什麼是矛盾糾紛三三制,什麼是「三三制」工作法

時間 2022-02-07 01:10:02

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一、健全調解平臺,夯實大調解工作基礎

一是健全組織網路。縣委、縣**下發了《關於進一步加強人民調解工作的意見》,建立健全各級人民調解組織網路。

二是規範陣地建設。縣調解中心與群眾來訪接待中心、信訪法律服務中心「三位一體」,設立接訪受理室、綜合調解室、協調組、三調聯動辦和巡**解庭。

三是完善工作制度。縣、鄉兩級調解中心分別建立了工作例會制、首訪責任制、限時辦結制、責任查究制和績效考核制等17項工作制度。在村(居)建立排查化解制度、調解守則、調解須知等10項制度。

二、完善三項機制,提升大調解工作效能

一是分級排查機制。

二是層級管理機制。

三是「三調聯動」機制。

三、強化保障措施,確保大調解有效執行

一是加強組織領導。

二是配齊配強隊伍。

三是實行獎懲激勵。

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一、強化「三個注重」,努力從源頭上預防減少矛盾糾紛

一是注重科學民主決策。在涉及群眾切身利益問題上,既要避免事件的發生,又要將群眾利益保護好,要做到公開透明,公平公正,不搞暗箱操作。涉及到群眾利益相關政策及時向群眾公開,對群眾的優惠政策不折不扣落實到位,努力從源頭上預防和減少矛盾糾紛的發生。

二是注重抓好領導幹部學法用法。街道每年組織全體機關幹部參加學法和法律考試,考試成績作為幹部晉職的重要依據。進一步增強領導幹部學法用法的意識和自覺性,不斷提高領導幹部的法律素質和依法行政能力。

街道人大對執法單位執法情況實行定期評議,紀檢部門對執法人員操守、自律行為進行專門監查。

三是注重做好群眾的普法宣傳和教育。兩年多來,我們共開展各類法律諮詢活動14場次、送法下鄉21場次,接待諮詢群眾1300餘人次,群眾受教育面達80%以上,印發「五五」普法宣傳資料2500餘份,致群眾一封信等宣傳單22000份,通過多種形式的宣傳教育,廣大群眾的法律意識明顯增強,群眾碰到問題或出現矛盾糾紛時都能依法維護自己的合法權益。

二、建立「三種機制」,有效從層面上鈍化疏導矛盾糾紛

一是建立民意表達機制。調處中心實行每日接待制度,同時根據來訪者反映問題的不同性質,多渠道分流交辦。如,對接訪中涉及勞資糾紛的由接訪人員分流指派勞保所處理,涉及拆遷問題分流指派拆遷辦處理等等。

二是建立超前聯動的排查機制。區劃調整後,我們建立健全了基層人民調解委員會和民調小組、調解資訊員隊伍,每個調委會每月進行一次矛盾糾紛排查,便於主要領導準確掌握街道穩定動態,尤其對可能影響本地區社會穩定的重大矛盾和突出問題,做到早發現、早預防、早解決。

三是建立矛盾發生時的合力化解機制。街道建立了合力化解機制,司法、綜治、信訪、公安,主管單位等相關部門相互配合,做好接待、勸返和答覆工作,預防和阻止矛盾進一步激化。

近年來,街道通過現場合力化解的各類事件34起,杜絕重複訪和越級上訪事件21起,防止矛盾糾紛激化16起,有效維護了街道整體社會穩定。

三、採取「三項舉措」,堅持從原則上依法處置矛盾糾紛

一是採用疏導方法。民意如水,宜疏不宜堵。我們堅持人民利益高於一切的處置原則,急群眾所急,想群眾所想,對於群眾反映強烈的突出問題主動解決,對於群眾提出的合理要求主動辦理,特別是在發生突發事件時始終把人民群眾安危放在首位,有效疏導,妥善化解,確實將不安定隱患處置在當地。

二是強化思想教育工作。在調處矛盾中,注重運用說服教育、示範引導和提供服務的方法。使絕大多數群眾認識到如何按程式、依據政策法律去維護自身的合法權益,進一步提高了群眾執行政策法規的自覺性。

三是切實發揮基層作用。街道以社群為工作重點,切實加強基層黨組織建設,抓好村居治保安、調委會等群眾自治組織建設,盡力把不穩定因素消除在基層,解決在內部。

什麼是「三三制」工作法?

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「三三制」工作法指的是將所有幹部分為三部分。一部分幹部走出去,即吸引外商,引進資金,召集專案;一部分幹部走下去,即走到農村,發展農村、服務農村;剩下一部分幹部則留下來,處理日常的事務,履行自己應盡的責任。

「三三制」工作法的好處:

(1)這樣優化了幹部工作方法,讓專職業務幹部能夠深入鑽研主業,認真履行主責,為高效便民服務提供了有力保障。

(2)可以有效推動各項重點工作,針對鎮情實際,研判人居環境整治、產權制度改革、精準扶貧、設施蔬菜產業園區建設、重點鎮建設、宣傳、文化旅遊及精神文明建設等重點工作存在問題,分析問題,尋找差距,安排部署,落實責任。

(3)「三三制」工作法,因人設崗、因事定責,合理把全鎮的工作力量分配在各條戰線,有效解決了鄉鎮人少事多、複雜難幹、人才難留的問題,為激發鄉鎮幹部幹事創業蓄積了新的動能。

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全面推行「三個三分之一」工作法計劃,即將幹部總體上一分為三,三分之一的幹部「走出去」,找外商,招專案,引資金,抓工業;三分之一的幹部「走下去」,下農村,搞服務,辦實事,保穩定;三分之一的幹部「留下來」,履本職,搞業務,抓專案,保重建。

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「三三制」工作法是:

各級黨政領導幹部三分之一的工作時間在基層調研,幫助解決問題、化解矛盾;三分之一的工作時間對上獲取資訊,爭取政策,謀劃專案,服務專案;三分之一的工作時間處理機關日常工作。三是建立「三加一」包村(社群)模式。

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月似當時 學制是學校教育制度的簡稱。在現代教育制度的形成過程中,最先形成和完善起來的是學校教育系統,最初的教育制度就是學校教育制度,簡稱學制。隨著現代教育的發展,學制已經不只是學校教育制度的簡稱,而是各種施教機構系統的總稱,指一個國家各級各類學校的系統,它規定各級各類學校的性質 任務 入學條件 學習...