1樓：圭智美胡琛
分數乘法應用題，分數除法應用題，分數、百分數應用題都含有單位「1」的量、對應分率、分率的對應量三種數量。，只要正確分析題目，根據等量關係，確定單位「1」，正確找出對應量及對應分率，圍繞單位「1」的量×對應分率＝分率的對應量進行列式解答，就能掌握多種解題方法。
單位1已知，求單位1所對應的分量用乘法。
已知單位1所對應的分量求單位1用除法。
2樓：和秋玉謬錦
求甲數（標準量）的幾分之幾（分率）是多少，用乘法；甲數×分率=對應量。求甲數是乙數（標準量）的幾分之幾（分率），用除法；甲數÷乙數=分率。已知甲數（標準量）的幾分之幾（分率）是多少（對應量），求甲數，用除法；乙數÷對應分率=甲數。
3樓：南門天曼僧軼
最簡單地說：
1、求乙個數是另乙個數的幾分之幾？用除法。
例如：甲數是4，乙數是5，甲數是乙數的幾分之幾？
2、求乙個數的幾分之幾是多少？用乘法。
例如：乙數是5，甲數是乙數的4/5，甲數是多少？
3、已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數。用除法。
例如：甲數是4，甲數是乙數的4/5，乙數是多少？
4、求乙個數比另乙個數多(或者少)幾分之幾？
用（大數-小數）÷「比」後面的數。
例如：甲數是4，乙數是5，乙數比甲數多幾分之幾？
甲數是4，乙數是5，甲數比乙數少幾分之幾？
你好！所有分數應用題歸納起來就是這幾類，請你認真分析一下。
有幫助，有疑惑請追問，有問題請提出。
關於分數的應用題？
4樓：向左向右影視剪輯
正橋長度：1670 x 578/257 = 公尺。
引橋長度：1670 x 257/578 = 公尺。
分數應用題怎麼寫答
5樓：至東深晴
分數應用題解題技巧如下：
1、找對單位「1」，分數應用題最為關鍵的一步就是找單位「1」,它是你做題對錯與否的首要問題。
2、判斷道題是屬於分數乘法的應用題，還是分數除法的應用題。
3、針對分數除法應用題，要找出正確的對應分率。
4、列式並進行計算，這一步相對比較簡單，只要能進行正確的計算就可以了。
內容簡介。為了便於學習複習，《分數應用題》從實用出發，對英語知識進行了歸類，並以此作為章節的排列順序。每章又沒有「知識要點」、「例題精選」和「衝刺訓練」3個小欄目。
知識要點」主要介紹需要掌握的基本要點，既注重知識點，又顧及全面，是語文知識的概括和總結，有助於學生複習和鞏固這一階段的語文基礎知識。
解決分數應用題的技巧？
6樓：網友
1、有明顯標誌的：
1)男生人數佔全班人數的4/7(2)楊樹棵數是柳樹的3/5(3)小明的體重相當於爸爸的1/2(4蘋果樹比梨樹多1/5
條件中「佔」「是」「相當於」「比」後面，分率前面的量是本題中的單位「1」。
2、無明顯標誌的：
1)一條路修了200公尺，還剩2/3沒修。這條路全長多少千公尺？(2)有200張紙，第一次用去1/4，第二次用去1/5。
兩次共用去多少張？(3)打字員打一部5000字的書稿，打了3/10，還剩多少字沒打？這3道題中的單位「1」沒有明顯標誌，要根據問題和條件綜合判斷。
1)中應把「一條路的總長」看作單位「1」（2)題中應把「200張紙」看作單位「1」（3)題中應把「5000個字」看作單位「1」。
分數應用題怎麼做
7樓：網友
第一步、找對單位「1」，分數應用題最為關鍵的一步就是找單位「1」,它是你做題對錯與否的首要問題。那麼怎麼找單位「1」呢？和哪乙個量比較，那麼這個量就是單位「1」。
例如：1.學校六年級有350人。
五年級的人數比六年級多1/10，五年級有多少人？這道題中是五年級的人數與六年級人數去比較，所以六年級人數就是單位「1」。簡單來說題中的'比」、「佔」、"是"這幾個關鍵字的後面的量就是單位「1」，有的題說的不明顯，那麼較早的量就是單位「1」，比如：
2.一件衣服原價260元，商場搞**八折**，現在多少元？這道題就沒有關鍵字，那麼較早的**也就是原價就是單位一。
第二步、判斷道題是屬於分數乘法的應用題，還是分數除法的應用題。怎麼判斷呢？若在一道題中。
單位「1」是已知的，那麼就屬於分數乘法應用題。如果單位"1"是未知的，需要求出的。那麼就屬於分數除法應用題。
例如：上面1題就屬於分數乘法的應用題。列式為：
350x(1+1/10),再比如：3.學校六年級有300人。
比五年級的人數多1/6,五年級有多少人？這道題單位"1"是五年級的人數，它是未知的，需要求出的，所以它屬於分數除法的應用題。列示為：
第三步、針對分數除法應用題，要找出正確的對應分率。在分數除法應用題中，難點是找「對應分率」，很多學生就錯就錯在這裡。比如：
上面題3中六年級300人與它對應的分率就是（1+1/6）。只能把它們相除，否則就是錯的，錯誤的答案有：300÷1/6；300÷（1-1/6）。
第四步、列式並進行計算，這一步相對比較簡單，只要能進行正確的計算就可以了。
分數應用題怎麼做
8樓：淺憶
你先求剩下的=4-4/3=8/3
然後用8/3-4/3=4/3
所以剩下的比吃了的多4/3
分數應用題怎麼做
9樓：網友
1、把乙個分數中分子和分母的_公約數_約分的過程，稱為約分。
2、將分數12/18化成分子是8，且大小與原分數相同的分數，結果是_8/12_.
3、將分數39/52化成分母是16，且大小與原分數相同的分數，結果是_12/16_.
4、乙個分數，分子與分母的和是156，約分後得5/8，試求原分數。（過程 156/（5+8）=12，原分子=12*5=60，分母=12*8=96，原分數為 60/96。
5、兩個連續奇數的和是24，那麼這兩個數的最小公倍數是_143_.
6、已知某學校六年級學生超過100人，而不足140人。將他們按每組12人分組，多3人；按每組8人分，也多3人。該學校六年級學生有_123_人。
7、每個合數都可以寫成_幾個因數_相乘的形式，其中_每個質數因數_都是這個合數的素因數。
10樓：網友
1。公因子。
x+y=156, x=60,y=96,求原分數60/967。幾個素數 素數。
分數應用題
解答 第1題根據題意 1 3 4 12 由於4 12 1 12 7 12 12 12 所以分給乙12千克也就是這筐蘋果的1 12，說明這筐蘋果被分成12等份 因此這筐蘋果原有12 1 12 12 12 144 千克 綜合算式 12 1 1 3 7 12 12 2 3 7 12 144 千克 答 略第...
怎麼把分數應用題學好，分數應用題該怎麼做才,難啊
小鈴鐺 要學好分數應該題，首先找準單位1，並要掌握好分數應該題的解題思路。分數乘法應用題 單位 1 已知，用乘法解答 單位 1 所求量佔單位 1 的幾分之幾。所求量 分數乘法應用題 單位 1 未知，用除法或者列方程解答 已知量 已知量所對應的分率 單位 1 方程 一般設單位 1 為x。x 已知量所對...
奧數題分數應用題，奧數題（簡單的分數應用題）用兩種方法做
文庫精選 內容來自使用者 青松 一 填空 1 一輛汽車一共有66個座位，空車出發，第一站上一位乘客，第二站上兩位乘客，第三站 上三位乘客，以此類推，第 站後，車上坐滿乘客。2 去買桌椅，他帶的錢如果只賣桌子，恰好可以買40張，如果只買椅子，恰好可以買60把，那麼 帶的錢可以買 套桌椅。3 甲數是已數...