1樓：保護環境我做起
第5次以後，財迷只剩下32個銅板，相當於第5次過橋前手裡有16個；
第4次過橋後給了老人32個，所以第四次結束以後手中有48個，相當於第4次過橋前手中有24個；
第3次過橋後給了老人32個，所以第3次結束以後手中有56個，相當於第3次過橋前手中有28個；
第2次過橋後給了老人32個，所以第2次結束以後手中有60個，相當於第2次過橋前手中有30個；
第1次過橋後給了老人32個，所以第1次結束以後手中有62個，相當於第1次過橋前手中有31個．
解答：解：第五次後有：32÷2=16（個）；
第四次後有：（32+16）÷2=24
（個）；
第三次後有：（32+24）÷2=28 （個）；
第二次後有：（32+28）÷2=30
（個）；
第一次原有：（32+30）÷2=31 （個）；
答：財迷身上原有31個銅板．
2樓：山巔之鼠
第五次以後,只剩下32個銅板,相當於第五次過橋前手中有16個；
第四次過橋後給了老人32個,所以第四次結束以後手中有48個,相當於第三次過橋前手中有24個；
第3次過橋後給了老人32個,所以第3次結束以後手中有56個,相當於第2次過橋前手中有28個；
第2次過橋後給了老人32個,所以第2次結束以後手中有60個,相當於第三次過橋前手中有30個；
第1次過橋後給了老人32個,所以第1次結束以後手中有62個,相當於第1次過橋前手中有31個.
這道小學4年級的數學題怎麼做？ 50
3樓：匿名使用者
解:設一副羽毛球拍x元，一副網球拍y元
列:6x+6y＝492
4x+3y＝280
解方程組:
12x+12y＝984
12x+9y＝840
兩式相減3y＝144
y＝48
代入得x＝34
4樓：叢曉曼
這道四年級的數學題你可以先用492÷6算出一副羽毛球拍和一副乒乓球拍共多少錢
5樓：伊飛瑤
設羽毛球拍單價是x,網球拍單價是y
6(x+y)=492 x+y=82
4x+3y=280 x+3×82=280x=280-3×82=34
y=82-34=48
羽毛球拍34元一個，網球拍48元一個
這道數學題目怎麼做？
6樓：wy木子又又
你好，解析如下：
解：設原計劃成產x件
60*(1+20%)*(x/60-5)=x+4872(x/60-5)=x+48
1.2x-360=x+48
0.2x=408
x=2040
答：原計劃生產2040個
親,我是誠心的想幫你,,此題有問題請追問,互相**,互相理解,請不要隨意給差評,
這道小學四年級數學題。怎麼做？ 10
7樓：沉默十八孑
300÷65=4···40
40÷36=1···4
所以可以買4×2+1=9箱還剩下4塊錢
8樓：爆米花
300/65=4...40
40-35=5
4*2+1=9箱
9樓：我的小可愛
（1）（20×5-58）÷（5+2），
=42÷7，
=6（道），
答：她做錯了6道．
（2）（20×5-64）÷（5+2+5），=36÷12，
=3（道），
則做對了：20-3×2=14（道），
答：小強做對了14道．
這道四年級數學題怎麼做？
10樓：匿名使用者
增加後的面積是15.75+2.5×17÷2+2.5×2.5=43.25（平方釐米）
如下圖：思考說明：【增加了上部分，紅色部分面積=2.5×2.5；
兩塊藍色面積拼成一個大長方形，它的長=17÷2，寬=2.5；】
11樓：匿名使用者
設長為x，寬為y
由題意可知
（x+y）×2=17①
x×y=15.75②
增加後的面積等於
（x+2.5）（y+2.5）=xy+2.5x+2.5y+6.25=15.75+2.5（x+y）+6.25=43.25
故增加了
2.5（x+y）+6.25=2.5×17/2+6.25=27.5
12樓：啟迪數學愛好者
長方形面積=長×寬=15.75
長方形周長=2（長+寬）=17
求長和寬增加後的面積：
s=（長+2.5）×（寬+2.5）
=長×寬+2.5（長+寬）+6.25
=15.75+2.5×17/2+6.25
43.25（平方釐米）
答：略。
這道四年級小學數學題怎麼做？
13樓：
首先，走路10分鐘，每分鐘60米，算出走了600米還剩1200米
開車速度是24千米每小時，24000除60算出開車每分鐘走400米1200除以400等於3，即開車3分鐘
再加上之前走路10分鐘，共計花費13分鐘
14樓：科學普及交流
1800-60×10=1800-600=1200（米）=1.2（千米）
1.2÷24=0.05（小時）=3（分）
10+3=13（分）
15樓：昆吾鑲天
120＋90＝ 543－306＝ 300÷12＝120×5＝ 12＋18＋14＝ 62＋160＋38＝14×60＝ 203－80＝ 50×15×4＝175－56＝ 250×8＝ 420×20＝25＋67＋75＝ 4500÷300＝ 25×38＝54＋97＝ 560÷40＝ 145＋55＝46＋49＋51＝ 9100÷70＝ 103×3＝28×99＝ 436＋208＝ 323－197＝630÷45＝ 350＋470＝ 8×（125＋50）＝4024÷8＝ 15×12×5＝ 315－198＝84＋27＋73＝ 35×102＝ 621－199＝168÷4＝ 574－162－38＝ （25＋24）×4＝32＋268＝ 100－43＝ 416－216－78＝99＋232＝ 45＋65＋55＝ 24×25＝640÷40＝ 810÷27＝ 420－150＝199＋76＝ 157－48－57＝ 328－209＝213÷3＝ 74×12＋26×12＝
小學4年級數學題目！跪求
暈 我怎麼感覺你寫的就有問題啊.別的不說 第三行怎麼變成 26了?另外45 26 傻子也知道不等於21啊.另外 應該是 75 15 先算括號裡的 26 5 26 5 26 額.這誰出的題啊.這個 26很有問題啊.要是 26差不多 他把 26寫成 26了，還有就是不能去括號，所以應為75 15 26 ...
關於8年級的數學題目 5，關於8年級的數學題目
解 1 小明騎車速度 100.5 20 km h 在甲地遊玩的時間是媽媽駕車速度 20 3 60 km h 設直線bc解析式為y 20x b1，把點b 1，10 代入得b1 10 y 20x 10 設直線de解析式為y 60x b2，把點d 43，0 代入得b2 80 y 60x 80 5分 y 2...
小學二年級如何講這個數學題，小學二年級數學題如何講才能讓孩子聽明白
5714這個有兩種方法 第一，用試帶法，百位和個位已知，就只有千位和十位，千位上只能是1到9所以就依次把1到9都試一遍就能確定那個四位數了 第二，因為四位數相加的和是17，所以千位和十位相加的和是6，然後寫成兩個數相加和等於6的算式，有6 0 5 1 4 2 3 3 6然後因為千位是十位的3倍多2所...