1樓：匿名使用者
幫助學生正確對待生活中的競爭與合作，學會在競爭中合作，在合作中競爭。因為，現代社會既有競爭又有合作，競爭與合作是每個人都面臨的共同課題。只有正確認識和處理競爭與合作的關係，才能樹立起正確的競爭意識與合作觀念。
本專案由以下兩個層次的內容組成。
第一層次「感謝對手"，主要是幫助學生了解競爭具有積極的意義，培養學生的競爭意
識，學會在合作中競爭。
（1）呈現了反映學校日常生活競爭現象的四幅**，包括知識競賽、足球比賽、拔河比賽和考試，然後引導學生觀察、列舉生活中的競爭現象，以此切人本層次內容。
（2）總結概述指出：競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現象，自然界和人類社會都存在著激烈的競爭，競爭的形式多種多樣。
（3）列舉了一個發生在北方某大城市裡王、趙兩商家競爭的事例，自然而然地提出了**的問題：既然市場競爭是激烈而殘酷的，那麼王經理為什麼還要幫助對手、感謝對手呢?在此基礎上，教材正文指出：
我們需要合作，也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。
（4）概述了競爭的積極作用：
a．競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充
分發揮，使人們不斷進取，奮發向上；
b．二是在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。
（5）設定了小欄目「名人名言，引用列寧的話進一步說明競爭還有其他的積極作用，從而幫助學生樹立競爭意識。
（6）設定了小欄目「相關連結」，借用動物界的事物說明：一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉；同樣，一個人沒有對手，那他就會甘：平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為。
（7）通過漫畫的形式提出了學生反思的問題：「自己在生活中遇到過什麼樣的競爭對手?又是怎樣看待競爭對手的』』通過活動使學生初步懂得：
生活中應如何處理與對手的關係，從而也自然地過渡到下一層次的學習。
第二層次「競爭最理想的結果是雙贏」。本層次主要是幫助學生正確認識競爭與合作的辯證統一關係，使之競爭不忘合作，合作競爭求雙贏。
（1） 列舉了某保溫瓶廠利用虛假廣告宣傳等不正當手段進行競爭的例項，提出讓學生思考討論的問題：
a．說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎?是怎樣認識該廠的競爭目的的?
b．議一議：我們應怎樣正確對待社會生活中的競爭?問題一是針對某保溫 廠的做法提出的，問題二是引導學生就如何進行競爭討論。
（2）總結：一是沒有合作的競爭只能造成協作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。
二是競爭與合作是對立統一的關係，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘合作。因為，競爭與合作是統一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是「你死我活」或兩敗俱傷。
（3） 舉了一家百貨公司友好競爭的事例，該公司不是擠壓對手而是主動向對手伸出友誼之手，結果是贏得了許多競爭者的支援。以這個案例為切入點設定了思考的問題：
a． 該百貨公司是怎樣處理與競爭對手關係的?
b． 在今後生活中，打算怎樣處理競爭與合作的關係?引導學生感悟優秀的競爭者總是把競爭看成是樂事。
c． 闡述了競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高的「雙贏」理念，指出了「雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造雙贏。我們只要在法律和道德允許的範圍內，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，：在這過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收穫，都能得到提高，這才是競爭中合作的真諦。
最後倡導學生既要樹立敢為人先、不甘落後的競爭精神，又要樹立協作、互助的合作意識。這既是本層次的結束語，也是「競爭不忘合作"這一專案的落腳點。
2樓：白老師脫口秀
有效合作才能取得成功，白老師分享如何進行有效合作。
在今後的學習生活中，你打算怎麼處理與同學之間的競爭與合作的關係？
3樓：fgg寶貝
1.競爭與合作既對立又統一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。
2.雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創造競爭中的雙贏。
3.在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關係，既要保持、不甘落後的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念，最終實現共同發展，共同提高。
4.平時學習的時候，相互幫助，有問題可共同研究；考試的時候，有問題自己想，將自己的潛能發揮到極致
4樓：匿名使用者
兩個個人之間可以相互學習對方的有點，競爭是可以的是要公平的，對於競爭的名次不要過分的看重
一到政治題 結合自身實際,談談你在學習上準備如何正確處理競爭與合作的關係 5
5樓：匿名使用者
平時學習的時候，相互幫助，有問題可共同研究；考試的時候，有問題自己想，將自己的潛能發揮到極致。平時看做是合作，考試就是競爭。
6樓：
怎樣正確處理競爭與合作的關係
1. 在生活中，我們應正確處理對待競爭與合作的關係，既要保持敢為人先、不甘落後的進取精神，又要樹立協作、互助的合作觀念
2. 在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發展，共同提高
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