1樓：匿名使用者
每天孩子們會花幾個小時盯在電腦螢幕和其他數碼裝置上。一些眼保專家認為所有這些螢幕時間導致了電腦視力綜合症的上升。
nathan bonilla-warford，佛羅里達州坦帕市的一位驗光師，提供視力服務計劃vsp。據其稱在孩子中已看到這種問題的增加趨勢。
nathan bonilla-warfor說：「我看到更多前來就診的孩子要麼是因為他們的父母注意到孩子們頭疼、眼睛紅或有淚水，或不舒服，或是因為藥物，近視眼增加的速度很快，他們很擔心」
bonilla-warford 大夫說一個問題是兒童往往比大人更容易忽略早期的症狀。
nathan bonilla-warford說：「即使他們的眼睛開始不舒服，或感到頭疼，他們也很少告訴父母，因為不願意被取消遊戲或電腦或其他什麼東西。」
他說另一個問題是人們在使用數碼產品時很少眨眼睛。
nathan bonilla-warford：「普通人使用電腦或電子產品時眨眼的頻率只有平常的三分之一。因此導致眼前部乾燥，得不到潤溼來保護眼睛。」
眼部醫生建議如下，像眾所周知的20/20/20規則：
nathan bonilla-warford：「在你使用數碼產品時，每20分鐘看20英尺外或更遠的東西至少20秒鐘。」
20英尺約為6米。
2樓：匿名使用者
孩子們一天花數小時盯著地電腦螢幕和其他的電子產品，許多愛眼專家說看螢幕的時間久了會增加我們所說電腦視覺綜合症。
nathan bonilla-warford是florida，tampa 的驗光師。
求求翻譯 英文翻譯中文 谷歌這類的不要 感謝啦。
3樓：網友
在我們的日常生活中，經常可以學到各種各樣的人生經驗。不久前，我就學到了一個人生經驗，並且我十分願意在這裡與大家分享。
那時候我正和我們的帆船隊一起前往馬布林黑德，整個隊伍都以85英里每小時的速度飛速行駛在高速公路上，這時候我們大家都覺得很餓。幸運的是，我們看到了前方就正好有一個休息區。我有一張特殊的錢，是一張新的20美元的鈔票，我對於擁有整個錢幣十分激動，因為我以前從來都美元這樣子的20美元現金。
但是這時候我又覺得用這張特殊的錢來買食物好像有點浪費，但是這時候我們已經在買披薩的隊伍裡面了。
最終，我還是買了一份披薩和一杯水，然後徑直走向我的座位。正當我吃到一半的時候，我突然想到，我剛剛並沒有把錢交給收款員。於是我悄悄地走出了餐館，並且沒有人注意到我。
4樓：我是綠枝
發生在我們身上學習經驗，我們的整個生活。不久前，我有一個我想與大家分享。
我正想馬布林我的帆船隊。隊的賽車在85英里的高速公路，當我們意識到我們都餓了。幸運的是，我們看到了一個提前休息區。
我有一個品牌的新的20元鈔票。我太興奮了，因為我從未有過，以前那種現金。但花費在食品，好像把它扔了。
我們都衝進比薩餅店。
最後，我得到了一個比薩餅和飲料，走到我的桌子。大約一半通過了一頓，我才意識到我實際上並沒有交給我的錢給收銀員。我剛剛走了出來，沒有人注意到。
5樓：匿名使用者
學習經驗發生在我們一生。不久前，我有一個，我想與大家分享。
我打算和我的帆船marblehead團隊。這支隊伍賽車沿著高速公路上以每小時85英里的速度，當我們意識到我們很餓。幸運的是，我們看到一個休息區前進。
我有一個新的品牌二十美元的鈔票。我很興奮，因為我從未有過的那種現金之前。但是花在食物似乎把它扔掉。
我們都衝進了比薩就行了。
最後，我得到一個比薩餅和一杯飲料，走向我的桌子上。一半通過飯，我意識到我沒有實際收到我的錢投資到收銀員那兒。我剛走了出去，也沒人注意。
幫忙解釋以下句子，不要谷歌翻譯的，不準~~
跪求高手給我翻譯下以下幾個英語問句，**急等，謝絕google等的**翻譯。。。。
6樓：匿名使用者
有多急？如果很急我就不幫忙了，不是很急的話我就給你翻翻試試 ，如果你能等到我晚上下班，或者那時候你還需要，給我發訊息。
7樓：匿名使用者
哪種型別的組織文化對教職工輔導工作是最有效的？
8樓：匿名使用者
你這個是教育學的吧？我覺得翻譯的關鍵是「organizational culture」和「instruction and counselling responsibilities」搞清楚這個，後面的1-5其實是一樣的。
大概翻譯一下，中間的詞可以再斟酌：
這篇文章的目的在於，通過對以下研究性問題的調查，來探索教育者們在組織文化的觀點與他們在教學輔導任務上的偏好之間的關係。
1，對教育者們來說，哪一種組織文化被認為是對instruction and counselling responsibilities最有效的。
2-5都是在問，是不是有顯著區別：2,性別的不同3，受教育程度4，私立大學與州立大學的教育者5，在教育界服務的時間，也就是當老師的時間的長短。
你不是急嘛，我就不詳細寫了。畢竟不是搞教育界的，只能有個大概的意思。
9樓：sunny彭彭
這篇**（文獻）的目的是調查（研究）全體教員對組織文化的看法和他們偏好的教育、指導責任之間的關係，通過提出以下幾個研究問題進行：
1、哪一型別的組織文化被認為是最有效的一種對全體教員的輔導和指導職責？
2、全體教員對組織文化型別的認識和他們對輔導和指導的偏愛是否因為性別不同而有重大差異？
3、全體教員對組織文化型別的認識和他們對輔導和指導的偏愛是否因為學銜不同而有重大差異？
4、包括私立和州立大學的全體教員對組織文化型別的認識和他們對輔導和指導的偏愛是否有重大差異？
5、全體教員對組織文化型別的認識和他們對輔導和指導的偏愛是否以他們服務於教育的年數為依據而有重大差異？
希望對你有幫助~
翻譯一下下面的英語短文，翻譯一下下面的英語短文
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請幫忙翻譯一下下面的古文，謝謝，請幫忙翻譯一下古文
意思應該是 君子說話，往往都是後說。並不是說話難，而是說了難做到。害怕自己做不好，所以輕易不說。言必行，行必果，因此，把話說出口必然不容易。範氏說 君子的語言的，不得已才出來的，說起來並不難，但做起來難啊。人只有他不走了，因此輕易說的。如他所說的行，做的像他所說的話，就出口一定不容易了。請幫忙翻譯一...
誰能幫忙翻譯一下下面的成績單
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