1樓：心理過往
要改掉粗心的毛病，應從平時的作業的習慣養成中入手，因為只有平時的練習能夠細心，在考試中才不會有粗心的毛病：看題目時不宜瀏覽，而應字字默讀，多看一遍；寫好後再帶一眼，有些簡單的錯誤就能及時發現；全部完成後再檢查一遍。祝你好運！
參考資料：我的經驗 想想考試中可能出現的粗心情形。 1、選擇題明明選a你選c 2、計算錯誤 3、錯別字 4、漏題 5、審題不清 你說有哪一樣是真的粗心呢。
1和4吧，但是這隻要你帶著目的把試卷檢查兩遍就一定可以解決的。 計算錯誤不能算是粗心，這主要和你的計算能力和計算習慣有關，計算能力要平時練，多練。而計算習慣則要你培養了。
考試的時候，用草稿，很多人寫的很亂，反正是草稿，其實不然，如果你按照做作業的格式去做的話，可以在檢查的時候很容易的查出錯誤。 錯別字也是平時積累的，要多寫，多查，寫文章的時候要頂針，覺得某個字不能確定的時候要查字典。 審題也是可以鍛煉出來的，平時習慣把題目多讀兩遍，考試自然不會出什麼差子。
還有就是平常心。這種心理能力也是可以鍛鍊的，考試前後要給自己心理暗示，告訴自己自己可以，自己一定行，卷子難，大家難，卷子易，別大意。 我理解粗心的人就是他性子比較急,比較缺乏耐心,跟一個人的性格是相關連的,我覺得是很難的去改正的...
1\必須是要你自己自覺,在生活中慢慢的去約束自己,去告誡自己做什麼事情都要細心,先慢慢的把你的耐性鍛鍊好,這個也是不能急的,得要慢慢來. 2\有人在你身邊監督著你,不過你肯定會認為很煩的,呵呵. 3\你因為你的粗心而失去了你認為很重要的東西,它會時時刻刻的提醒你,以後不能粗心了.
不過這個是很痛苦的,所以在你沒有失去之前,最好還是把粗心這個毛病給改了`! 呵呵,加油吧,事在人為,只要你努力了,就可以了.問心無愧.
2樓：滸大水
認真二字，人人怕，偉人也說過，這個正常。關鍵是你把自己當成什麼人了？你為什麼就不能認真呢？
如果做事，經常這樣考慮，久而久之，會認真仔細的，考慮問題也會周全，到位的。試試我的說法。
3樓：蒼龍行空
無論時間多麼緊張，都要求自己做完題再檢查一遍；平時注意做一些集中注意力的練習。
4樓：增廣賢文
到一個辦事做事很認真的團隊去工作，領導幹部很細心的那種，不出1年，你在讓你身邊的人看看。相信我說的，我體驗過
5樓：奪光奪光
沒事經常在手上咬幾下，感覺到痛或者看到牙印，那就是提醒自己要注意，留心
6樓：格式化賽賽
這個主要還是靠你自己，靠別人是沒有用的~
怎麼才能改掉粗心的壞毛病?
7樓：雲南萬通汽車學校
面對孩子的粗心，家長要拿出更多的耐心和寬容，慢慢想辦法，千萬不要瞎指揮、亂批評，更不要期望一蹴而就。孩子細心的好習慣是在日常生活中一點一滴養成的。
方法一：幫助孩子找到「粗心點」
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數學成績不好，經過我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的「粗心點」。
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業時，因為粗心出現的錯誤少多了。
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上「政治課」，不如具體地幫助他們找到問題的癥結所在，採用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子準備一個錯題本
一個孩子的作業本、作文字里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
於是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導下，媽媽想出了一個好辦法。她和這個孩子一起統計和整理他作業本里的錯別字，整理完之後，她和孩子都驚奇地發現：原來，總是寫錯的字就是那麼幾個。
最後，她讓孩子準備了一個小本，把整理出來的錯別字寫在這個本子裡，並且和孩子一起分析這些字寫錯的原因，把這些也寫進本子裡。
在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一週以後，這個孩子作業本里的錯別字已經明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備一個錯題本。
其實，只要對「粗心」問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以後再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，「粗心」的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會少了很多。
方法三：圍繞細心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要麼抱怨、要麼批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個不錯的辦法。
一位媽媽曾經這樣介紹她的經驗：
有時，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會表揚孩子的細心之處。如孩子在沒有經過大人的提醒下把地板掃乾淨了、孩子避免了一次以前經常會犯的錯誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家牆壁上貼著一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫一個紅色五角星;當五角星滿五個時，我就會給他一個小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等;當小獎勵滿兩次時，我就給他一個大獎勵，給他買身新衣服、買個新文具盒等。這樣堅持一段時間，我發現孩子的細心點越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點，當孩子出現粗心的毛病時，千萬不要給孩子貼上負面標籤。「你真是屢教不改」、「你就是一個『小馬虎蟲』，我看你這粗心的毛病是真改不了了」，當家長說出這樣的話時，孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點，並不失時機地肯定他、鼓勵他，孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時，細心便成為了孩子的一種習慣。
方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣
孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣，那麼孩子做事丟三落
四、馬馬虎虎就會成為「家長便飯」。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的櫃子裡，自己保管。學習上，要培養孩子養成當天的作業當天完成、做完作業要檢查、課前要預習、課後要複習等好習慣。
生活、學習都整齊有序地進行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了
8樓：匿名使用者
大家可以容易發現「缺點」和「錯誤」的區別，但由於它們常常很相似，我們往往會把它們混淆，經常把「錯誤」當「缺點」。原因很簡單，正是因為我們思想裡對「粗心」的危害認識不足，對「粗心」的屬性認識不清，才會造成了我們對「粗心」的忽視，對「粗心」的寬容，甚至對「粗心」的放縱。
綜上所述，想要解決「粗心」這個問題，如果在思想上沒有足夠、正確和清醒的認識，那麼「粗心」的問題是解決不好的，它會像幽靈一樣隨時出現，會銷蝕本已擁有的成就，更會妨礙將可能獲得的成就。
「粗心就是錯誤」的論點或許有些偏激，但是有道理的。至於「粗心」造成的後果有時候表現的不是很大，但無論如何我們對「粗心」的關注都應該非常警惕和嚴肅。所以，我們對待「粗心」的態度應該——寧左勿右！
4「粗心」的現象絕不是「寫錯字」，「抄錯行」這麼簡單
我們前面談到，一道題目做錯的原因通常有兩種，一是不會，二是粗心。很多學生都有過這樣的體驗，在拿到一道題目的時候，想了好半天沒有想出來，這時候別人給了一個小小的暗示，好了，一下子就做出來了。還有在考試的時候怎麼也想不起來，下了考場，得，想起來了！
這樣的現象該算什麼呢？算不會吧，有點委屈！算會嗎？
可又不是！所以很多學生就對自己寬慰地說，沒有好好琢磨，「粗心」了一下，所以就沒有做出來。而實際上，由於對概念掌握不夠精通，理解不夠深入，導致不能正確解決題目，而這實際上就是不會！
是學習上的「盲點」，在學習上有多少這樣關鍵的漏洞往往會被「粗心」這個詞給掩蓋了。
在經歷了上述的這種情況後，孩子們的反應更多的是無所謂，過去就過去了！也就常常會出現這樣的情形。
把「無知」當「粗心」，想想有多可怕！
5怎麼解決「粗心」
談了這麼多關於「粗心」的危害，該想想解決的辦法了！我們首先應該對「粗心」進行分類、總結和分析，再想對策來解決。
先看看題中的案例，如何對「粗心」的現象進行分析！
題目：10個人每小時可以栽5棵樹，問10個小時可以栽多少樹？
解：設栽了x棵樹。
第一種：x=10×5×10=500
第二種：x=10×5=50（棵)
第三種：x=5×10=50
對解：解：設栽了x棵樹。
x=5×10=50（棵)
答：10人10小時可以栽50棵樹。
第一種,盲目地把數字都乘了起來，有時候是由於沒有認真審題，有時是因為根本不理解題意。
第二種,不是「10×5」而應該是「5×10」，這看起來有點挑剔，但這說明我們在做題的過程中應該具備一種良好的素質，做題不只是要得到一個正確的答案，更是準確的思想完美的表達。
第三種,很顯然，忘了寫單位，這是不完整的。
前兩種錯誤其實算不上是真正意義的「粗心」，但也經常以「粗心」的面孔被評價（家長和教師尤其應該注意這一點)。出現在這種簡單的題目，似乎無礙大局，一句話似乎就糾正了，但到了學習的高階階段後，思路可能因為這點偏差而造成失誤。這就是為什麼有許多同學在做題目時，苦思冥想而不得其解的原因，雖然別人只要輕輕一點撥就明白了。
但久而久之，對自己解決問題的能力越來越缺乏自信，越來越感到束手無策。關鍵的原因就是這樣的學生往往以為自己明白了，其實對基本的概念沒有真正地深刻理解和掌握。在對學生進行輔導的時候，我曾經有過許多次這樣的經歷。
學生拿到一個看起來很複雜的題目時，沒有多想就對我說，老師，我不會做。我便問到，你再審審題吧。可學生還是說，老師，我還是不會。
而實際上題目並不難，但是學生缺乏自信去解決。（而我們的家長和那些家教老師卻做出一副很順手的樣子，詳詳細細地給學生講解。殊不知，這樣卻是害了學生。
)而第三種就是典型的「粗心」了，但人們往往不在意。像這樣的粗心有很多種，但是這類粗心都有一個特點，就是形式都比較簡單,且經常會重複出現。這就是真正意義的「粗心」，對於不屬於「粗心」的錯誤我們在另外章節討論。
關於對「粗心」現象的分析方法已經比較清楚了，接著我們該做什麼呢？首先，對自己所有發生的「粗心」現象做一個總結，當然要很具體，很詳細。
針對學生經常寫錯別字這樣的「粗心」現象，我們做過一個統計，沒有一個被認為是「錯字大王」的學生最常出現的錯別字會超過20個，再多的錯字往往也是由於不熟悉導致的。
有個五年級的小孩，在他的作業本、作文字里到處都有錯別字，家長對此很灰心，孩子自己也感到很沒有信心。我和孩子便一起整理和統計他本子裡所有的錯別字，孩子本人及父母發現，總是寫錯的字原來才這麼幾個，感覺很意外，真是從來沒有想到！經過對錯別字做了整理，並對其中一些字做了詳解，比如把「以為」會寫成「已為」這種典型的粗心歸類，而經常導致用錯「的」、「地」、「得」的原因，更多是由於對「的」、「地」、「得」的用法並沒有本質掌握造成的。
在對錯字進行詳細耐心的羅列和分析後，一週以後，這個學生作文裡的錯別字就減少到只有三個，這令他和父母都很驚訝、開心，因為出現三個錯別字對於他們的孩子來說是多麼難得和不容易!
只要對「粗心」進行完整詳細地整理，這些現象就可以在思想上、意識上得到強化，學生在以後類似環境中，只要遇到這種現象，大腦就會自動提出預警和反應，這樣「粗心」的現象就可以最大限度地得到扼制。打個比方，人人都知道在冰面上走路要很小心，因為冰上很滑。同樣，遇到類似可能粗心的境遇時，就如同走路到了冰面上，也會變得小心翼翼。
犯錯誤的可能自然會少了許多。
其實，解決「粗心」，就像在冰上走路一樣，小心即可，因為在冰上摔過跤，所以你會記得，除非冰上摔過的那一跤對你沒有什麼印象！只要用心一點面對「粗心」，「粗心」很快就會從你的視野消失，雖然這並不能完全保證不出低階的錯誤，但是可以很好地降低由於「粗心」而產生的錯誤率，做題質量和學習效率自然就得到提高了。
當然，解決「粗心」的主要地點是在檢查環節，請詳看第二章第2節。
據科學家調查研究發現：一個習慣的養成通常需要21天。
看了這句話，我想您一定有信心也有決心來**壞習慣，建立好習慣吧！對於您和孩子來說，只有沒有經過啟發和提高的認識，但沒有什麼習慣是克服不了的。
◆ 本節要點
1「粗心」比無知更可怕，粗心可恥。
2「粗心」其實很容易被修理。
3只要不怕麻煩地對待「粗心」，「粗心」就不會麻煩你。
4「粗心」是最低階的一種錯誤。
◆ 家長作業
1要和孩子共同總結所有具體的粗心現象，並在一個休息日裡對所有科目裡的現象全部整理出來。
2過1個月後，再看看「粗心」的現象還有哪些餘留。
怎么樣才能不粗心，怎麼樣才能不粗心
我的觀點是 馬虎 是存在的，但不能讓它成為學生的託詞。每次有那麼一道題還說的過去，太多了就應該自己找問題了。找我補課的，拿卷子讓我看看，許多他認為是自己馬虎的題目，仔細一問，本來就概念不清，做錯題是理所當然的。有幾點經驗 1 小學裡學的關於計算的知識很重要。在小學的時候基礎一定要打好，計算要過關，先...
怎麼樣解決學生考試中粗心的問題 200分求助
我給點我的私人建議。你掌握著使用。你的學生的是尖子生，粗心不是他們的態度有問題，而是自己沒注意到，他們也很重視。那麼首先你要分析一下，他們在那些題目上面容易失誤，至少你要注意你自己帶的那門課。還有就是可以給他們一些簡單的模擬考試，只出那些簡單又容易出錯的題目，孩子們的好勝心很強的，那樣 利用 他們的...
冬天怎么解決面板乾燥的問題，冬天怎麼解決面板乾燥的問題
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