1樓：匿名使用者
找出主謂賓，再調語序
2樓：育兒小能手璐璐
修改病句總是丟分？這7個修改病句方法，趕快給孩子收藏
修改病句的方法有哪些？
3樓：匿名使用者
較常用的有:
用詞不當
重複囉嗦
前後矛盾
搭配不當,
成份殘缺
語序顛倒
記得要採納哦
修改病句基本方法？
4樓：
修改病句 我們平時在說話或寫文章時，往往會出現一些有毛病的句子，我們把這些句子叫做「病句」。為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。 修改病句的步驟可簡述為：
一讀二找三改四查。
一、讀 仔細地閱讀句子，讀懂句意，揣摩說話人本來想說的是什麼意思，是修改病句的前提。
二、找 認真分析，尋找「**」。常見的病句主要有以下幾種型別： 1、成分殘缺 例：
看了這部電影，深受教育。 一般而言，一個完整的句子，其結構至少應包括主語和謂語兩個部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達的意思就不完整。這種型別病句的修改方法是補充殘缺的成分，使句子完整，把意思表達清楚。
例句中缺少了主語，是誰「深受教育」沒作交待，如果在「看」或「深」前加上主語，句子就完整了。 2、搭配不當 例：學校開展了學雷鋒的高潮。
在現代漢語中，某些詞語之間在一定程度上已經建立了相應的確定性的關係，即形成了一種搭配習慣。如果在使用時，違反了這種約定俗成的使用習慣，就不可避免地犯了「搭配不當」的錯誤。例句中「開展」與「高潮」不能搭配，應將前者換成「掀起」或將後者改為「活動」。
3、用詞不當 例：我們的***像狐狸一樣聰明。 準確用詞才能恰切地表達意思。
例句中用「狐狸」形容***顯然是不恰當的，可改為「諸葛亮」。 4、詞序顛倒 例：展覽館裡展出了兩千年前新出土的文物。
詞序顛倒，指的就是在一個句子中，某些詞語的順序顛倒而導致語句不通順的現象。修改時，可根據原句的意思，把顛倒的詞語調整過來，使句子通順就可以了。例句中「展出」的「文物」是現在出土的，而不是「兩千年前」出土的。
所以，這一句應把「兩千年前」與「新出土的」位置對調一下。 5、重複囉嗦 例：我不禁忍不住流下了眼淚。
重複囉嗦，即在同一個句子裡連續使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語。修改時，只需刪去多餘的詞語即可。例句中，「不禁」與「忍不住」意思大致相同，刪去其中一個即可。
6、指代不明 例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。 句中使用代詞或量詞如果指代不明確，就會造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具體化。例句中的「他」不知是指小剛還是小軍，應將「他」改為「小剛」或「小軍」。 7、前後矛盾 例：
我估計那人一定是壞蛋。 用語要求前後統一，否則就會犯「前後矛盾」的毛病。例句中「估計」與「一定」矛盾，可將「一定」刪去。
8、分類不當 例：菜園裡種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。 把所屬或種類不同的事物混淆在一起，就造成了分類不當的毛病。
例句中的「西瓜」、「蘋果」是水果，「蔬菜」不能包括他們，應把「西瓜」、「蘋果」刪去，或者在「蔬菜」前加上「瓜果」，或將「蔬菜」刪去。 9、關聯詞語搭配不當 例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
錯用關聯詞，會造成關聯詞語與句子所要表達的意思不一致。例句就錯把兩個分句之間的轉折關係當成了遞進關係。正確的關聯詞語應該用「……雖然……但是……」。
10、不合情理 例：農民們冒著凜冽的寒風收割稻子。 在一個句子中，如果所要表達的意思有違反常規或違背客觀事實的現象，即為「不合情理」。
例句中「稻子」成熟是秋季，農民不可能「冒著凜冽的寒風」收割稻子。
三、改 針對病句的不同「**」，對症下藥，運用修改符號進行刪、補、換、移。
四、查 把修改後的句子進行復查性質的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病發生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了，如果發現有問題還得重改。 修改病句是一項綜合能力訓練，它可以提高我們的語言表達能力和判斷能力，希望同學們加強這方面的訓練。
修改病句的方法有幾種
5樓：匿名使用者
你好一、成分殘缺：
句子裡缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
例如：「為了班集體，做了很多好事。」誰做了許多好事，不明確。
二、用詞不當：
由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：「他做事很冷靜、武斷。」「武斷」是貶義詞，用得不當，應改為「果斷」。
三、詞語搭配不當：
在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。
例如：「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。」「聽到」與「優美的舞蹈」顯然不能搭配，應改為「在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。」
例如：「如果我們生活富裕了，就不應該浪費。」 顯然關聯詞使用錯誤，應改為「即使我們生活富裕了，也不應該浪費。 」
四、前後矛盾：
在同一個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
例如：「我估計他這道題目肯定做錯了。」前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢？
使人不清楚。可以改為「我估計他這道題做錯了。」或「我斷定他這道題做錯了。
」五、詞序顛倒：
在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
例如：「語文對我很感興趣。」「語文」和「我」的位置顛倒了，應改為「我對語文很感興趣。」
六、重複羅嗦：
在句子中，所用的詞語的意思重複了，顯得羅嗦累贅。
例如：「他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天去春遊的好訊息。」句中「興沖沖」和「興高采烈」都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。
七、概念不清：
指句子中詞語的概念不清，屬性不當，範圍大小歸屬混亂。
如「萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客嚮往的古蹟。」這裡的「南京長江大橋」不屬於「古蹟」，歸屬概念不清，應改為「萬里長城、故宮博物院是中外遊客嚮往的古蹟。」
八、不合邏輯不合事理：
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：「稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。」稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
九、指代不明：
指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這裡、那兒……］和疑問代詞［誰、**］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。
二類指示代詞和疑問代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將「他經常約他去打球」改為「劉明經常約陳慶去打球」。
6樓：匿名使用者
經常出現的病句型別主要有以下幾種. （一）成分殘缺 （二）用詞不當 （三）搭配不當 （四）詞序混亂 （五）指代不明（六）重複囉嗦 （七）分類不當 （八）邏輯錯誤 （九）用錯關聯詞
修改病句的方法，修改病句的方法有哪些？
成分殘缺 搭配不當 語序顛倒 重複累贅 句式雜糅 皮仔 一 語序不當 語序不當常見的情況有 1 定語和中心語的位置顛倒 例 我國棉花的生產，長期不能自給。棉花的生產 應為 生產的棉花 2 把實語放在狀語的位置上 例 廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。將 無比 的調至 熱情 前 3 把狀語放在定語的...
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