1樓：匿名使用者
呵呵，我是語文老師。我說兩句。
我感覺主要的弊端是體制上的，這麼說？
高中老師沒法教，學生答題思路沒有，基礎知識沒有，答題規範沒有。怎麼教？這些講了，也不管用，學生都不想去嘗試寫答案。為什麼？高中語文老師的答案是：初中老師沒教好。
其實初中老師也都教了，也不行，好象是小學老師沒教好。
小學老師也委屈。好象是學生家長都沒教好。
這是整個社會的問題。中國人現在沒有思考的習慣，也沒有說出自己實在想法的習慣。關鍵是你說了自己的實在想法也沒人認同。那麼多的權威讓你你不想表達自己的真實想法了。
自己想的什麼不想說，那還怎麼做閱讀題呢？
當前語文教學存在哪些問題
你認為當前語文教育中存在哪些問題或弊端,你覺得應該怎麼做?
2樓：o水水小妖
一、學生缺乏學習的主動性、積極性。
時代不同，學生的學習觀念不同。現
語文教學中存在哪些問題
3樓：匿名使用者
教課文 明顯是侷限於某一篇文章，著眼於一篇文章的話，可能忽視教育本身。
教語文 思維範疇更大，廣度更高。選定的篇目本身就是一些優秀的文章，而由點及面，由一篇文章的教學引發學生對此類文章的思考，進而舉一反三，逐步形成自己處理文章的能力，這才是語文教學的初衷。
當前語文教學中存在的若干問題孫立權
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小學語文閱讀教學的分級目標是什麼
初 中 高，會讀 能讀 樂讀 小學階段閱讀教學的三個重要目標是什麼? 衫衫育兒經 小學階段最重要的三件事 小學語文教學目標是什麼 1 主張 和諧 在語文教育的價值追求上注重工具素養和人文素養的和諧統一 在語文教育過程中注重教師主導和學生主體關係的和諧統一 在閱讀體驗上注重尊重兒童獨特見解和遵循文字特...
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