1樓：折蘭夢
**，這種滌盪著人類心靈的靈魂工程師，在藝術界有著崇高的地位。
仿照下面的句子,用比喻的修辭手法另寫一個句子
2樓：匿名使用者
舞蹈，這隻快樂的神仙，在人們心中有美妙的回憶。
3樓：渾靚幸冷之
奧運，這座溝通著五湖四海的體育運動橋樑，在全球有著廣泛的影響。
《春》有比喻,排比修辭手法的句子 5
仿照下面的示例，把「許諾」另換一個描寫物件，寫一組句子，要求所寫的句子使用比喻的修辭手法，兩個比喻
4樓：匿名使用者
示例：有人說，人生可以分為兩種：一種如江河，走一路闖一路；一種如止水，找到憩息之地，便安然自樂。
比喻、對比的運用各2分，整體順暢合理2分。
寫出下面句子的修辭手法，並在後面仿寫一個句子
5樓：匿名使用者
運用了比喻的修辭手法，仿寫；我們就像是被上帝遺忘的孩子，蜷縮在陰暗的角落裡，沒有陽光的照射，遠不如那些全身繞著光環的人。
6樓：匿名使用者
擬人。bai（根據想象把物當做人，把抽象du的概念zhi當做人或物，或dao者把人當做物、內把此物當做彼物來描寫。其形式是。
容：事物「人化」，或人「物化」，或甲物「乙物化」。 這句話中將虛無的上蒼賦予了人的形象，可以「製造出精細的居所。
"仿寫：《再別康橋》一詩中：「軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。」
仿照下面的句子，寫一個修辭手法相同，句式基本相同的句子。
7樓：手機使用者
曾有多少次，我和楓葉一起跳舞；曾有多少次，我和風箏一起遊戲；曾有多少次，我撫摸著女孩的長髮和花裙子；曾有多少次，我把蒲公英撒滿田野。
仿照下面的示例，自選話題，另寫一組句子，要求所寫句子使用修辭手法相同，句式基本一致。（6分）什麼是
8樓：使用者
什麼是最美麗的風景？是畫家筆下的雲霞，是縹緲的海市蜃樓，是雨後天晴的彩虹，還是故鄉那平淡的山水？
主要是考查仿句，要與示例句式相符，是一組選擇問句，語句通順且合乎邏輯，最後一句昇華立意即可。
用比喻的修辭手法造一個句子
9樓：秋秋秋興興
孩子們又活潑又漂亮，就像春天裡的花蕾。
幹部脫離群眾，就像魚兒離開水一樣。
走在軟綿綿的沙灘上，就像走在地毯上一樣。
孩子們那一張張可愛的笑臉，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
一首優美的歌，就像一股清澈的甘泉，在年輕人的心中流淌。
這篇文章寫事太籠統，不明確，讀起來就像霧裡看花似的。
滿山盛開的杜鵑，遠遠望去就像緋紅的雲霞。
你時而離我很近，你時而離我很遠，就像雲樣漂浮不定。
飄落的葉子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可愛的精靈。
我正幹著的這個活兒對我來說，就像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。
春山如笑，碧水含情，就像好客的主人，拉往了遊客的腳步，令他們一個個留連忘返。
學習就像逆水行舟，不是前進，就是後退。
黃土高原的三月天就像嬰兒的臉，變化無常。
母愛就像陽光一樣照耀著我，就像港灣一樣保護著我。
一會兒地上就像蒙上一層霜花，白白的我片，忽然一陣大風吹起，雪花漫天飛舞，接著鵝毛般大雪紛紛而至。
10樓：匿名使用者
綠萌如蓋的森林，猶如一座綠色的迷宮。
11樓：匿名使用者
藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子。望採納。
12樓：匿名使用者
太陽像個大火球，花兒在對我笑。
仿照下面句子，以「假如生命是」開頭寫一個排比段，不少於兩句，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同
13樓：蘇荷
假如生命是草，不要枯黃萎蔫，要直起脊樑在瓦礫岩石中奮發向上；
假如生命是花，不要弱不禁風，要挺拔身姿在百花齊放中爭先鬥豔！
試題分析：此類題目要根據語句的內容和意境來把握，充分發揮聯想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。
什麼是比喻的修辭手法，什麼是比喻修辭手法
什麼是比喻的修辭手法，比喻就是說把一些事物比喻成另一種事物，比如說它像笑起來像一朵花，路邊的花朵像燦爛的太陽 阿喬的娛樂中心 比喻句就是打比方，就是根據聯想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯 具體 生動的事物來代替抽象 難理解的事物。即所謂 舉也 他 物而以明之也 比喻的構成，必須有兩個成分 兩個條件...
含有比喻修辭手法的詩句，帶有比喻修辭手法的詩句
1 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。雨後池上 劉攽 比喻分析 水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房簷和楹柱，以此表現了雨後池塘水面的平靜。2 交情得似山溪渡，不管風波去又來。三江小渡 楊萬里 比喻分析 詩人採用比喻的修辭手法，將 山溪渡 比作 交情 水上風波 比 作 人生波折 賦予 山溪渡 ...
用設問的修辭手法寫句子，用設問的修辭手法寫句子怎麼寫？
月似當時 1 最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。2 是什麼使成千上萬不同職業的人趕到天安門廣場參加開國大典？我想，這主要是大家都有一顆熱愛祖國的心。3 設問句你會了嗎？會了 4 這人是誰？不是別人，原來是大明。5 大家對老師肯定都不陌生，從小到大，誰沒有接觸過老師？在教...