1樓：婉狸生活說
我個人認為經常閱讀是有利於提高孩子的寫作水平的，因為我們經常閱讀書籍，我們就可以看看這些作者是如何寫作的，我們可以對這些進行乙個參考，而且也會讓自己積累更多的素材，在寫作的時候有話可說，當我們看書看的多了，腦海中就會記憶一些比較優美的欄位，我們就可以經常應用到作文當中。<>
而且閱讀書籍是我們在學習乙個過程，通過閱讀書籍，我們也會自覺的去分析這些作家是如何書寫文章的，我們會對其進行乙個模仿，當自己書看多了自己的腦海中就會多一些素材，那麼在自己寫文章的時候就會有話可說，知道該如何去寫，也會想辦法將自己的文章變得優美。所以經常閱讀還是非常有用的，這也是許多語文老師會給學生閱讀時間的原因，因為他們看多了書籍，自己也可以簡單的進行一些模仿，當他們寫多了，自己的寫作水平自然而然的就會得到提公升，當自己不會寫作文的時候，是因為自己腦海中沒有太多的素材，所以自己不知道該如何去寫，可當自己的閱讀量達到夠多的時候，自己的腦海中就會有大量的素材，當自己拿到乙個話題時，就可以快速的匹配到對應的素材，讓自己有話可說，開始構造優美的作文。<>
所以閱讀和提公升寫作水平是息息相關的，我們平時可以進行大量的閱讀，多看一些比較好的書籍，從書籍中我們可以學習該怎麼將這些人物素材融入到文章之中，並且如何寫開頭結尾段落，這樣可以快速的引出整篇文章的主旨。這樣就可以讓自己構思一篇完整的作文，當自己把思路捋清楚之後，就可以開始下筆進行完善。<>
2樓：網友
經常閱讀還是非常有用的，這也是許多語文老師會給學生閱讀時間的原因，因為他們看很多書籍，自己的寫作水平自然而然的就會得到提公升，當自己不會寫作文的時候，是因為自己腦海中沒有太多的素材，所以自己不知道該如何去寫，可當自己的閱讀量達到夠多的時候，自己的腦海中就會有大量的素材，當自己拿到乙個話題時，就可以快速的匹配到對應的素材，讓自己有話可說，開始構造優美的作文。所以閱讀和提公升寫作水平是息息相關的，我們平時可以進行大量的閱讀，多看一些比較好的書籍，從書籍中我們可以學習該怎麼將這些人物素材融入到文章之中，並且如何寫開頭結尾段落，這樣可以快速的引出整篇文章的主旨。可以提高孩子的文化知識和寫作能力。
3樓：在那夜裡
經常閱讀確實是可以增強學生的作文寫作水平，可以讓學生積累很多好詞好句，在寫作文的時候會更有思路，兩者的關係是非常密切的。
4樓：清秋雲奕
是的。閱讀是一種非常良好的習慣，能夠讓學生在閱讀中學會一些優美的詞句和手法，對於之後的作文寫作有一定幫助。
5樓：黎昕科普知識小屋
我認為是可以的。因為閱讀的多了，你就知道這個故事該怎麼去寫，以及寫作文的時候有什麼樣的輪廓。
6樓：宇宙不孤單
可以提高一部分成績。
背範文和大量閱讀，哪個更有助於學生增強寫作能力呢？
7樓：小小胖崽聊教育
學生在學習語文這門學科的時候，一定要注重平時的積累。
提公升自己的理解能力和寫作能力很重要。而對於背範文和大量閱讀這兩種方式，個人認為背誦範文和大量閱讀都有助於提公升學生的寫作能力，並且是從不同的方面來提公升。因為範文中有很多規範的例句，同時也是一些萬能的模板，如果引用在自己的文章中，就比較的出彩，是比較現成可以拿來得分的；而大量閱讀，不僅可以提公升自己的知識儲備，還能夠為作為的書寫提供一些材料。
背誦範文是在考試中拿到一定分數的方法之一，如果學生能夠靈活變通的話，保持範文中一些比較好的句式，進行一些變換，就可以將其放在不同型別的作文中，這也是一種增強學生寫作能力的方法，弊端是鎮彎適用的範圍比較窄，巧空每篇的範文的主題不同，平時需要對各類範文進行背誦，寫作時還需要進行匹配。
大量的閱讀，可以提公升自己的知識面，同時也可以增長一些見識，在閱讀的過程中，人的大腦就會不自覺的受到作者文章的影響。同時閱讀過的文章，也可以為自己的寫作提供素材，作為論據來支撐自己的觀點，而這需要平時不斷的積累，不能夠短時間見到效果。弊端也就是需要長時間的積累，不能夠快速提分。
以上僅為個人觀點，其實不僅僅是對於語文這門語言類學科，對於英語也是同樣的。學生在學習的過程中，需要不斷的積累，只有基礎地基夯實，才有可能去得到高分，更加側重於能力的考驗。你認為背範文和大量閱讀，哪個更有助於學生增強寫作能力呢？
8樓：彩虹巧克力糖豆
說實話當然是大量閱讀是有助於增強寫作能力的，因為只有閱讀量積累悶迅到一定的程度之後，你的悔笑腦袋裡面才會有更多的形容詞，這螞前此樣寫作能力也能夠多以提高。
9樓：書在等你
要先大量閱讀，有輸入才能輸出，有了一定的閱讀量，就能寫出東西。也需要背誦一些好的範文。
10樓：歧山蘭
我認為大量閱讀才能在根本上有利於學生增強寫作能力，襲宴老因為閱讀學生拍公升自己喜歡的文章，更能夠讓學生投祥枯入進去，感受更深刻。
初中生想要增強寫作水平，可以通過閱讀範文這種方式嗎？
11樓：夢長科普小屋
作文對於初中生和高中生來說都是必不可少的一項考試專案，作文寫的越好，就說明在作文當中得的分就越高，在高考試卷當中，語文作文的佔比非常的大，150分的滿分中有60分是作文分。
如果自己的孩子能夠在寫作上面得到55分以上的高分，那麼就會比絕大多數同學得45分要高出10分。作文在中考當中也非常的重要，如果初中生能夠在初中學習的過程當中擁有很好的文筆，那麼到了高中也會在寫作文的時候得心應手。該用什麼樣的方法來提高寫作能力呢？
通過**範文能夠提公升學生的寫作水平嗎？核拍。
光看一些範文確實能夠提高學生的寫作水平，因為在看範文的過程當中，學生們很有可能會對範文的寫作手法表現出極大的興趣，而且也會想知道為什麼範文的得分如此之高。
範文的得分之所以高，是因為在開頭，結尾和正文敘述的過程當中都非常的有結構，而且在整個文章寫作的過程當中，也會使用非常多的名人名句，這樣子能夠讓監考老師一眼看上去賞心悅目，從而給出很高的分數。經常看範文就能夠讓孩子們記住範文當中所使用的讓巧一些很好的句子，從而運用到自己的寫作過程當中。
但是最好的提高寫作能力的辦法就是帶孩子多去看看外面的世界，孩子在看世界的過程當中就會對眼中的世界形成更加深刻的認知，帶孩子去看一看各地的名勝古蹟坦氏鍵也可以帶孩子去看一看我們國家自古以來的優秀書法家留下的筆記，以及偉大的詩人和詞人們留下的古詩詞，讓孩子們體驗文人墨客的豪爽和他們的文筆，這樣子才能夠讓孩子覺得自己遨遊在文學的海洋當中，從而寫出優美的作文。
所以，實踐和對於模板的研讀都是兩件非常重要的事情，必須得讓兩者完全結合在一起，才能夠讓孩子在短時間內讓自己的寫作水平得到很高的提公升。
12樓：不扎褲腰帶
當然可以了。而且要學以致用，通過閱讀範文比較出他們的優點，並在今後的寫作中變成自己的語言。
13樓：王芳芳麼麼噠
可以，盯頃這是乙個很好的做法，可以提高孩子的寫作水平，以後讓孩子在生活中成為乙個很有能力的人，成為乙個優秀的人，也可以多給孩子看一些相關的書籍賣伍，可以多凱配陸讓孩子做一些閱讀題。
14樓：小長學姐
通過這種閱讀文章的方式，確掘滾野實可以提高自己的寫作水平，但是你不能理解作者的想法，也不能判喊理解作者的心意，所以效果備旅並不是特別好。
閱讀對提高學生寫作能力的作用
15樓：好聲音
一、閱讀有利於幫助學生積累優秀詞彙。
語言積累是形成聽說讀寫能力的基礎，豐厚的語言積累將會轉化為良好的聽說讀寫能力。新《課程標準》對於語言的積累還進行了量的規定。閱讀不僅能培養學生的語感，還能促進詞彙積累。
在閱讀中積累二字四字詞彙，結合上下文了解這些詞彙的含義並學會如何運用，掌握語法。大量閱讀還可以學會描繪人物用什麼詞語，寫景用什麼詞語等等。通過閱讀還可以進行仿寫，在此基礎上進行創新。
二、閱讀有利於幫助學生掌握寫作技法。
閱讀過《桂林山水》的開篇「桂林山水甲天下」學會了開門見山的藝術手法，和「山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓我感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游」情景交融的寫作手法；閱讀過鄭板橋的《竹石》通過描寫竹的高潔不俗，虛心有節表達出作者堅忍不拔鬥爭精神，學會了託物寓意的寫作手法；閱讀過《白楊》的「不管是遇到風沙還是雨雪，不管是遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖，爸爸只是像孩子們介紹白楊樹嗎，不是的，它也在表白著自己的襲此御心」學會了借物言志的寫作手法，借白楊的品格來暗喻西部建設者的堅強品格，形象的描繪了他們不畏風雨的精神，等等。
學生在課文中不僅僅是學會了生字詞，還學會了寫作技巧，怎樣不直白表達情感，怎樣描繪自己所看到的迷人風景，學在文章中領悟作者寫作的真諦，幫助自己掌握習作技巧。
三）閱讀有利於幫助學生積累寫作素材。
俗話說的好「巧婦難為無公尺之炊」，學生最頭痛的就是不知道寫什麼。多讀書，熟讀書，廣泛的記憶優秀文章，是積累寫作素材的有效途徑。
拍巖 閱讀是寫作的基礎，而寫作的素材往往**於閱讀中的間接感受。在我們讀書的過程中或多會少會有一些自己對文章的理解和感悟或者是啟扒激示，有時候會跟文章的作者產生情感共鳴，也想將自己的話表達出來，古人云：「不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河」，這些都是通過一點點不斷的的閱讀獲得的，也可以說閱讀為寫作提供模仿的範本，有了這些積累，我們才能不斷的將其轉化為自己的寫作素材。
想要提高作文的寫作能力，應該怎麼辦？多讀一些課外讀物有幫助嗎？
16樓：網友
想要提高作文的寫作能力，可以多看一些素材尤其是得分高的文章，多讀一些課外讀物對提高語文作文有一定的幫助。
17樓：撲苒悠水身
多讀一些作文範文，瞭解他們的寫作思路，結合老師的指導和自己平時的積累，抒發自己那些最真實的感情；一些課外書都有助於孩子寫作文，在不斷積累素材的過程中，編譯句子。
18樓：羅文
可以多積累一些好詞好句，多看一些書籍，多寫一些作文，一定要學會引用一些詩歌，需要積累一些經驗；多讀一些課外書是有幫助的。
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