1樓：老師經典曲藝大全
個人認為在義務教育階段和普高教育中的科目，失敗的地方主要有思想品德、體育
請看下面的分析：
一、義務教育階段的科目主要有語文、數學、英語、美術、**、綜合實踐活動、體育、科學、品德等，詳細的見標籤：少兒國學課程安排課程安排。
其中，綜合實踐活動包括研究性學習、勞動技術教育、社群服務、社會實踐四部分內容。可是迄今為止，勞動技術教育都是紙上談兵，很少有學校重視，學生也很少有參與的機會。
二、普高教育的科目主要有語文、數學、外語、物理、化學、生物、技術、體育與健康等等。
其中，各校為了公升學率，幾乎無一例外地漠視體育這個科目的存在。體育課成了各主要學科老師爭搶的物件，所以學生難得有正經上體育課的時候。
總之，在義務教育階段和普高階段，因為體育和勞動不與公升學成績掛鉤，所以這兩門學科教得就比較失敗。建議：
一、勞動課。為了更好地培養學生的動手能力，建議國家教育部自上而下都來給學生創造機會，培養學生的動手能力。就像日本的小學生那樣，每乙個年級、每乙個學生吃的菜都是由學生自己種，學生吃早餐時所有的事都是自己動手。
相信經過這樣教育出來的學生，都會懂得糧食的來之不易，動手能力也都會得到有效的培養。
可是看我們國家，絕大多數學生在家裡都不幹家務活兒，在學校也不愛動手，這樣下去真的很替他們擔心，擔心這下一代在未來的競爭中能否站得住腳。
二、體育課。為了學生的身體健康，建議各學校都要重視體育課，上好體育課，並設法讓學生愛上鍛鍊。因為不管以後於公於私，身體健康都佔據第一位。
如果對健康重視不夠，那是會為以後的工作、生活埋下禍端的。
2樓：風獻
語文科目義務教育注重文章內涵，其次是文體結構，高中教育講究的是語言精緻。但是唯獨落下了邏輯。
3樓：樂樂俠
兩者都很失敗的點就是都很意味的自我主張課本內容，並不會考慮學生們會不會很難理解，以及學生會不會因此而反感。
4樓：寫作重症患者
對於心理教育沒有得到重視，心理健康對於孩子的成長是非常重要的。**啟蒙教育，聲音是孩子感受世界的基礎。生理方面的教育沒有深刻的認識。
在你看來，中國義務教育階段和普通高中教育有哪些不足之處？
5樓：小魚聊知識
就目前來看，中國義務教育階段在資源配置和就學狀況來看，還是十分積極的狀態，但是平衡度卻是有很大的傾斜，尤其是在一些發達的城市，對於孩子義務教育階段。中的小學初中的九年時間，就學條件則是由家長的條件來決定的，所以說人們在孩子選擇擇校的時候，不是看個人孩子個人的能力，而是看家長的經濟實力。
高中相對於普通的義務教育來看就有一定的競爭性，就如同上大學一樣要經過考試中考與高考其實是乙個人一生中相對來說比較重要的兩個考試，中考雖然沒有高考那般的，就嚴格意義上的對於未來方向的劃分，但是也有。很大一部分的傾向性，眾所周知的是，現在的高中普通高中的入學率已僅近50%，如果想要上乙個本科大學，就必須努力擠進這50%的普通高中之列才可以。
所以說就讀環境其實相對來說還是非常嚴峻的，這是作為義務教育階段和普通高中教育的兩個作為外在條件來說比較難以克服的地方，就學生的就讀環境來說，其實資源的傾斜有很大的弊端。容易造成兩極分化，而且應試教育一直以來都是中國所走的路線，培養出來的人才雖然層出不窮，但是相對來說稍顯刻板。
但是不得不說，作為中高考來看這也是可能是人一生中最公平公正的兩個分叉路口，尤其是對於家境貧寒的人來說，高考絕對是猶如你魚躍龍門一般的狀態，所以說。義務教育與普通高中教育相對來說，都是為大家提供了乙個就讀環境與奮鬥的方向，雖有不足，但是也是必經之路。國家一直再改制，也是對於教育的完善，這都是 在為我們謀福祉。
6樓：周**強強
經常會罵學生，並且也會經常和學生說一些不好聽的話，對待好學生和壞學生是根本不同的，並且也會經常打擊一些壞學生，如果情況非常嚴重的話，甚至還會不管他們，並且這兩個教育都會給學生很大的心理壓力，孩子們是沒有屬於自己的時間的，老師們只關心分數，根本不關心孩子們的身體。所以是有很多不足之處的。
7樓：小豆子子梓
中國義務教育階段和普通高中教育都存在著應試教育，不利於培養孩子的創造能力，也不利於孩子培養自己的思維邏輯，而且現在學校和社會對孩子的學習成績特別重視，不利於孩子培養其他的興趣愛好，而且還會佔用孩子鍛鍊身體的時間。
8樓：李佳楠那男
孩子們的負擔很重，體育鍛煉不夠，沒有全面發展，教育發展地區不平衡，師資力量不平衡。
是否有必要把普通高中納入義務教育的範圍？
9樓：菜籃子
沒必要。我 國義務教育階段和普通高中共12年的課程設定是經過長期實踐、反覆調整豎碼後逐餘冊哪步建立的，符合目前國 際上普遍做法，基本與當前和今後乙個時期國 家的社會、經濟發展狀況相適應，基本符合兒童身心發展規律和認識規律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
我 國目前各地區的教育情況差別很大，城 市裡很多人都會讀大 學，但是在一些偏遠農 村地 區，有很大一部分人初中畢業後就不去讀高中了，甚至有不少人連九年義務教育都沒讀完。
發達地區有條件沒政策，民辦教育的規模過大，人 民的教育投入太大，有損教育的公益性。而偏遠地 區資源不足，不足以擴大免費教育的範圍。
我國的義務姿猛教育全面普及的日子還不長，一昧地擴大免費教育範圍只會加大部分地區之間的矛 盾。通俗點說「步子邁大了容易扯著蛋。」
現在的主要問題是如何儘可能地提高九年義務教育的質量，擴大範圍是之後的事情。至少在現有階段條件還不成熟，就像教育 部所說：目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
高中教育納入義務教育，這其中的難度有哪些？
10樓：乙個
這其中的難度是非常的大的，如果把高中教育納入到義務教育當中，尤其是對於一些公立學校來說，這就意味著他們的收入會更少，而且這也意味著對於一些教育要更加嚴格一些，除了要關注他們的成績之外，還需要保證他們的心理，涉及的範圍特別廣泛。
11樓：撒的謊
其實難度就是普及度，還有就是關於這方面的教育資金費用，老師們的人工成本費用都是挺難的，主要還是因為金錢方面的問題。
12樓：李佳楠那男
國家的財政支出比較大，部分地區的九年義務教育還存在問題，擴大了貧富差距，給**增添負擔，拉大了地區之間的差異。
義務教育只到初中階段，你覺得有沒有必要普及高中教育？
13樓：酷了乙個寒
我們國家從文盲半文盲大國到教育大國、邁向教育強國，中國已建成包括學前教育、初等教育、中等教育、高等教育等在內的當代世界規模最大的教育體系。目前國家也提出了將義務教育從初中階段普及到高中教育這一舉措，雖說這個政策還沒有得到真正的落實，對各方面有利也有弊，但是我覺得將其普及到高中教育還是很有必要的。
首先，目前我們國家九年義務教育鞏固率高達95%以上，如果將義務教育從初中階段普及到高中教育，那麼這對於縮小區域、城鄉教育差距是很有幫助的，也能讓孩子們能從「有學上」轉化到「上好學」，讓每個孩子都能夠享受到公平且有質量的教育；其次，將義務教育從初中階段普及到高中階段也能夠減輕學生們的考試壓力，也規避了一些大小考試的競爭。學習壓力降低了，孩子們能夠處於乙個相對輕鬆的環境，這也有利於我們更好的推行素質教育；第三，義務教育普及到高中教育也有利於提高普高的公升學率，這對於未來提高全民的文化素質是由很大幫助的，普及到高中教育就以為著更多的孩子能夠繼續學習深造，為我們國家未來的人才培養計劃奠定堅實基礎，為構建富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義強國做貢獻。
在普高公升學率日益降低的今天，我覺得將義務教育普及到到高中教育有必要的，這個政策出臺對於陵謹孩子們"上好學"是有很大影響的，尤其是貧困地區和邊遠山區的孩子，孩子們不用再因為沒有錢而無法上學，更有利於他們今後走出大山。而且這對於帶動偏遠地區的經濟發展也是有一定影響的，茄肢高中顫汪世教育是很重要的，對國家經濟發展有著潛移默化的影響。
14樓：巨集盛
有必要。會讓乙個人有乙個很好的基礎，在高中學習的時候也會變得特別輕鬆，不會有很多壓力。
15樓：結婚發的
有必要。這樣可以提公升整體的素質，可以讓社會更加的和諧，提公升人們的學識。
高中教育納入義務教育，這其中的難度有什麼？
16樓：簡單吳不伊
期中考試太難了，平均95分以上可以考上名校，全年50%以下的高中入學率也讓很多學生為難，高考比高考更難！學生之間的競爭已經提前到初中甚至小學階段進行競爭，家長和學生都喊累了。高中被納入義務教育，一度成為關注的焦點，高中被納入義務教育，孩子和家長的壓力可以一下子緩解很多，不用擔心入學考試，也不用為孩子的學習報很多補習班。
人們只注意到高中納入義務教育的好處，而不瞭解高中納入義務教育的幾個大難題。這些難題短時間內高校康康義務教育定為時尚早，還有很長時間可以去。別妄想了！
高中納入義務教育還有一些大難題，師資力量不足，浪費教育資源，根據目前的師資力量，勉強滿足高中教育階段的需求，而進入高中的學生只有全國高中入學學生的50%。一下子讓所有學生進入高中，可以預見會發生什麼問題，100多人的大班會盛行，教育質量不會得到保障。
要知道，現在的高中師資力量是國家近30年要培養的規模，要加倍，需要多少年，短期內顯然不可能實現。此外，根據目前高中的課程，所有學生都不適合學習。有些學生質量太差，完全聽不懂，跟不上老師的節奏，上課太難，未來也很難考上大學，不是去學技術，而是那三年的高中課程學習浪費時間，浪費教育資源。
這種浪費是原來的兩倍。培養高中教師。職業學校和技校的很多老師都喜歡上大學，所以會浪費。
財政難以承受。
教師工資的提高和按時支付，現在全國各地都敢及時說100%的保證表。總是有些地區財政緊張，不足以支付教師的工資。當老師的數量增加一倍時，就知道負擔不起了。
到時候拖欠老師工資將變得普遍，教學工作將無法更順利地進行。課程改革離原地較遠，高中納入義務教育不是不可能的，只需要長時間的準備。課程改革和高考改革是一位的。
17樓：邂逅浪漫
師資力量不足，教育資源浪費，財政難以負擔，課程改革遠沒到位，課程改革指的是對課程難度進行分級，不同水平的學生學習的內容存在一定的差異，
18樓：乙個
這其中的難度就是對於一些公立學校來說，因為他們收取的費用非常的低，所以也就意味著他們又多了三年的義務階段，導致他們的收入將會更低，而且也需要投入更多的精力在教育當中，會更加嚴格地培養學生壓力特別大。
19樓：懶得可愛的小李
成本會非常的高，有些行業是非常需要專技類的人才的，這樣會讓很多人才缺失的，財政方面也會面臨很大的危機，教師的資源也非常的有限，所以困難也是非常的多了。
義務教育階段不設重點班，實際情況是均分班，你怎麼看？
我認為在義務教育階段不開設重點班是十分重要的事情，因為在現在可以說學生在學習中的壓力是十分多的，對於我們學生來說不只是面對的學校的壓力，在很多時候我們的家長還會給我們的孩子去報很多的補習班和興趣班，因為對於我們家長來說，只有讓我們的孩子學到更多的知識，我們的孩子才能健康的成長，雖然說家長這樣的想法是...
遼寧省義務教育階段影視教育經費管理實施細則
九年義務教育1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的 中華人民共和國義務教育法 規定，國家實行九年制義務教育。要求省 自治區 直轄市根據該地區經濟 文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。該法於同年7月1日起施行。這是中華人民共和國建國以來最重要的一項教育法，標誌著中國已確立了義務教...
作為義務教育階段的學生，我們應該怎樣履行受教育的義務
淮安浙江人 1 要堅持使自己受到法律規定年限的教育 2 樹立 振興中華 的理念和信念，培養良好的品德，確立正確的學習目的，學習科學文化知識，掌握建設祖國的本領，強健體魄，培養良好的心理素質，努力使自己在德智體美勞等方面全面發展 3 遵守法律法規以及相關的規章制度，遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好...