1樓：小野鹿
小孩子活動能力強，活潑愛動，而且還是自己種下的紅薯要豐收肯定是幹勁十足，當然這也少不了同學之間的團隊合作，在同學們一起的默契配合中完成了500斤的勞動量，真的很厲害。
2樓：暢斯伯
小學生上豐收課挖紅薯500斤，他是和同學團結協作，齊心協力才挖這麼多紅薯。而且挖的是他們自己種下的紅薯，當然非常開心了。這讓孩子們體會到了豐收的快樂！
3樓：吃瓜預備役選手
他是和同學們共同協作做到的，因為紅薯是他們親手種下，所以動力十足，積極性非常高。
4樓：彩虹巧克力糖豆
因為一共有50名學生，並且花費幾個小時，所以挖到了500斤紅薯也是正常的。
小學生上豐收課挖紅薯500斤，這種活動你想參加嗎？
5樓：惠華小知識
這樣的活動自己也想參加。因為這種活動能見證自己的勞動果實被挖掘出來，並且參與其中自己內心也會非常快樂。
6樓：匿名使用者
這種活動我非常想參加，鍛鍊了大家的動手能力，一起分享豐收的喜悅，真的很有意義。
7樓：極格
我不想參加，因為我現在年齡大了，很懶，挖紅薯這種活動一定很累，休閒時間我只想在家休息。
江蘇一小學開設豐收課挖紅薯，這對小學生有什麼益處？
8樓：我想說你不錯
這種讓小孩子親自體驗幹農活的課程，能夠讓孩子更加理解農民的辛苦，從而會在以後的生活中做到節約糧食。
9樓：小du聊情感
體驗勞動的艱辛，明白食物的來之不易。這樣的課可以讓小學生親自體驗勞動，也更加讓他們明白浪費食物的可恥。
10樓：極格
可以讓城市長大的孩子通過實踐知道，我們吃的農作物是怎樣生長與收穫的，能讓小朋友更加珍惜食物。
江蘇一學校開設豐收課挖紅薯，這件事情你怎麼看？
11樓：情感諮詢劉老師
3，教育的理念更應該是學以實用，所以從某些意義上來講，開設豐收課，是沒有必要的。其實不得不說是一些反對者認為教育的理念本來就是學以使用，從某些意義上來講，開設豐收課挖紅薯，這一課程已經與社會實踐相脫離，而且不利於學生樹立正確的就業思維，所以對於我們來說，可能對學生的實際作用不大，因此可以不反對，但不值得提倡。
其實從某些意義上來講，不同人有不同看法，總的來說尤其積極的一面能夠幫助學生，豐富精神生活，所以對我們來說，課程也是非常值得提倡的。
12樓：匿名使用者
我覺得學校的這些做法很好，可以讓學生參與到勞動當中，體會勞動的辛苦，同時也能夠讓學生體會到豐收的喜悅，也能讓學生們更加珍惜糧食，知道它來之不易。
13樓：好齒
這是很好的事情。挖紅薯可以讓學生體會糧食生產的不易，形成節約糧食的意識，也讓他們學會尊重別人的職業。
14樓：佳音
我覺得這個操作非常好，這樣既可以讓學生參與到勞動當中，體會勞動者的辛苦，又可以讓學生感受到豐收的喜悅。
15樓：和藹的
我覺得這種做法值得提倡，因為現在很多學生他們的主要任務是學習，從來沒參與到勞動和社會實踐當中，這種做法可以讓他們體會到農民的辛苦，也可以體驗一下秋天豐收的喜悅。
16樓：數碼專家小行星
我覺得很好。因為這樣做能讓學生懂得勞動的辛苦，對他們的成長有好處。
17樓：o姐林語菡
我覺得挺好，讓學生親自挖紅薯，可以讓他們體驗到農民的辛苦，以後可能會更加珍惜糧食和努力學習。
18樓：追夢青春無悔
這個學校的做法很贊，培養了學生的動手能力，也讓學生懂得了勞動是最光榮的，自己動手才能豐衣足食。
19樓：幸運兒
可以讓學生們知道糧食來之不易，讓學生們珍惜糧食，懂得勞動的辛苦。
20樓：匿名使用者
開設這門課，可以讓大家去體驗一下秋季豐收的感受，也算是讓學生們體驗一下生活。
江蘇一小學上豐收課挖紅薯500斤，是否歷練了孩子？
21樓：次元小拾
我認為在一定程度上是歷練了孩子，通過讓他們親手收穫教育了他們誰知盤中餐粒粒皆辛苦的道理，給他們從小就樹立了一個節約糧食的好習慣。
22樓：曇花娛樂
我覺得是歷練了孩子們。現在孩子都是嬌生慣養運動量很小，適當的讓他們勞動，可以鍛鍊他們的體能和意志，也讓他們感受了收穫的樂趣。
23樓：卞凌昳
是的。500斤是個龐大的收穫，說明孩子的動手能力強，值得表揚。
24樓：有趣娛樂雜談
我覺得是的，因為通過這種方式，可以讓孩子知道糧食來之不易。
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