1樓：徐吉娜
、（1）撅嘴撞頭；「我」知道爸爸說的不是好話（2）「豬撅嘴」、「牛撞頭」、「蟹吐沫」、「蛙凹肚」
（3）有意顯示、炫耀自己的本領
（4）學問廣博精深；小時候無知、調皮
二、（1）主要寫了爸爸用墨筆在「我」臉上畫鬍子，在肚子上畫鬼臉，編順口溜，給「我」起綽號。
（2）爸爸教「我」學單詞，學會了就讓「我」在客人面前賣弄，逗客人笑，自己還好得意。
三、爸爸：對自己的女兒很有耐心，很有愛。童心未泯，盡力逗自己女兒開心。
女兒：很可愛，很無知，知好知壞，還有點小腹黑，還以為自己很厲害1.(3)賣弄的意思是：有意顯示、炫耀自己的本領。
（4）博學的意思是：學問廣博精深。
以衝突為話題的作文 600字 記敘文
2樓：匿名使用者
衝突天空灰得像哭過，我獨自徘徊在林**上。輕輕地觸及那有些麻木的臉，那五道沉重的手指印記順著臉頰，漸漸烙入心田。
幾分鐘前，我在跨出家門的瞬間，已產生了永別的念頭。與父母爭吵似乎理所當然，但卻又不是我所希望的。前面的道路彷彿更加陰暗。
我很清楚自己所處的年齡段，一個難以控制住自己的逆反階段。在我的眼中，這個世界變小了，天變低了，卻認為自己的思想變深了。
衝突也就此而引發。我的狂妄，我的自大，我的逆反，被我不斷表現。兒時的慈父良母不得不收起那張哄小孩的笑臉，開始對我進行鎮壓。
我從心存一點畏懼到無視父母，而隨之而來的是規模不斷壯大的衝突。直到像現在這樣在林陰上無聲地哭泣。一切來得都太突然卻又都在情理之中。
臉上的疼痛並沒有傷害到我，但我清楚地記得，在衝突瞬間，父親的眼中都佈滿了血絲，母親的手握緊了針線。但是我所做的，只是無休止地與他們爭吵，全盤否定他們的辛勞。最終等到的，自然是充滿怒火的一巴掌。
好重的一巴掌！此時，我的心口還在隱隱作痛。
一陣秋風吹過，我似乎冷靜了許多，清醒了些許。我身上穿的是父親用半個月的工資買來的運動服，腳底踩的是母親用針線親手縫合的鞋墊。於是，我開始思考：
衝突的引發人是我，父母沒有任何錯，沒有邊際的爭辯讓衝突持續，每每要結束時，又是我將戰火再次點燃。我面對的是誰？生我養我的父母啊！
按理說，與他們的爭論中，我不具備發言權。可我竟然站在高處向下俯視，儘管有人提醒我站的越高摔的越慘。
此刻，我才覺得自己只是個小人物而已，世界沒有因為我的到來而發生什麼巨大的變化。而我的見解更像是沒頭蒼蠅，四處亂撞，脫離了正確的方向。
天空下起了小雨。我的內心充滿了內疚。衝突因我而起，責任就必須由我來承擔。
如果我永別於我的父母，真正的受害者是我的父母。他們的心血和等同生命般的辛勞都將付之東流。他們不想看到多年的心血因我的永別就如此白費，更不想看到我離去的背影。
雨漸漸地大了，我已被徹底澆醒。帶著懺悔，我原路返回。
……雨停了，正好到了家門口，門是開著的，裡面卻沒有人，只有那空蕩蕩的鞋櫃敞開著，他們肯定都出去尋找我了！
我抬起頭，天空已出現了一縷陽光。
我迎著陽光走了出去，尋著父母的腳印……
找一篇題目為 如何處理好同學之間的矛盾 的作文500字 20
3樓：匿名使用者
在美麗的校園裡，老師是那麼和藹可親，同學是那麼天真爛漫，我們每時每刻都關心著別人，同樣我們也被別人關心著。交往就成為同學間友誼的橋樑，交往充實著我們的生活，給我們帶來歡聲笑語。同時交往也是一把雙刃劍，它可以使同學間的關係更密切，也可以使同學間產生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學生：同學間如何相處才不會發生矛盾？大多數同學回答：
友好相處，以和為貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長補短，增長彼此的智慧和才幹，彼此之間可以相互學習，相互指教，相互改進，相互激勵，以誠相待，友誼也可以為我們的生活增添色彩，使我們更加快樂！
友好相處我們可以做到，以和為貴，在現實生活中又有多少人真正做到了呢？說的再好聽，不用實際行動來解決矛盾，會有用麼？當然不會。
但是往往一個小小的動作，一句平常的話都有可能產生矛盾，當矛盾產生時，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進一步惡化。不要因為矛盾使同學之間產生距離，拉開了同學間友好關係，不能讓它成為友誼的絆腳石；也不要因為矛盾分散了注意力，使成績下降。
記得在不久前，我目睹了一件可怕的事，一次在吃飯後，我去洗碗，看見有來年各個同學在爭一個水龍頭，兩人爭的面紅耳赤，接著兩人對罵了起來，最後兩人打了起來，兩人一個棉布掛彩，一個牙齒脫落。老師來到後，戰爭才結束，兩人被代到辦公室，老師先對他們進行了嚴厲的批評，又給他們做了深刻的思想工作，還給他們嚴重的處分，來年工人互相道歉後還截止。這次打架不僅自己的身體受到了傷害，還被學校記過處分。
所以，同學們請記住：發生矛盾不要緊，關鍵是我們如何處理。
那麼，當與同學發生矛盾時我們到底該怎麼做呢？下面是我的一些見解：
一、調整心態
大多數同學之間的矛盾都是一些小事或僅僅是語氣不好引起的，人在氣頭上會越想越生氣，然後把矛盾激化。對待矛盾，我們提倡的方式是：面對矛盾，解決矛盾，生氣不過夜。
要是因為一句話或一件小事，就開始拉開長達一週甚至一個月的冷戰，斷送了兩人之間的友誼，那可真是得不償失了。
二、學會冷處理
俗語說得好：一個巴掌拍不響。事情發展到不可收拾的地步，不可能是一個人的事。
作為當事人，首先應該考慮自己**做得不對，對自己的行為進行自覺反省，通過反省覺察自己的過錯後，一種求和的願望就會油然而生。然後換位思考，站在對方的立場上，想想對方為什麼會那樣做，將心比心、設身處地的想對方生氣是一種正常的反應，是人之常情。有了這些想法之後，就會主動向對方發出一系列試探性的和解訊號。
如果自己主動求解不能消除誤會，可請共同的朋友出面調解一下或請教老師。
三、記得對方的優點
人生中總會碰到形形色色的人，生活中難免與人發生磕磕碰碰的事，如果總拿放大鏡看別人的缺點和不足，總揹著對別人的不滿和怨恨生活，不但很累而且會使自己心情不好。所以應該學會有一個好的心態和處事行為，學會釋懷；學會看別人的優點，學會讚美別人，要記得別人的好，才能愉快輕鬆的前行！
另外，如果你想要別人尊重你，那你首先應該尊重別人。我們都不想與同學間發生矛盾，都不想讓別人對自己有偏見，無論何時，我們都應該為自己著想、為別人著想，關心尊重我們的家長、老師、同學。多體諒一下別人的心情，這樣就不會產生矛盾了。
如果同學間沒有矛盾，那我們間的友誼也更加的純潔。
寬容能讓我們和睦相處，理解能讓我們互相關愛，團結能讓我們的校園處處歡聲笑語。
相信愛在你我之間，相信友誼地久天長。
以和家長的矛盾為話題的作文600字
4樓：匿名使用者
何必更不愛的人交往呢，生命有限，要把時間浪費在自己喜歡的事情上，何必找個不喜歡的來自我折磨呢
和同學之間的爭吵的作文。
5樓：匿名使用者
同學來之間爭吵
在自小學一年級時，我和高子軒吵了架，那時我才剛剛認識同學，高子軒在我的後座，我們因為一個小事吵了起來。
那時我在倒數第二座，他在倒數第一座，因為教室很小後面很擠，高子軒讓我往前一點，可我也沒有地方，我說：「我有沒有地方了！」可不知高子軒怎麼了，就很生氣的說：
「行，地方全給你行啦吧！」可我很冤枉，我有**做錯了嗎？整整一天我們倆都沒說話。
我很很生氣。我覺得他也太會冤枉人了吧。但是讓我下個不到的事發生了。
他居然主動向我道歉，我們又重新做好朋友，以後再也沒吵架。
以後高子軒成了我最好的朋友，我們天天在一塊玩。因為這次爭吵使我們加深了感情，我真快樂呀！
以師生之間為話題作文，以師生之間為話題作文
公賀撥飛 我和老師有個祕密 漫步在校園的小徑上，陣陣馨香飄進思緒裡。又見桂花香，又是一年教師節，那一幕幕的芳香往事氤氳開來 高二那年，一位剛從師大畢業的女老師教我們語文，她並不像我們所期待的那樣完美，相反，剛上講臺的她會臉紅，竟然也會被我們氣得掉眼淚，但我們還是很喜歡她，因為她身上全然沒有其他老師所...
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人逐夢 誰怕？一蓑煙雨任平生。題記 人生不如意事十有 忍耐能使人廊然無累，真正地解脫，亦能使人實現人生的價值。生活中有苦有樂，哪怕有一天不幸降臨你的頭上，哪怕是生命的重擊，你都要去面對，都要去忍耐。忍耐挫折，你將得到一個美麗的春天。回首往事，滾滾紅塵。往事依舊，讓人道不完的事，訴不完的心靈波折。鐵窗...
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教育時代春天 人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收穫著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收穫。每當我們高興時，我們在收穫其中的歡樂。當你把歡樂告訴另外一個人時，你就收穫了兩個歡樂。當痛苦和困難侵擾你的...