1樓：
1.擎天撼地：托住天，撼動大地，形容堅強、高大，有力量，引申為事物影響深遠。
肅然起敬： 肅然：恭敬的樣子；起敬：
產生敬佩的心情。形容由於受感動產生嚴肅敬仰的感情。
2.小飛蛾的掙扎，是在生命遇到威脅時的一種對抗，無論怎樣危險，它都沒有放棄求生的念頭，這種強烈的求生欲令我震驚，所以放了它。
3.小瓜苗即使只活了幾天，但他沒有放棄生存的權力，在那樣惡劣的環境下依然能夠頑強生長。
4.飛蛾求生 瓜苗生長 靜聽心跳
5.文章的原名是《生命生命》，你可以根據生命擬一個題目。
6.你可以通過求生欲、生命力、對自己的生命負責幾個方面自己感悟。
2樓：瓶子的結構
1、肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
3樓：蒯藝仙夏寒
答案：1．(1)幾次想把它弄死，而感覺慚愧不安。
(2)捋翅、拍打翅，都是無益地耗費勞力。
2．它打擾了我閒暇的心情，影響了我的野餐，我把它趕走，它又飛回來，使我失去了耐心。
3．表現蜜蜂不屈不撓的精神，頑強的生命力。
4．小東西、生靈。
5．作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡，非把它置於死地不可；後來是可憐、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感動。
6．從側面寫出蜜蜂傷勢的嚴重，更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內疚心情。
7．(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意。
(2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思。
(3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內疚。
8．不屈不撓求生存的精神，頑強的生命力。
9．強調了生命的可貴，同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔
4樓：俎飲桑志澤
1庸碌，糟蹋
2正確的一項是d
3..................
4不正確的一項是a
5本文敘議結合，又、由對飛蛾求生，種子不屈生長，聆聽自己的心跳的描述層層推進，引發對生命的價值的議論。文中加點處【我必須對自己負責】一句的含義是【生命只有一次，我需要認真踏實的度過每一天，使其充滿意義】。
6這個自己寫，比如說某公園草坪被我們踩了無數次，可還是能頑強的生長
杏林子的《生命 生命》閱讀答案、跪求！！
5樓：匿名使用者
心裡感到慚愧 白白浪費力氣 小蜜蜂打擾了我野餐 表現蜜蜂百折不屈的精神 小東西 生靈 作者開始對蜜蜂是厭煩，後來是可憐最後被小蜜蜂的精神感動 作者被蜜蜂百折不屈的求生精神和頑強的生命力所感動為自己對蜜蜂的舉動深感內疚 百折不屈的求生精神，頑強的生命力。強調了生命的頑強，同時為自己傷害了一個弱小的生命而深感慚愧
6樓：牛牛寶貝蛋兒
你說的是課後練習題當中的答案嗎？
生命,生命閱讀短文答案
7樓：盈盈透亮
第二層說明生命短暫
第三層應許自己b
8樓：匿名使用者
1。求生的慾望，生命力的頑強，對自己生命的責任感2。第二層，要讓自己的生命活的有價值用有限生命發揮無限價值第三層，生命中遇到什麼我們無法選擇，面對一切都要勇敢面對，努力奮鬥。
簡單的說就是第一是感受到生命並被生命感動覺得應該好好活著，第二是開始思考怎麼才能活的有意義，第三是生命不是隻靠決心就夠還要有勇氣有積極的態度，不被生活中的壓力和艱難打敗。
3。基本上都可以說對，但第二項比較淺薄，只能選它了
《生命，生命》閱讀答案
9樓：苗雨陽
植樹節徽章
全面發展徽章
挑燈夜讀徽章
小學畢業徽章
團隊炫彩徽章
學我所長徽章
天天向上徽章
情人節徽章
準備入學徽章我的
10樓：
2.在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中.
4.永遠
生命 生命 閱讀答案
11樓：上帝愛我中華
喜歡以「翅與禱」為題..即為蜜蜂祈禱，祈禱它健康的活著，也為自己祈禱，祈禱上帝原諒自己的傷害蜜蜂的罪孽,。翅是說蜜蜂不想死，想飛。
翅意味著蜜蜂有強烈的求生欲，它要展翅高飛，即使只有百分之一的希望，他就決不放棄，意味著執著.文**現了兩次「跪」，該如何理解？第一次「跪」是為了觀察方便，而為之；第二次「跪」是在祈禱，贖罪，懺悔自己的罪責，是有意而為之。
12樓：匿名使用者
1.①烘托了我閒暇的心情，②為下文討厭蜜蜂把它踩入沙土中作鋪墊，③襯托了生命的美好
2.我站起來，使出我95公斤體重的全部力量，把它（碾）到沙裡去碾表示用力的踩，反襯蜜蜂生命力的頑強，使得作者對蜜蜂的佩服之情更強烈了；
我（趴）在地上，要把蜜蜂那徒勞無功的嘗試看個仔細。
趴表示作者對蜜蜂有了極大的興趣，為下文的跪作鋪墊；
當這蜜蜂消失後，我才發現，自己還（跪）在地上，已（跪）了好久好久。
跪體現出作者對蜜蜂的敬佩之情以及對自己的內疚。
3.動作 （2）兩次從沙土中奮力鑽出來 （4）不斷嘗試飛行4.更喜歡「生命 生命」，因為使用了反覆，強調了生命的頑強，生命的美好，揭示了文章中心，讚美生命的頑強、美好（因為生命 生命的理由容易描述）
不知道現在對你還有沒有用了
生命 生命的閱讀答案，生命 生命的閱讀答案
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