1樓：匿名使用者
原文：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：
「善哉，峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！
」伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。
初為《霖雨》之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：
「善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾於何逃聲哉？
」註譯絕 ：斷絕 善 ：擅長，長於。
伯牙絕弦(3張) 鼓 ：彈。 志在高山 :
心裡想到高山。 哉 :語氣詞,表示感嘆。
峨峨 :高 兮 :語氣詞，相當於「啊」。
若 ：像。 洋洋 ：
廣大。 念 ：心裡所想的。
必 ：一定，必定。 之：
他。 謂 ：認為。
知音 ：理解自己心意，有共同語言的人。 乃 ：
就。復：再,又。
譯文俞伯牙擅長彈琴，鍾子期擅長於傾聽。俞伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了讚歎道：「好啊！
這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！」俞伯牙心裡想到流水，鍾子期說：「彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌！
」 俞伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能準確地說出他心裡想的。鍾子期去世後，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鍾子期更瞭解自己的知音了。於是，他把自己最心愛的琴絃挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。
伯牙在泰山的北面遊覽，突然遇到暴雨，在岩石下；心裡傷感，於是取過琴而彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鍾子期總能尋根究源它的情趣。
伯牙放下琴感嘆地說：「好啊，好啊！你能聽出我的心意，想象出的景象就像我的心中的景象。
我到**讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？」
小學課文：
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮若泰山。
」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之！
」子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕怰。終身不復鼓。
鼓:彈。 兮:
語氣詞，相當於「啊」。 曰：說。
志在高山:心裡想到高山。 哉:
語氣詞,表示感嘆。 峨峨:高。
洋洋:廣大。 謂：
認為。 之：他。
[1] 必：知道。 知音：
理解自己心意，有共同語言的人。 乃：就。
善：擅長。 念：
心裡。 復：再。
絕：斷，斷絕。 若：
像譯文俞伯牙擅長彈琴，鍾子期擅於欣賞琴藝。俞伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了讚歎道：「好啊！
這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！」俞伯牙心裡想到流水，鍾子期，說：「彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河流過我的心中！
」不管俞伯牙心裡想到什麼，鍾子期都能準確地說出他的心意。鍾子期去世後，伯牙覺得世界上再也沒有比鍾子期更瞭解自己的知音了，於是，他把自己最心愛的琴絃撥斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。
這樣可以嗎？
六年級上冊，第八單元，25課《伯牙絕弦》的問題
牧田葬愛 謂 認為 知音 理解自己心意，有共同語言的人。乃 就，於是 絕 斷絕 復 再，重新 伯牙謂世再無知音，乃破琴絃，終身不復鼓。伯牙認為世上再沒有知音了，於是他將心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。 破琴 把琴摔碎。知音 理解自己心意 有共同語言的人。這裡指伯牙把鍾子期當做他的知音。復 再，重新。伯牙...
六年級上冊語文第七單元作文，六年級上冊語文第七單元作文400字
留下一片林 小鴨子歷險記 今天，陽光明媚。住在溫哥華爾街頭的鴨媽媽帶著一群鴨寶寶在散步，它們很久沒呼吸新鮮空氣了，所以一路上一直在快樂的享受著明媚的陽光和新鮮的空氣。它們並沒有注意到它們正走在沒蓋緊井蓋的下水道上。突然，走在最後的三隻鴨寶寶掉進了下水道，它們在下水道一直叫著，鴨媽媽聽到驚叫，回頭一看...
六年級上冊語文第七單元作文，六年級上冊語文第七單元作文500字
死神 這一天，陽光明媚，風和日麗，一隻大鴨子後面跟著一些小鴨，看起來，那隻大鴨子應該是小鴨子們的媽媽吧！著一些憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭呢！他們悠哉遊哉地走著，他們走過來時，汽車還要讓著它們，彷彿是什麼老爺。走著走著，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由於道路施工的問題...