1樓：招智鑫
《泊船瓜洲》一詩，據說是詩人應召自江寧赴京任翰林學士，途經京口而作。末句感慨仕途多險，前途未測，表示的是再次赴京榮遇之際，對仕途沒有足夠信心之時，所有的鄉情仕意。當然，對於小學生而言，這一點可以不必深究。
如果從詩的字面上看，可以說，是一首膾炙人口的思鄉詩。全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。
春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意亦含蓄悠遠。
「京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。」這是詩人在瓜洲遙望家鄉時所見所想。他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再過幾重山就是鐘山。
而鐘山，就是詩人的家鄉。一道長江水，數重大山，在交通不便的古代，可謂是山高水長，路途遙遠。為什麼詩人覺得只是「一水」「只隔」呢？
實際距離和心理距離產生的巨大反差，正好說明了詩人人在途中，人向遠方，卻心繫家鄉。戀鄉之情躍然紙上。
（2）「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」 詩句點明瞭詩人離鄉的時間，正是草長鶯飛的春天。看到春天滿目的新綠，想到春天去了，有再來的時候，而自己離開了家鄉，什麼時候能再回來呢？
這一思鄉的愁緒像春天的草一樣，很快地滋生、蔓延起來，當春風綠了江南兩岸的時候，詩人的心裡也長滿了鄉愁。詩人的思鄉情從離開家鄉的時候就開始了，剛剛離開，就已經想著回來，更見其情之濃烈。詩句中提到了明月，一是因為詩人夜宿瓜洲，一是月亮蘊涵著團圓之意。
此詩對字的錘鍊被人稱道，「春風又綠江南岸」的「綠」字，形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面。
2樓：默兒
牧童》:青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七裡都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月
《舟過安仁》:一隻小漁船裡坐著兩個小孩子，他們收起了划船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。
《清平樂·村居》:屋簷低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白髮蒼蒼，公公，姥姥。
大兒子，在小溪東岸，豆地裡鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。
牧童晚歸,廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻
先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童
回來吃飽了飯，已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地裡休息了。
兩個兒童坐在一隻如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。
哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓 船前進啊！
房子是用茅草蓋的，屋矮簷低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草
相映，更顯得碧清可愛。不知是誰家的兩位斑斑白髮的老夫妻喝過幾杯酒後，醉 醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親暱。 大兒子在河東的豆田 裡鋤草，二兒子正在編織雞籠子，只有我最喜歡的頑皮的小兒子在河邊爬著臥著剝蓮蓬玩。
3樓：匿名使用者
幹嘛那麼急用？懸賞分高點我就告訴你哦！
4樓：周曉雲
老師上課會教的啦~~
5樓：匿名使用者
課課通上有！！！！！！！
五年級上冊人教版語文第五課詩意
6樓：黑妮兔
泊船瓜洲
王安石京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還？
意思：京口和瓜洲不過一水之遙，中山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？
《泊船瓜洲》是由北宋著名詩人王安石創作的一首七言絕句，抒發了詩人思戀家園的感情。其中名句「春風又綠江南岸，明月何時照我還」千百年來一直為人所傳頌。詩中「綠」字將無形的春風化為鮮明的形象，極其傳神。
這首詩已入選人民教育出版社出版的小學語文教科書。
秋思張籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
意思：這首詩寫的是人人意中常有之事，卻非人人所能道出。作客他鄉，見秋風而思故里，託便人捎信。
臨走時怕遺漏了什麼，又連忙開啟看了幾遍。事本子平，而一經入詩，特別是一經張籍這樣的高手入詩，便臻妙境。這在詩壇上並不是常有的。
張籍祖籍吳郡，此時客居洛陽，要表達這思念之情，在那個時代，只有修一封家書了。可寫一封家書，來表達離情別緒又談何容易！這「意萬重」頗值得玩味。
它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的情態：心裡湧起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。詩中遲遲不能下筆的生動意態描寫，是我們對詩人的濃郁思鄉情有所體會了。
長相思山一程，水一程，
身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，
聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
意思：翻過一座座山，越過一倒倒水，我隨同護駕千軍萬馬，浩浩蕩蕩地向山海關進發。夜深了，營帳中仍然燈火輝煌。
夜裡，不知道什麼時候，帳篷外忽然風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。同樣的寒霄風雪之聲，卻覺得和家鄉截然不同。
總的來說，上闋寫面、寫外，鋪陳壯觀；下闋寫點、寫內，曲描心情。選取的都是平. 凡的事物，如山水風雪、燈火聲音。
又採用短小精悍而通俗易懂的語句，輕巧排列，對應整齊。信手拈來，不顯雕琢。近代大學者王國維評價說「容若詞自然真切」。
全篇融細膩情感.於雄壯景色之中，盡顯非凡。纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮守邊塞的慷慨報國之志。
7樓：北京燕園思達教育
從字面上看，該詩流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望，其實在字裡行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈慾望。
譯文：京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什麼時候才能照著我回到鐘山下的家裡？
你可以總結一些自己的語言望採納
8樓：塗慧琴
泊船瓜州：從今口到瓜州僅是一江之隔，今口到鐘山也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸明月何時才能照著我回到家鄉。
小學語文書5年級上冊的第五課 有什麼古詩？？ 急呀吧！！知道的話告訴我吧。。。
9樓：月之淚水
《泊船瓜洲》 [宋]王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
《秋思》[唐]張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《長相思》[清]納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
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10樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 奉詔進京 春意濃 追問 明月何時還
《秋思》 張籍 客居洛陽 見秋風 寄寫家書 意萬重
《長相思》 納蘭性德 徵旅途中 遇風雪 輾轉難眠 傾訴心聲
11樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 《秋思》 張籍 《長相思》 納蘭性德
12樓：手機使用者
泊船瓜洲 秋思 長相思
13樓：匿名使用者
《長相思》《秋思》《泊船瓜洲》
14樓：丙藍
這裡坑爹 別信他啊 來的是sb大家不要來
小學五年級語文上冊第五課古詩三首的詩意
15樓：素顏以對
第一個從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。春風又吹綠了大江南岸，明月什麼時候照我回到家鄉呢？
第二個一年一度的秋風， 又吹到了洛陽城中， 催我寫一封家書， 將萬重心意與親人溝通。 捎信人即將出發， 我又拆開了緘上的信封， 趕快再添上幾句， 說不盡的心事， 無奈太匆匆。
第三個將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是颳風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。
這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。本詩從字面上看，是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望。其實，在字裡行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈慾望。
16樓：sky跟風者
不知道第五課古詩是那一首啊。
小學《語文》五年級上冊第五課的三首古詩分別是什麼意思？
17樓：miko醬是喵
《泊船瓜洲》宋.王安石
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還。
《泊船瓜洲》譯文：
京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。
溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？
《秋思》張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《秋思》譯文：
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。
信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
《長相思》納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
《長相思》譯文：
我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，巨集偉壯麗。
夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這麼煩亂的聲音呢？
王安石，字介甫，號半山，諡文，封荊國公。世人又稱王荊公。中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。
傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。
張籍，唐代詩人。字文昌。世稱「張水部」、「張司業」。張籍的樂府詩與王建齊名，並稱「張王樂府」。著名詩篇有《塞下曲》《徵婦怨》《採蓮曲》《江南曲》。
納蘭性德，字容若，號楞伽山人，清代最著名詞人之一。其詩詞「納蘭詞」在清代以至整個中國詞壇上都享有很高的聲譽，在中國文學史上也佔有光采奪目的一席。詩詞創作呈現出獨特的個性和鮮明的藝術風格。
流傳至今的《木蘭花令·擬古決絕詞》——「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。」富於意境，是其眾多代表作之一。
參考資料
語文網
小學五年級第五課古詩意思
五年級下冊第一課古詩的詩意是什麼？摘要。稚子弄冰詩意 早晨起來，稚氣的小孩將晚上凍結在盆中的冰塊拿出，用綵線穿起來提在手中，就像一個銀鉦敲打，響聲穿過樹林，忽然冰塊落在地上，發出破碎一樣的聲音。五年級下冊第一課古詩的詩意是什麼？親您好，我在遇見老師，已經累計接近服務5000人 累計服核槐早務時長超過...
五年級下冊第五課小練筆
我,一人走在回家的路上,心中充滿了憂愁,我的故鄉啊 怎麼能被京人佔領呢?我是多麼想報國啊 一路上,多麼美好的景色,只有我憂心忡忡.走到了一戶農家前,眼前的景象,讓我大為驚歎 白雲高高地飄在天上,環繞在天上,環繞在青山上.一對老夫妻面對面坐著,好像喝了點酒，臉上泛著紅暈，他們用當地的土話，親密地交談著...
五年級下冊語文課文第五課意思，四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是什麼？
洋溢的歡樂 牧童綠草如茵，鋪滿廣闊的草原，放眼一望無垠。笛聲逗弄晚風悠揚悅耳 時斷時續地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之後了。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在月夜的草地裡休息了。舟過安仁 一隻漁船裡坐著兩個小孩子，他們收起了划船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒下雨的時候打傘，原來是想借...