1樓：網友
幾何方面的高中聯賽知識如下：
梅涅勞斯定理、賽瓦定理、斯特瓦爾特定理、西姆松定理、托勒密定理、阿波羅尼斯定理、莫利定理、蝴蝶定理、九點圓定理、笛沙格定理，當然包括梅涅勞斯定理、賽瓦定理的正反命題，以及他們的邊元角元形式。特別注意，同一法在證明三點共線方面的作用大不如前，現在多用角元塞瓦定理，建議你在文庫上，搜尋一下：李成章寫的《角元塞瓦定理及其應用》：
對於幾何別忘注意以下幾點：
解析幾何（一般是用於保命的）
張角定理（逐漸淡出視角）以及他和正弦定理的巧妙組合。
以上的定理在上都有自己麻煩一下吧。
對於幾何不等式可以看看文庫裡的單樽教授的或是國外的都可。
最後談談數論，其實我考國家隊時，數論那題沒拿分，結果沒進。但我下了茫茫多的功夫，結果別的板塊也不強，所以我個人認為，最後一題的數論最好適可而止，騙騙分可以。要想拿全分，額，挺難。
不過若樓主有資質肯下功夫，那一定能拿下。
代數，幾何是重中之重。切忌。
代數主要看單調性與凹凸性，注意定義域，與導數的結合，以及各種題目可能用函式化解決。
注意算兩次，奇偶分析法等方法。
可以訂一下《中等數學》或《數學通訊》（當然前者最好）我從中受益匪淺。
就說這麼多了。
蘇淳教授說經常和我說的一句話送給你：多做題是必要的，認真分析是必要的，自我總結與反思是必要的。
在奧數上，最終比的不是智商，而是努力。
2樓：匿名使用者
要把知識點熟練應用，就是說對於每點都是真正的理解透徹。
奧數哎，當然要腦筋靈活點，想問題創新點。
但最重要的還是：努力，勤奮！
3樓：關懷曼
要從基礎做起，透析各個知識點，這樣熟練了，做題速度就可以越來越快。奧數測的是反應能力，也就是速度，只要熟練，速度自然就快了。所以要勤奮點做題，所謂熟能生巧。
4樓：匿名使用者
付出等於收穫，多動腦多用功就行。
奧數不比一般課程，還要思維夠快，比如說你的數學考不過別人，如果你反應夠快，你的奧數就可能比別人好，因為比起奧數，數學考試的題太簡單，時間太多，反應慢點都夠做完了，但奧數就不是了。
如何掌握奧數題的方法
5樓：匿名使用者
不知你是幾年級的學生？對於奧數題來說，主要是鍛鍊學生的思維的，再有就是鍛鍊你的技巧。所以，不能按著常規的做法來思考問題和解決問題。
那樣雖然是解出了，但並沒有什麼意義，並且還不會是最簡單的，最技巧的。奧數題，一般來說，每道題都有它的特點，也有很多的解法。這思路上不要受到侷限，這需要你去認真的來思考。
像這道題，按常規的做法，可以列算式或方程，設定虛擬的遊人數a,最後再消掉它，求出設定的門票降價數x.都很複雜，對於低年級的同學來說還不易理解（沒學過方程的更是糟糕）。
我在這隻簡單的舉兩種做法，也不一定是最佳的做法，只是提示你一下，要多開拓思路，善於接受新思想，學會不拘一格。
1、假設遊人原來只有1個（要學會善於使用這個1，這在數學中是至關重要的）。則。
現在的收入=15×（1+1/5）或15元×1人×（1+1/5）=18（元）
現在的票價=18元÷2人=9元 那麼 門票降價了15-9=6元。
2、用幾何知識做。利用圖形面積（或在座標系裡）解題。
將門票**看作是長方形的長（或寬），遊人數看作是長方形的寬（或長），那麼總收入就相當於是長方形的面積。
1） 作長方形：圖（一），使短邊邊長為1（或a），長邊邊長為5（或15）；並將長邊等分5段，然後按等分點將長方形的面積均分為五份（使之成五個平行排列的小長方形）。圖形的總面積相當於是原來的總收入。
2） 再將上圖的短邊延長一倍，相當於遊人增加了一倍；之後，通過增加新圖形面積的方法來求出另一邊的長度。方法是：緊貼上圖旁邊從短邊處開始依次補小長方形，補幾個呢？
補三個。因為新圖形的面積比原來的要增加1/5，而原來的是五個，所以新圖形應該是六個。補三個，再加上與它平行的原來的三個，正好是六個。
所以，新圖形的長邊是原圖形的3/5（寬增加了一倍），因為原圖形的長是五個小長方形疊加的高度，而新圖形是三個，比原圖形在長度上減少了兩個，即減少了2/5.也就是說明原門票**（15元）現在降低了2/5，即降低了6元。
在這由於無法畫圖，不知我說的，是否清楚？你能聽懂不？
如果覺得對你有些啟發，請選為。謝謝鼓勵！！！
6樓：可可無鹽
找規律，多思考，多練習。
每做回一道題都要知道用到哪些知識點，把基本的概念掌握好，基本的解題方法掌握好。
簡便運算的題主要是熟記基本公式，主要是仔細的觀察和靈活的思考。
7樓：匿名使用者
多做題，但關鍵是要理解。
怎樣才能做出奧數題
8樓：新野旁觀者
求答案 ？
一筐雞蛋：1個1個拿，正好拿完。
2個2個拿，還剩1個。
3個3個拿，正好拿完。
4個4個拿，還剩1個。
5個5個拿，還剩1個。
6個6個拿，還剩3個。
7個7個拿，正好拿完。
8個8個拿，還剩1個。
9個9個拿，正好拿完。
問筐裡有多少雞蛋？
1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正好拿完，9個9個拿正好拿完，框子裡雞蛋的個數是4*9=63的倍數。
2個2個拿剩1個，5個5個拿剩餘1個，個位數是1。
所以從以下數中找： 63×7、 63×17 、63×27 、63×37……
所以最小數是441個。
9樓：匿名使用者
幼兒園買了20張小桌和20張小嗯。
怎樣做奧數題才能快
10樓：匿名使用者
做奧數題沒有快慢之分，只分正確錯誤。
如果非要有快慢，那就去多做，做熟練了，什麼題目都不在話下。
11樓：去玩兒體育嘍
做奧數題要先分析這道題，再看這道題是什麼類別的問題，然後迅速回憶起這類問題的方法，最後用這個方法做出來就行了。不過要快還是要多練習，越熟練越快。
12樓：風聲邊界
對奧數模組要都瞭解，然後平時多練習，提高做題速度和準確，考試的時候大多都是沒時間，所以速度和準確就非常關鍵，如果對題目非常熟悉，那麼速度必然會提高。
怎樣做會奧數
13樓：鐵英君
普通題和奧數題最大的不同是普通題只要知道基礎；而奧數題需基礎上思考 ，有的靠感覺 奧數班最好別去 多練 多自學 面對奧數題時你不是因為做而做 而是對奧數感興趣 和做語文基礎題和思考題一樣 只不過奧數題費腦，有趣 這需要再公式上發展思考。
我的心得 你自己悟去吧。
14樓：羅劍東
建議你多玩魔方、九連環的開發智力。高智商的人有一共同特點；會找規律，能夠舉一反三。如果你能夠解出一個九連環就知道其餘的解法，那麼你通過訓練已經提高了智商了。
如何提高解決數學奧數題的能力
15樓：匿名使用者
一看就知道你是一個數學愛好者！很好！奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊，對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用，通常比普通數學要深奧些。
想通過平時課堂上講這些知識好像不大可能。你要是有興趣的話應該自學。多看多練！
希望對你有所幫助。http://www.
16樓：匿名使用者
去報個班吧，還是需要系統的學習一下才能更好地學好奧數以及數學！
數學奧數題，數學奧數題
仁華學校1996 1997學年度第二學期期末考試五年級試題 考生注意 本試卷包括五道大題 15道小題 滿分100分，考試時間150分鐘.一 填空題i 本題共有3道小題，每小題4分，滿分12分 1.計算 2.計算 0.2345 0.3456 0.l234 3.將數1 2 3 4 1997 5分別除以2...
奧數2題如下 奧數題如下
1 估計是小學題，就不列方程了，畫線段圖吧 首先要理解的是，無論火車追誰，火車需要走的路程是自身的長度 被追的物件在這段時間走的路程。18km h 5m s.其他的見 2.小學生沒有學過方程，但是解題的時候可以用 一份 的思想思考。假設過河的車數量是2份，那麼馬的數量就是9份 因為2 9 那麼人的數...
怎樣解奧數題，求奧數解題法
抓住題目的中心，自己整理出所有的已知條件，最好是用方程解。奧數是需要靈活的腦袋，不過其實還是有一定的思維模式的，但不是公式。你試試看每種類別的題。求奧數解題法 通項公式 第n項 首項 項數 1 公差項數公式 項數 末項 首項 公差 1 求和公式 總和 首項 末項 項數 2 1.1 93 93 2 1...