1樓：匿名使用者
好像我也 推薦 書籍【老人與海】【悲慘世界】再極端點，自己將腳綁在凳子上，強迫讓自己沉迷書本。
狠一些，如果你玩遊戲，立刻將遊戲讓給同學。
尋找新樂趣，例如聽**，踢足球，多和朋友出去轉轉。
看些搞笑電影也不錯，放鬆。
上面的方法，一是讓你強迫讀書，二是讓你有興趣的讀。三是讓你重新振奮，但切不可空談鬥志。
2樓：銀娥天使
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3樓：公尺佐矢子
激發學生鬥志的方法：
第一 讓學生對自己有期望。
每乙個學生都具有其獨特的優勢與才華，但學生能不能將這些才華表現出來，就要取決於老師能不能像對待天才一樣愛他、期望他、教育他。也就是說，老師的期望並不一定會對學生有多大的幫助，但老師要善於將自己的期望「轉嫁」給學生，讓他們對自己擁有期望，進而為實現自己的期望而努力。
給予學生更多的關懷與賞識。當學生感受到老師的關愛時，就會萌發或增強好學的願望、向上的志向、勤奮學習的動力。為了增強學生的自信心，老師要多讚揚學生，以使學生對自己的前途更充滿希望。
另外，老師不要吝嗇對學生的讚美。老師要時時把讚賞當成學生生命中的一種需要，積極發現學生的優點，及時對學生進行讚賞。
第二 要樹立正確的人生觀、世界觀。
人為萬物之靈，這是因為人具有思維能力，即人所獨有的極其複雜、豐富的主觀內心世界，而它的核心就是人生觀和世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，乙個人就能對社會、對人生、對世界上的萬事萬物持正確的認識，能採取適當的態度和行為反應；就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩妥地處理各種問題。
第三 給學生制定切合實際的目標。
目標要合理。老師在給學生制定目標時，應考慮到學生的身體和心理承受能力，把目標制定在學生能夠承受的範圍內，並留有一定的餘地。目標設定得越是詳細、具體，學生在努力時候就越有方向。
目標要有參與性。制定目標時，老師不僅要了解學生，還要尊重學生。為了提高學生的積極性，老師可讓學生一起參與制定目標，從而激發學生的奮鬥慾望，並發現自身的價值。
如果實現了目標，學生便會有自豪感；如果沒有達到目標，學生則會自覺分析原因，想辦法補救。
第四 學生要學會自我調控情緒，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每一天。
積極向上的情緒狀態，使人心情開朗，輕鬆穩定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。因此生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，學生將大有收穫。
樂觀是心胸豁達的表現，樂觀是生理健康的目的，樂觀是人際交往的基礎，樂觀是工作順利的保證，樂觀是避免挫折的法寶。
如何才能激發高三學生鬥志
4樓：努力讀書的鹿鹿
鬥志是一種積極的情緒，也是一種有待開發的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。那麼該如何技法高三學生的鬥志呢？我為大家講解一下。
高三學生要學會學習反思。培逗學習反思是高中學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。
因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思佔相配櫻賣當重的地位。高三學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。
高三學生的班主任是學生思想引領者，行為的鼓動者。班主任要經常鼓勵學生努力，激發學頌拿生前進，創設拼搏競爭和奮發向上的集體，帶出團結緊張和紀律嚴明的班級，讓每個高三學生樂觀生活，愉快學習。班主任要把思想引領放在首位，格言激勵作為一種具體的教育方式，每天可以。
根據學生的實際選編一條格言，寫在黑板的一邊，讓高三學生課前認真讀三遍，一天一條，天天堅持。一是起到教育的作用，良語潤心田；二是培養學生的觀察能力，遇事想對策；三是給學生乙個耐力培養，堅持就成功。
1、讓我們全心全意地收穫生活的每一天，在平凡的日子裡感受生命的美好，在耕耘裡感受勞動的快樂和收穫的期待。
2、生活中其實沒有絕境。絕境在於你自己的心沒有開啟。你把自己的心封閉起來，使它陷於一片黑暗，你的生活怎麼可能有光明！
封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處在永恆的黑暗中。但實際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。
3、為了不讓生活留下遺憾和後悔，我們應該儘可能抓住一切改變生活的機會。
4、生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛鍊自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找。
讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出乙個更加精彩的人生。
5、在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了乙個目標而努力奮鬥的日子，哪怕是為了乙個卑微的目標而奮鬥也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積累起來可能就是乙個偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是巨集偉而永恆的。
如何激發自己的鬥志，怎樣激發自己的鬥志？
冷夢冰懶蘋果 首先要確立目標，給自己規定時間，最重要是你確立的目標是你喜歡的。還有早上不能睡懶覺，那是一天的鬥志 有此看來你沒有獲得真正的動力,那不如走別的路來幫助你 向目標一點一點的前進,不要貪心,不要冒進,每一點成功都會成為你的動力,目標太大會打擊你的信心,把目標上升為理想,把現實當作目標,積小...
如何激發人們學習的鬥志，如何激發學習鬥志 並堅持下去呢
學習動機是影響學生學習活動重要因素，它不僅影響學習的發生，而且還影響到學習的程序和學習的結果。因此，在教學中培養和激發學生的學習動機成為人們日益關注的問題。使每一學科都變得生動有趣，使學生具有主動性和實用性有的學科可能對於每個人來說都是單調無味的，而有的學科則是具有內在吸引力的。如果教師沒有計劃性的...
如何充分激發學生學習興趣，如何培養激發學生的學習興趣
自教學以來，我就時常思考這個問題。但真正觸動心靈的，促使我對這個問題有深入思考的，源於前段時間我校舉行的 模式課大賽 賽課後的教研。其中有位老師在介紹經驗時說 我有一個調動學生積極性的法寶，課堂上誰表現好了，今天晚上可以沒作業。結果學生爭著 搶著回答，積極性空前高漲。當時，真的讓我無語。是呀，我們的...