怎樣看待 公輸班 墨子)古文《公輸》的概括?

時間 2022-12-29 14:40:04

1樓:泰賦行智敏

本文選自《墨子·公輸》,主要是通過對話形式,記敘了墨子用道理說服公輸盤,迫使楚王不得不放棄對宋國的侵略意圖的經過,表現了墨子的機智勇敢和反對攻伐的精神,同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐,宣揚了墨子「兼愛」「非攻」的思想主張。

2樓:匿名使用者

公輸班為楚國造雲梯攻打宋國,墨子前去阻止,向楚王闡述了攻宋並不值得,公輸班與墨子較量攻守之法,用了九種攻城方法,都被墨子化解。楚王被迫打消了攻宋的念頭。

魯班和墨子誰厲害

3樓:網友

王者榮耀裡,墨子可以一炮把魯班七號打殘血。

歷史上墨子在思想領域創立的墨家能與儒家、道家站齊,而魯班在這方面沒有成就。

墨子與魯班有三次面對面造機關對決,第一次比賽造「飛機」,第二次比賽造「鉤鑲」,第三次比賽造「雲梯」,結果都是墨子取勝。但在對決中,魯班的表現很是虛榮,而墨子則很坦然。

在科學領域,墨子絕對是中國古代唯一一位在哲學與科學領域的成就能與西方部分哲學家相比的人。

墨子首先給出了力的初步定義。

墨子首先提出了槓桿原理。

墨子首先發現了光的直線傳播。

墨子首先提出了關於"倍"的定。義、"圓"的定義、"正方形"的定義。

墨子號量子衛星以「墨子」來命名,就是為了紀念這位在科學領域成就不凡的哲人。

其實魯班也不差,他是個發明家,雖然敗給了墨子,但他影響力遠比墨子大,相信大家從小就瞭解他的軼事。魯班的名字實際上已經成為古代勞動人民智慧的象徵。

4樓:凌志專

魯班靠山硬啊,魯班不僅會醫術,還會福祿,還會法術。。。你得想想古代有幾個能鬥過道士是的。。。

5樓:豪門門主

墨子更厲害,墨子代表一種思想,是墨家學派的創始人。公輸班(魯班)只是一個領域的佼佼者,但從《墨子》一書中的《公輸》,可以看出墨子還比魯班強。

6樓:福音騎士之願

從兩方交鋒上看是墨子。

魯班和墨子之間是什麼關係

7樓:匿名使用者

魯班和墨子都是春秋戰國時期的人,墨子本身是戰國初期的宋國人,他和魯班的相識是在墨子出使楚國時。墨子是出了名的政治家、思想家,同時他也是墨家學派的創始人。而魯班並不是楚國人,他後來為楚王做事,為楚國征戰做戰車設計機械。

墨子可以稱的上是一位聖賢,他為了底層的勞苦群眾而發聲,他的思想有「兼愛」、「非攻」等。在歷史上有很多的人物,但墨子的思想影響了一批人,讓他們心懷善念,可以說墨子的思想開創了百家爭鳴的局面。魯班為楚國做事,而且做的是建造雲梯這一類的機械,十分明顯楚國讓魯班來建造這種東西就是用來攻城的。

墨子也是一名對科學很感興趣的人,因為對光學原理和槓桿原理都有研究,這可以稱的上是科學家了。

墨子聽說了魯班幫楚國建造雲梯攻打宋國這件事,就立即啟程前往楚國,過了十天之後終於見到了魯班。墨子問魯班可不可以幫他去殺一個人,魯班當即就拒絕了,說自己不是個不重道義的人。墨子就說:

「你既然不願意殺人,那為何幫助楚國建造雲梯,楚國人口不多,還要用不多的人口去攻打宋國,這實在不是一件好事。」魯班想了想覺得他說的有理,就將墨子引薦給楚王,後來楚王還是要攻打宋國,但魯班的攻城方法被墨子都抵禦住了,最後楚王放棄了攻打宋國。

整體感知,回答問題。(1)墨子是如何勸說公輸盤的呢?_______________________________________________

墨子和公輸班的九次對戰分別是什麼??

8樓:匿名使用者

原文如下:於是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有餘。

首先,文章並沒有告訴我們,究竟公輸班是用什麼方法來防禦的;

其次,所謂的「九拒之」中的「九」只是約數,表示次數的多少。古人喜歡用「三」、「九」等合乎成矩的數字來表示數量的多少,我們翻譯時,不能單憑數字是多少就認定它是多少。

9樓:匿名使用者

具體得不好說,好像是演習,並沒有真打。

墨子是怎樣勸說楚王和公輸班的

10樓:千月曉寒

先禮後兵。第一步語言勸說,勸說沒效果,就採取第二步「模擬攻守」,想讓對方放棄,仍然沒效果,第三步就暗示對方,我早已有武力方面的準備,就算真打你也贏不了我。最後成功使對方放棄了戰爭。

墨子和公輸班的關係?

11樓:納蘭晴雪

戰國時期魯國人。墨子曾為止楚攻宋而到達楚國,魯班原名公輸盤(ban)或公輸般,擅長造雲梯和木質工具。魯班答應為楚國造雲梯攻打宋國,而墨子為了制止,行十日十夜到楚國,會見魯班。

12樓:匿名使用者

公輸班就是魯班,墨子和他理論,比試一下技術。

公輸中,子墨子之守圉有餘的 之 是什麼意思

小小歐平兒 之,助詞,意思為 的。子墨子之守圉有餘出自 墨子 公輸 是春秋戰國時期墨子的 及再傳 所作的一篇文言文。其中段落原文如下 王曰 善哉!雖然,公輸盤為我為雲梯,必取宋。於是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有餘。釋義 楚王說...

家長們怎樣看待孩子上培順班的問題

要辯證的看待孩子上培訓班。1 如果孩子有興趣或為了培養孩子的興趣,我認為可以適當的上些培訓班,比如繪畫 圍棋 輪滑等等。2 如果孩子課業有問題,而家長又輔導不了,我認為也可以適當的上些提高課業水平的培訓班。3 對於那些幼兒園時候上小學的課,小學的時候上初中的課,初中的時候上高中的課,低年級的時候上高...

簡述墨子是怎樣阻止楚國攻打宋國的

以 宋無罪而攻之 楚殺所不足爭所有餘 知而不爭 爭而不得 義不殺少而殺眾 論述公輸班的 不仁,不智,不忠,不強,不知類 最終勸服公輸班 ryoma的帽帽 奧 這個啊 看看下面這個故事吧 公輸盤給楚國製造雲梯這種器械,製成後,要拿去攻打宋國。墨子聽到這個訊息,就從魯國動身,走了十天十夜,到達郢都,去見...