1樓：鐔婐煇誨晩鐔
要根據學生的年齡特徵來提高學生學習興趣。對於低齡兒童要通過直觀感知提高學習學習興趣。要根據學生知識基礎培養學生學習興趣。
教授學生知識要循序漸進，要關注學生最近發展區，讓學生能跳一跳夠到自己能夠學到的高度。通過各種活動發展學生學習興趣。包括數學知識競賽，小組合作競爭比賽，男女互相比賽這些活動提高學生學習積極性，培養學生學習興趣。
通過提高自身教學水平強化學生學習興趣。學生有向師性，教師教的好，學生就更樂於學習。通過積極評價使學生興趣得以強化。
充分利用原有興趣遷移。
如何培養學習興趣
2樓：網友
你好！1.寫作業時，可以看書，營造家庭的學習氛圍。
平靜的對孩子說，學習是你自己的事情，要自己對自己負責，睡前寫不完就不要寫了，明天自己去給老師解釋。
平靜地對看電視的孩子說，該寫作業了，寫不完是會受批評的，再看十分鐘行嗎，如果孩子說行，那十分鐘到了就把電視給關掉。
防止孩子寫作業不用心，字跡潦草，需要提前制定規則，字跡潦草需要重寫，
3樓：巖塵沫
一、要正確看待孩子的學習焦點。
父母常把學習焦點放在孩子的學習成績上(考試考了幾分？班上排名多少？)，如此一來，就是教導孩子，你做的所有學習，都是為了取得這些外在的肯定。
如果父母親能教孩子，把學習焦點放在學習的成就感上，感覺就會截然不同了。其中的差別，在於不把孩子跟別人比，孩子只該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。如此一來，孩子可以從獲得知識當中，得到很大的滿足和成就。
這麼做，就會培養出熱愛奔跑的兔子。
二、培養多元化的教育價值觀。
孩子的學習動機被扼殺的原因之一，是父母親只認為，在學校考試成績良好，才是未來有出息的保證。因此對孩子的學習成績過分在意，而造成孩子過多壓力。
三、培養孩子的學習彈性。
要讓孩子永保學習的熱忱，除了先讓孩子真心喜歡上學習之外，還有一個很重要的能力需要培養，就是「學習彈性」。
所謂的「學習彈性」指的是，一個人處理壓力，面對挫折跟接受挑戰的能力。具有學習彈性的孩子，能有效地處理學習挫折，不良成績，負面評價，以及學習壓力。
1)幫助孩子做正面的歸因。
學習彈性的培養，首先應著重在孩子看待挫折的眼光。心理學的研究發現，遇到挫折時，負面消極的想法，會使人壓力倍增，容易半途而廢；而正面積極的念頭，則會讓人擁有極佳的抗壓及抗挫能力。
因此，當孩子在學習上遇到困難時，父母親應該幫助他學會做樂觀正面的歸因。
例如孩子考試沒考好，負面消極的歸因會是「我很笨！」，而正面積極的念頭是「我這一次沒考好……」成績沒有其他同學好時，孩子負面消極的歸因會是「別的小孩都比我聰明。」，而正面積極的念頭則應該是「我還沒找到最有效學習這門知識的方式。
觀察孩子的歸因，輔導孩子做正面、積極的思考，就能幫助他提高學習彈性。
2)幫助孩子切割他的功課。
面對念不完的課本，做不完的習題，孩子不知如何入手，因而倍感壓力。這個時候，父母親給孩子最好的協助，是幫他將內容做切割，大目標切割為小目標，比如一天背十個英語單詞，做二十個數學題等等。只要按照這個計劃，就可以按部就班地學會這門知識。
同樣的，在這裡焦點要放在學習成就上，而不是放在學習成績上面。
掌握了培養孩子學習興趣的技巧，就能讓孩子從心出發，熱愛學習。
4樓：淦駿英
1、首先讓孩子做「會的內容」
孩子表現不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。
從愛學的功課入手，有助於攻克不擅長的功課。
把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。
感受學習外的成功體驗。
2、讓孩子對學習的印象不再是「痛苦」與「黑暗」
通過心理調節減輕孩子的學習壓力。
最好對孩子說「別勉強！」而不是說「學習去」。
如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。
使用提議式而不是命令式。
不要問孩子「是學習還是玩兒？」，而應該問孩子「你想什麼時候開始學習？」
讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？
孩子就是不學習，你不妨問他，是休息還是學習。
3、在學習中加入「遊戲」的因素。
消除孩子對學習的牴觸心理。
將趣味遊戲引入學習。
給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。
有趣的文具」可成為孩子學習的「促進劑」。
合理分配學習時間。
通過抽籤讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。
4、把日常生活與學習結合起來 ◎讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理。
讓孩子學會剪報也許會使他留意政治、新聞。
領孩子去參觀博物館。
全家人至少每天有一段在一起學習的時間。
留意課堂上學不到的東西。 ◎平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。
學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。
父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
如何培養學習興趣
5樓：匿名使用者
一、多嘗試。
興趣和能力總是相聯絡的。一個人對什麼感興趣有可能這方面能力就比較強，一個人某一方面能力強，做起來得心應手，那麼他對這方面感興趣的概率就比較高。遺憾的是我們只能知道自己對哪方面感興趣，很難知道自己哪方面的能力最強。
因此，我們要多嘗試，許多同學害怕失敗，從來沒有做過的事情就說自己不能做、做不好。只有通過多嘗試才能發現自己興趣所在，也有可能就是能力所在。這樣才能找準目標，在自己最擅長最感興趣的方向努力，才能取得驕人的成績。
我們可以儘可能地參加各種體育活動和文藝活動去發現自己的能力傾向，我們可以嘗試閱讀各種門類和學科的書籍，從中發現自己最感興趣的科目，然後確定目標，作為自己終生的興趣，以此為主導，帶動其它科目的學習。現在正值假期，正是我們廣泛探索的大好時機。
二、多鼓勵。
有這樣一個心裡實驗，讓一些3-5歲的兒童識字，學習第一課的時候有幾個兒童很成功，第二天他們仍然饒有興趣地再讀這課書，而那些不成功的孩子則不再願意讀這些內容。經過稱讚表揚和鼓勵，有一些兒童在識字上取得了成功，漸漸地對識字也表現出了積極的態度。
由此可見，多鼓勵自己，可以幫助我們戰勝學習上的困難，取得了成功，就能獲得學習的無窮的動力。
在日常的學習生活中，我們要善於看到自己的點滴進步，不能總是把目光放在遙遠的未來，在當下字寫得比昨天好一點，比昨天多做了一道題，比昨天的正確率高了一點，這些都是進步。甚至上回考了80分，這回考了75分，也不一定是退步了，也許是題目更難了呢！總之我們只有善於發現自己的優點，在內心中多鼓勵自己，就能培養出濃厚的興趣。
6樓：智潔
首先，「學生是數學學習的主人」。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心裡，使他們消除心理障礙和壓力，使「要我學」轉變為「我要學」。
在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習。可以請小朋友當小老師來判斷其他正確；或者通過比賽形式來完成。對於勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生。
其次，創設問題情境，激發學生興趣。創設問題情境是在教學中不斷提出與新內容有關的能激起學生的好奇心和思考的問題，是激發學生學習的興趣和求知慾的有效方法，也可以培養學生解決問題能力。
如何培養化學學習興趣，如何培養孩子的學習興趣？
長春北方化工灌裝裝置股份 一 保持一顆好奇心 每個人都有好奇心，因為好奇接下來可能帶給我們求知的慾望，這是人類的本能。學生正處在好奇心旺盛的年紀，對陌生的事物存在 的渴望和興趣，這種原始的衝動需要我們捕捉並保持，因為它是興趣的源泉。化學的學科性質決定了它更能引發學生的好奇心，它有很多奇妙的現象和變化...
怎樣才能培養興趣呢？如何培養孩子的學習興趣？
興趣根本不用來培養，你所講的而不是你沒有興趣。你以為是感情啊。如何培養孩子的學習興趣？一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感。解決 多肯定孩子學...
如何培養學習地理的興趣，如何培養學生學習地理的興趣
介紹你看美國國家地理雜誌或者頻道的節目，還可以練英語聽力，節目不容錯過，當你熱愛大自然及不同地理中作為人類的處境，你會感同身受，多去旅遊吧。看看中國國家地理雜誌，旅遊手冊，在回過頭看看你的地理課本，so easy，你部分地方都去過或者雜誌比書裡介紹的更有趣，哈哈，讓自己在享受旅行或者憧憬下一次旅行的...