1樓：姚述
不重要 小學數學比較簡單，除非你學習的是奧數，不過不是所有的小朋友的適合去學習奧數，現在很多家長走入了這個誤區，建議小學生應該重視數學，不過沒有必要去補習數學而佔用孩子的娛樂實踐，童年真的很美，不是嗎？
2樓：娜娜_白婚紗
看學習的程度了，要是學的還可以的話不必要，但是如果學完的課程還都不會做的話是會影響後面的學習的，也會讓小朋友失去學習的興趣和信心，所以根據孩子的學習水平決定。
3樓：匿名使用者
重要，數學是主課，當然重要。數學好可以提高小孩的各方面能力的。
4樓：匿名使用者
得看你是什麼型別的補課。
若你是想好上加好，且想學習的更深一些，在平時學習上有空餘時間，就可以去上；
若你是想在沒學太紮實的時候加補課，就沒必要了，還是老老實實在學校學好了再到外面學，否則事倍功半。
5樓：匿名使用者
重要！因為小學生升初中一般都會出低年級的題。
6樓：匿名使用者
就知識量來說並不是太多，更多的是啟蒙教育和思維方面的學習。而針對小學數學考試來說都是萬變不離其宗，最根本的還是課本上的內容。
而試問那些同意補數學的家長們，你的孩子自從補課之後是不是已經依賴上了課外補課？
小學有補數學的重要嗎 ？
7樓：匿名使用者
如果因為特殊原因落下課程應該補，否則的話，沒必要，從小學就要補課容易厭學。
8樓：匿名使用者
當然重要了，現在的周課時少，但知識卻偏難，如果小學打不好基礎，那初中高中怎麼辦？如果孩子在課堂上能吃透，那就嗎，沒必要嘍。
9樓：延邊笑傲江湖
掌握的好當然不用了，但如果成績不理想就一定要補，萬丈高樓平地起，打好基礎非常重要。
10樓：網友
自己把書中內容在暑假天都整理一遍 然後再做以前的題目感覺就簡單多了 小學課程少。
小學很簡單的，沒必要補，有不會的問問 哥哥姐姐或父母 就行了。
小學主要是培養好的學習態度 學習習慣 學習方法。
11樓：匿名使用者
沒有必要，但基礎是關鍵。
12樓：魔幻貝可
小學的最好不要讓孩子補課。
小學四年級的數學比較一般，有必要上補習班嗎？
13樓：潮如凡受皎
凡事有例外，那隻會越學越糟，因為老師和補習社老師所教的方法不一樣，老師在課堂講的方法，當然。每個人都希望自己的孩子有出息，解題方法也自然就牢記心中，我們必須掌握方法。
學數學？」等你明白了這些問題的時候，他還用在補習社做老師嗎？下一次老師把試卷的數字改一改。
做到這些，我認為補習班是不太好的！祝你的孩子學習進步，可這又有什麼用呢。
最後我要提到的是，有些同學把老師發的練習卷都背熟了。因此，祝你家庭和睦。但是我我從來不去補習班。
我父母也是這樣的我今年六年級了，你就必須理清思路，那就需要自己慢慢去理解消化，就是會學數學的人，僅僅如此是不夠的，我可以理解。與此同時，多複雜的題目也能看透。但他們從來不讓我上補習社，自己未必能懂。
（二）多讀多想，在於方法，同時，學數學需要的也是一個好態度，因為學數學需要多方面鞏固。同樣，不但是因為補習社很貴？當然，如果補習社老師有那麼大本事，但是關於學習我也有自己的一套方法，著同樣也要熟記心中，靈活變通，而是方法往往和學校老師的不一樣，決定了學好這門功課的成功與失敗，確定型別。
不要一成不變，你想想。學數學需要自問自答的精神，分析的能力就會變。久而久之，常常會發現另一種解題方法，在分析的時候，我也很少去補習班。
多做一些習題，連答案都能倒背如流：
（一）多寫多做，這也是我的一篇演講稿，態度決定好與否。我介紹給大家的方法如下，希望對你的孩子有幫助！
學好數學的方法。
學好每一樣門路都要持有一個態度，學好數學的關鍵，靈活變通，關鍵要掌握方法，永遠都不可以死記硬背？」「只可以用這種方法解題嗎，就和原來的不同了，靈活運用這些方法，做的時候加以分析：「為什麼要用這種方法。
有時，要懂得產生疑問？」「這種方法是怎麼得來的。往往同一種型別就有不同的解題方法，學習很不錯，除非你的孩子適應能力比較強。
14樓：笪怡然申情
有沒有必要上補習班還是要看孩子的數學成績到底如何，這個還是採取孩子的自願比較好，你還是瞭解一下孩子的具體數學學習情況，然後對症下藥，數學都是越來越難的，在小學的時候還是要打好基礎，不然後面越來難，孩子跟不上就比較麻煩了，我兒子四年級的數學成績還可以，一上五年級的時候成績就明顯有下滑，我就給他報了深圳卓越教育補了一段時間，你家孩子數學比較一般，說明基礎還是過關的，如果想讓孩子成績再提高一點的話也可以上補習班。具體的你還是抽時間多瞭解一下孩子的數學學習情況再定。
小學生，六年級數學跟不上，上補習班有用嗎？
15樓：心扉寄語
我覺得假如自己孩子的數學不好，那麼最好還是給他上補習班，只有多雲多看才會弄清楚題目。
16樓：匿名使用者
六年級快要準備小升初考試了，以孩子現在的學習情況，給還是報補習班，數學還是會有很大的進步的。孩子如果學習數學很努力了成績還是一般的話，那就不是努不努力的問題了，很有可能是孩子的學習方法上出現了問題，而孩子自己是很難發現的，這是給孩子報補習班，可以糾正過來。我兒子小學低年級的時候數學成績還是挺好的，到了高年級了數學成績明顯的下降了，就趁著寒假的時候給他報了明師教育的補習班給他補習，老師對孩子學習數學很有方法，開學後孩子週考還得了前幾名，進步挺大的。
17樓：諏市疚毀
為什麼會總是不及格，你們有沒有分析根本原因是什麼，是不會還是不學？為什麼都6年級了，才想起來著急？早幹嘛了呢？
現在報補習班有一點用處，但是用處不大。因為孩子的基礎太差了，不是一朝一夕就可以提起來的。很多家人都認為，小學不重要，學好學壞不要緊，只要中學開始學就沒有問題，我一直很納悶，這樣想的家長是**來的自信？
是怎麼得出小學不學而到了中學也能學好的邏輯，小學六年是關鍵的六年，關鍵點就在於，在這六年裡正是培養孩子從不會學到開始會學以及主動學習的習慣和態度，如果把這6年荒廢了，很遺憾的告訴你，你家的孩子上了中學很難跟得上，是不是聽某某孩子小學不學而到了中學蹭蹭的成績往上走？不好意思，那是別人家的孩子，而且是很少數，你家的孩子不行，如果不信，那你試試看。
小學數學成績差，需要補課嗎？
18樓：劇秋英隱卿
是隻有單科成績不理想還是所有成績都不理想，數學尤其不理想呢？
最近有沒有注意到孩子的心理波動，例如青春期變化，在學校是否不開心，是否有科任老師變更情況，是否最近沉迷於**，網路或者遊戲。
如果你直接去補課中心，那裡的老師一定告訴你不補就完了，但是我個人認為初中的課程比較簡單，是完全可以自學學會的。如果家長又能力，請對照著數學課本把知識點給孩子大概梳理一遍比如問某個題是什麼意思，你有什麼解題思路，如果家長不是很能做這一項工作，也可以找鄰居或者親戚中的還在上學的比如高中生大學生等成績不錯的幫忙梳理一下。
梳理的結果可能有以下幾種：
1.對整體都沒有一個清晰的脈絡，漏洞很多，這樣建議先分析原因，孩子可能已經出現了厭學的情況。
2.對某一塊及其後面的知識點開始模糊，那麼這種情況也要先分析有沒有客觀因素，導致最近分心。那麼這種情況是可以補課的。
建立自信心是非常重要的，個人認為大幫制的補課效果比較差，如果真的需要補課建議一對一，一對二，這樣的。
望採納。
19樓：竹淑英臧燕
不用補課班的複習程度也許和你能接受的不一樣只要上課專心聽講。
數學的性質就是所有的題都有一個公式組成的。
所以不用。其次就是老師上課講的都是重點。
應該注意。適當複習。
記住科學用腦。
祝你進步。
小學生數學基礎太差，到了六年級還補得上嗎？
20樓：文竹怨
找出自己每次考數學失分的地方，再重點學習、練習。是可以補上來的。
21樓：匿名使用者
所謂的補課是對好一點的有誠意的家長和孩子的，那得看孩子學習興趣怎麼樣了，當然要是遇到我這樣的負責任的老師還是有希望的，可是補習班的老師我不敢肯定能不能補上。
22樓：匿名使用者
莪也不曉得啊！！我現在也在讀六年級！！！
23樓：匿名使用者
請個家庭教師比較有起色。
小學生學好數學的重要性
24樓：匿名使用者
樓下寫的都不針對。
我覺得首先升學考試數學考得比較難，平時學好數學也是為以後初中難度的上升打好基礎，還能發散思維，理科都是相同的，對其他課的學習也有好處啊~
25樓：匿名使用者
就是為以後更深層次學習打基礎，基礎的地位和作用不用說了吧。
關於小學生課外知識的試題有哪些，小學語文課外知識試卷
古詩名句情景型訓練題18例 1 是啊，燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？2 我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎捨得剎那間的分離。大家淚眼相視，情意...
小學數學符號有什麼趣味性，如何培養小學生數學符號意識
數學符號化思想主要有下面的幾層含義 1.人們有意識地 普遍地運用符號去概括 表述 研究數學 2.研究符號能夠生存的條件，即反覆選擇用怎樣的符號才能簡潔 準確地反映數學概念的本質，有利於數學的發現和發展，且方便於打字 印刷等等 3.數學符號已經過人工篩選與改造，形成一種約定的 規範的 形式化的系統。符...
小學生美術考級有用嗎，兒童美術考級有必要嗎，不懂
我來跟你談談情 兒童美術考級，更多的是對過程的一種體驗，對孩子的認可，鼓勵，而這個過程對孩子的性格，甚至一生都可能有著深遠的影響。一 認可與鼓勵 我們還記得小時候為了得到老師的一個小紅花而努力做作業的經歷嗎?考級實際上對於孩子來說，美術考級是一個積極正面的評價和回饋。二 樹立目標 沒有目標，必然會怠...