1樓：匿名使用者
我是初中英語老師，我在上課的時候有時候會插入一些遊戲或者活動。例如學完一個單元的單詞後，我會讓兩組間的同學比賽，在黑板畫出井字過三關的那個「井」，由老師念出一個新單詞，看誰能最快拼出新的單詞。哪一組能拼得又快又準，則可以在「井」劃上一個標誌。
誰的標誌能連成直線，則贏。
另一個就是我會設計一些課本外的課程。例如這個單元學習了關於食物方面的知識，我則會提供一張這個單元所教的食物熱量及脂肪量的表，讓學生們為自己配置一份營養的早餐、午餐或者晚餐。算出自己所配的熱量及脂肪量，最後再選出哪些人配的午餐是容易增肥的，哪些則是健康的。
還有一樣就是我最近剛給學生上的，前幾天是萬聖節，我特意抽出半節課的時間跟學生們講一些關於萬聖節的由來和習俗等。在講解的時候一定要把跟萬聖節有關係的單詞都告訴學生，這樣學生以後碰到跟萬聖節有關的閱讀理解題的時候才清楚。
其實教學過程當中不應該僅限與課本上的內容，可以採取多樣化的方式，讓學生課內、課外的知識都可以吸收到。這樣他們自然就有興趣了。
這些完全是自己寫的，希望能幫到你。
2樓：lingfeng祁黃羊
要鼓勵時時刻刻的。
如何培養學習英語的興趣
3樓：匿名使用者
培養學習英語的興趣可以從以下幾方面做起：
1、要注意引起其強烈的求知慾，使學有所得，激發起學習興趣，從而「為學而樂」，自覺地克服那些不利於學習的行為。
2、如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain thingsin different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表示式對方不懂，美國人會尋找另一種表示式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。
這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you(我愛你)。
按教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。
3、有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。
猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞沒有聽懂，不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。
如果他要是能猜測的話，也就不會出現這種現象。
4、必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。美國人對空間的描述總是由內及外，由裡及表。
而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。中國人描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。
美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。
5、說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機會講英語，和外國人講，和同學講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。
6、學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是母語，漢語是自己的母語。
很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。學會兩種語言的傳譯能力很重要。
4樓：上海葉律師
葉老師英語學習方法談：
1、「英語好不好，聽力見分曉！」這是我以前總結的一句話。沒錯，學外語，就是要多聽！
要大量聽！反覆聽！有時間就聽聽聽！
聽說讀寫，聽，最為關鍵，最為要害！聽，決定了整個外語學習的成敗！一定要重視聽，把「聽」擺在最為突出的位置上，多花時間去狠狠弄！
聽，是培養語感的最有效的辦法！先把耳朵搞得很厲害，然後再來搞口語、閱讀和寫作時就會事半功倍、容易很多！
2、單詞是一切的基礎！但是，又不能光記單詞，一定要在「聽讀」中消滅不熟悉的單詞，拿到學習材料後，要先聽，後閱讀消滅生詞，最後再來聽幾遍複習鞏固，要這樣弄才對！要按照這個順序來學習效率才高！
這叫「以聽促讀，以讀助聽，聽讀結合！」
3、總結一下：大量去聽，培養語感！大量去記單詞，擴大詞彙量！狠抓語感，狠抓詞彙，英語不難！
5樓：匿名使用者
先找《別笑，我是英語單詞書》《笑死我的英語》這幾本書，（網上有電子版）。基本上你對英語的懼怕消失，也會成倍增加您對英語的興趣，基礎也會有很大很大的提高，因為別笑系列單詞包括英語生活單詞的絕大部分，十分實用，含有些gre考試難度單詞，配合漫畫也不枯燥。笑死，對口語也幫助極大。
上面完成了你的興趣和基礎和以前大有不同，然後按照自己的水平，集中複習。每次複習安排都按照：單詞——口語短句——文章。這樣就不會像以前那麼枯燥了。
如何培養學習英語興趣
6樓：星馬教育
你好， 如何培養學習英語興趣？
想學好英語，你就問問自己（孩子）喜歡什麼？**？看偵探類科幻類等等書籍？喜歡看電影電視？
找到你喜歡的，不管是以上什麼，都會英文版本，選擇簡化版的，一開始入門可能會感覺看不懂，聽不懂。但是隻要堅持幾天，多看，不用深入理解，就是大量瀏覽，積累閱讀量，用你的熱情堅持幾天，你就會慢慢發現英語沒有那麼難，不用花大量時間去背誦課文、單詞，也不用頭疼那麼多語法。很輕鬆就能把基本英語學好，記的也快了，理解起來也容易了。
找到一種動力，還有就是一種恆心，任何事情剛開始做起來都很難，但是隻要堅持過前幾天，就會發現沒那麼難。選擇何種事物來從側面增加自己學習的興趣，你可以根據自己的喜愛去選擇！看英文大片，回味原汁原味的英文，聽英文歌曲，看簡化版的英文**、報紙。
丟掉死記硬背單詞課文，也先丟掉繁瑣的語法，嘗試以上方法去學習英文，給自己一個星期的時間來實驗，看看效果。
希望幫到同學~
7樓：閆諾沙高潔
如果你還對未來抱有希望，不希望自己虛度光陰，不希望以後後悔。其實英語不過是一門交流的語言，你現在高二了。還是沒有興趣的話，真是很難。
如果你學不好英語，以後的發展就會受限制，為了自己克服一下吧。怎麼也要上個a類大學啊。
如何培養學生的英語學習興趣
8樓：漫步白雲端
培養個教育孩子的興趣：
1、通過各種活動發展學生的興趣；
2、通過提高教學水平，引發學生興趣；
3、引導學生將廣泛興趣與中心興趣結合起來；
4、通過積極的評價使學生興趣得以強化；
5、充分利用原有的興趣遷移。
如何培養英語學習的興趣
9樓：腦洞玉石觀
你好，如何培養英語學習的興趣，我是這麼去做的：
第一，在說話的過程中加一個英語單詞，這樣迴圈漸進地往裡加單詞量。
第二，在寫文案中，裡面加上單詞，比如說在一句話的開頭加「tips：以上幾個方式僅供大家參考，大家有更好的方法，只要不違反平臺都可以嘗試。」那麼裡面的「tips」在英語裡的意思就是「告誡」「提示」。
第三，這樣的講解內容顯得很有規格。
10樓：月亮太難了
如果孩子還小的話，可以給孩子看英語動畫片，用動畫的形式激發孩子的英語興趣。
11樓：go好嗨呦
一般當你英語成績好史自然會很有興趣，所以，平常多看英美劇~，多聽語音。
12樓：帳號已登出
像培養英語學習的興趣，哪有把平時記英語單詞和生活實際結合起來。
13樓：爽朗的小瓶蓋
一、進行趣味性、娛樂性教學，提高學生的參與意識和學習興趣。
少年兒童對新事物特別感興趣，求知慾望也特別強烈。教師在英語課堂教學中可利用他們的好奇心，創設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發小學生的求知慾。如：
在教學認讀鐘錶時，教師先讓學生回憶一下自己一天的主要活動時間，包括起床、吃飯、上學、放學、做家庭作業、睡覺等一系列活動時間。然後，教師一邊用英語表達出時間一邊模仿學生各種活動時的表情和動作，使學生在活潑、生動的課堂氣氛中輕鬆地學到知識。
二、充分利用現代化的教學儀器和教具，提高學生注意力，培養學生學習英語的積極性。
在英語課堂教學中，教師應充分用「四機一幕』，多角度、生動活潑地講授新知識，以提高學生的注意力，延緩學生髮散思維的早現。教師在課前根據實際需要製作不同的教學卡片和掛圖，使新知識更加清晰地顯現在學生的面前，有利於培養學生學習英語的興趣。
三、合理設計課堂，教學方法靈活多樣，富有啟發性，使學生愉快的接受新知識。
中小學生對新內容最感興趣，教師在課前認真備好課，合理安排教學內容，用新穎、靈活多樣並富有啟發性的教學方法，讓學生自己動腦、動手、動口，使他們的心理活動一直處於主動活動的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中掌握新知識。當學生出現疲勞狀態時，教師及時調整，中斷講授新知識，代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小遊戲等。但時間不要過長，以3—5分鐘為宜。
四、對學生及時反饋學習成果，多鼓勵，少批評。
學生能及時瞭解自己的學習成果，對學習有很大的激勵作用。它能使學生了解自己的長處和不足，從而對增強自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學過程中，教師針對學生的學習情況儘量少批評，多鼓勵。
教師的鼓勵和表揚能使學生在學習中獲得成功的體驗，增強學生學習英語的自信心，有助於培養他們的學習興趣。
14樓：不可滿
電影，不過美劇比較成熟，所以需要挑一下，**，流行的也聽不懂，找兒童的和經典的，裡面有語法···單詞，還有發音。
主要是不要強迫，潛移默化是最好的。
15樓：凱蒂貓
1.上課多笑，多對同學說些有意思的話，豐富一下課堂。2.
讓同學做英語遊戲，讓他們感覺英語並不是很難3.老師您要對同學更加的溫和，讓他們不害怕上英語課。4.
作業您可以少留點，但留的都要是精華。5.多關心學生，儘量不給他們要畢業的負擔。
6.英語測驗最好隔一個單元考一次，這樣學生不會太煩考試。7.
至於背課文，老師你可以採取讓學生填空的方式，讓他們背的不那麼繁瑣。8.每節課儘量多的讓同學展示自己的口語，說的好的有獎勵，而沒得到獎勵的就會努力讀爭取獲得獎勵，從而能提高他們的口語。
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