1樓：
1，我的身形很勻稱
2，我們要繼承併發揚奮鬥的光榮傳統
3，全班同學除了張明一個人留在教室裡外，其他同學都去看電影4，我不禁哭了起來
5，弟弟把作文裡的錯別字都訂正了
2樓：清觴
1.我的身體很均勻。身體不能用均勻形容。改為：我的身體很勻稱。
2.我們要發揚並繼承奮鬥的光榮傳統。語序不當，先繼承再發揚。改為：我們要繼承併發揚奮鬥的光榮傳統。
3.全班同學都去看電影，只有張明一個人還留在教室裡。全班同學包括小明。改為：全班 其他 同學都去看電影，只有張明一個人還留在教室裡
4.我不禁忍不住哭出聲來。「不禁」和「忍不住」表述重複，去掉一個即可。改為：我忍不住哭出聲來。或者：我不禁哭出聲來。
3.弟弟把作文中的不正確的錯別字都訂正了。「不正確的」和「錯別」表述重複。
去掉一個。改為：弟弟把作文中的不正確字都訂正了。
或者：弟弟把作文中的錯別字都訂正了。
3樓：宛齊不是七
1.我的身體很均勻。
均勻不能來形容身體，可把均勻換為健康
2.我們要發揚並繼承奮鬥的光榮傳統。
發揚不能和傳統並用，可把發揚刪去
3.全班同學都去看電影，只有張明一個人還留在教室裡。
把只有改為只剩
4.我不禁忍不住哭出聲來。
不禁與忍不住重複，可把這兩個詞刪去其一
5.弟弟把作文中的不正確的錯別字都訂正了。
錯別字就是不正確的字，要把不正確刪去
4樓：學予明天
1.我的身體很勻稱。
2.我們要發揚奮鬥的光榮傳統。
3.全班同學大部分都去看電影，只有張明一個人還留在教室裡。
4.我忍不住哭出聲來。
3.弟弟把作文中的錯別字都訂正了。
5樓：匿名使用者
1.我的身材很勻稱
2。我們要發揚奮鬥的精神，繼承前輩的光榮傳統3。全班大部分同學都去看電影，只有張明一個人還留在啊教室裡4。我不禁哭出聲來
5。弟弟把作文中的錯別字都訂正了
6樓：
1.勻稱
2.繼承併發揚（艱苦奮鬥吧？）
3.除了張明……，全班……
4.不禁、忍不住去掉一個
5.不正確的去掉
7樓：
我的身體很健康
我們要發揚奮鬥的光榮傳統
全班同學都去看電影，除了張明一個人還留在教室裡我不禁哭出聲來/我忍不住哭出聲來
弟弟把作文中的不正確的字都訂正了/弟弟把作文中的錯別字都訂正了
8樓：你要快樂我的愛
我的身體很均稱。
我們要發揚並學習奮發向上的光榮傳統。
全班其他同學都去看電影，只有張明一個人還留在教室。
我不禁哭出聲來。
弟弟把作文中的錯別字都改正了。
什麼是修改病句
9樓：匿名使用者
句子中語序不對 語序混亂 詞語搭配不當 句式雜糅 或都新增詞語缺少詞語
主客體顛倒 代詞使用錯誤 二面與一面不對應
10樓：匿名使用者
首先，修改病句有--英語改錯和中文病句改錯。你要問哪一類？
但兩者都可定義為：遵循語句本意，將語句中不恰當的標點、詞語搭配或邏輯關係改正為符合語言習慣的語句。
那麼先回答第二類：中文病句改錯。經常會出現的陷阱有：
1.標點符號使用不當（複習資料裡應該有，不贅述）。
2.詞語，短語搭配不當。
3.詞性使用不當：如動詞，形容詞，副詞等的使用不當。
4.不符合邏輯關係：就是語句顛三倒四，沒有前後關係。
5.因果關係倒置：跟第四差不多，原因與結果顛倒。
11樓：新手
把語句中錯誤的用法、錯誤的詞語、錯誤的語法改正
12樓：匿名使用者
有的句子可能缺少主語啊，詞語重複啊，詞語位置顛倒等問題，考試中一般會有一個這樣的選擇題，做這種題時一定要先找到主謂語，以便於判斷。
13樓：
把有語病的話通過修改轉變成沒有語病的話。
修改病句，急，什麼是修改病句
來自虹關古村耿直的黃蓋 1 大合唱屬於文娛節目，應去掉其一 2 很豐富和不貧乏重複，應去掉其一 3 無主語，應去掉在 中或者使 4 我屬於全班同學，應去掉最後一句或者把全班同學改為其他同學5 圓月當空時，周圍的星星會看不清 6 發揚與革命事業搭配卟當，應改為我們要繼承老一輩的革命事業，發揚老一輩的傳...
修改病句的答案，什麼是修改病句
e空洛 1 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 修改病句 在後面加上 號召 我們要積極響應 人人動手，綠化祖國 的號召。2 小學生數學報 和 少年報 這兩種報紙我都愛看。修改病句 應經說明了是報紙，就不用再次說明，不然羅嗦累贅。小學生數學報 和 少年報 我都愛看。3 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工...
修改病句，急！修改病句！！！！！
1王強的爸爸是中學教師，而王強的媽媽是小學教師。2.我們要在青少年中進行愛國主義 教育 3.大隊部小記者瞭解到小明的許多先進事蹟。4.妹妹的臉被滿山的紅葉映得通紅。5.李月和黃冬是一對好朋友，他們常常互相幫助。第一題。把可樂和前面的逗號去掉。因為可樂就屬於飲料。第二題。把 歌聲 的 聲 去掉。因為不...