑,如自我介紹,可以瞭解學生的表達能力等。

再次,根據對學生的瞭解排好座次。劃分小組(學習、衛生)。

最後,強調安全。

怎麼上好開學第一課

14樓:匿名使用者

一、瞭解高一學生心理和生理特點。

初一學生剛由小學升入初中,大多學生稚氣未脫。進入新學校,結識新同學,遇到新老師,往往具有新鮮感,容易接受新鮮事物也容易分散注意力。

二、上好導言課。

俗話說:良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。

這一課不講授新語言知識,而講講初中英語和小學英語的與區別,如何適應初中英語學習,如何做好預習,上課,作業和複習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比,初中英語詞彙量增大了,語言點逐漸增多,資訊量增大。難度相對增加了。

因此要求學生要做好一定的心理準備,做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環節:預習,上課,作業和複習鞏固。

四個環節缺一不可。

三、養成預習的好習慣。

老師每天把預習作業設定為作業必不可少的一部分。學生根據當天的預習內容,從詞彙表中查詢生詞,根據所給音標和拼音規則學拼單詞,也可聽錄音跟讀。朗讀預習內容,並對預習中遇到的問題做上標識或記,以備聽課時著重理解,做到有的放矢。

四、抓住課堂,學會上課。

課堂是學生學習知識,掌握各種技能的主陣地。實踐證明課堂上注意力集中,能積極參與課堂各種活動的學生往往能取得較為理想的成績,學習能力,思維能力相對較強。但部分初一學生上課時注意力容易分散,時常表現為:

聽一段時間就會,不能跟上老師和其他同學的節奏,有時甚至不知道老師同學講到**,講了些什麼。有的會做些小動作。摸筆,小刀,尺,橡皮等文具,甚至更有甚者,會專心的啃手指甲。

有的喜歡東張西望,有個風吹草動隨時會分神。有的儘管不做小動作,不,但不能積極參與到各種活動中去。不能積極思維,等老師和其他同學給出答案。

課堂參與程度的高低影響著學生的後續發展和良好學習習慣的養成。因此課堂上學生要注意力集中,做到全神貫注,積極聽講,積極思考,積極參與到課堂的各種聽說讀寫的活動中去,學會與小組成員或自己的搭檔合作,在合作學習中掌握語言知識,提高自己的聽說讀寫的綜合能力,培養自己良好的團隊意識和合作精神。還要學會在聽課過程中,適當的做好筆記。

俗話說:好記性不如個爛筆頭。

根據以上情況,教師在備課時要充分考慮學生的年齡特點和學習特點,多設計些符合學生年齡的活動,多設計小組活動,多使用**等直觀的教具,特別是多采用合適的多**教學,積極調動每位學生的興趣,讓他們在活動中學,在交流中學,在小組裡學。

五、認真作業,學會反饋。

從初一開始就要讓學生們明白做作業的目的是為了及時地鞏固已學的知識,通過作業及時瞭解自己的學習情況,做到及時反饋,以便及時作出調整。一開始就要養成良好的作業習慣。做到思考,認真高質量的完成。

養成「平時作業當考試,考試就當成平時作業」的好習慣。

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開學第一課怎麼寫

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