1樓：匿名使用者
優點一：優勢互補
小組合作學習的過程是把全班學生按「組內異質、組間同質」的原則，根據性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，分成學習小組，每組4-6人，按長方形圍坐，以便啟發引導之後，學生面對面地進行小組討論。
學生與學生之間距離近了，交流更加方便，可以在認知過程中互補，從而在交流中共同提高。
優點二：培養學生合作意識
優點三：師生關係
小組合作學習的教學模式改變了單一的「老師講學生聽」的形式，師生間的互動呈現多向化和多元化。
但是，任何事物有其利就有其弊，小組合作學習在實踐中也難以避免地表現出一些弊端。
弊端一：學生認知基礎差異大的情況下無法實現有效交流。
弊端二：不利於學生獨立思考
雖然原則上「小組合作學習」是建立在個體獨立學習基礎上的，但是因為部分小學生還沒有養成自主學習的習慣，遇到困難並不善於尋找解決困難的途徑，所以經常會有這部分學生在小組合作學習的時候遊離於團體之外，只等最後把結論一聽了事。
長此以往，容易形成思維的依賴性，也不利於獨立學習習慣的養成。
弊端三：增加了課堂教學組織和管理難度
小學一節課最多隻有四十分鐘，小組合作學習的時候時間太長則難以完成當堂的其他教學目標，時間太短則沒有起到交流的作用。
一節高效優質的課堂，老師應該是收放自如的。既可以放手讓學生自主學習討論，又得能「收回」學生的關注焦點。由於小學生自控能力比較差，在小組合作學習到一定時間就會難以避免地出現說與議題無關的「題外話」，這個時候如果不及時變換學習方法，後面的課程安排將很難繼續下去。
2樓：
優點就是本小組可以有充分的觀察和互動，孩子能夠激發興趣，
缺點思路可能有所侷限，對集體榮譽感沒有那麼深刻吧
幼兒園教育活動中集體小組個別優缺點分別是什麼
3樓：戒與識
優點就是本小組可以有充分的觀察和互動，孩子能夠激發興趣，
缺點思路可能有所侷限，對集體榮譽感沒有那麼深刻吧
孩子學習的缺點和優點有哪些
4樓：塔木裡子
評價優點
1、性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通
2、性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善於獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。
能夠吃苦耐勞，願意嘗試各種挑戰。
3、自學能力強，善於思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善於與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。
評價缺點
1、辦事比較死板，有時容易和人較真。
2、什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。
3、容易提出不同意見，導致經常得罪人。
4、不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。
5、辦事比較急，準確性有時不夠。
5樓：古方紅糖
兒童時代的優點：
1、好奇，對世界充滿探索的慾望。天真無邪，有求知慾，是未來國之棟樑。
2、頑皮（因為我認為這是孩子好奇的表現）
3、真實，不說謊話，待人誠實，最純真。
6樓：匿名使用者
這個問題，每個孩子都不同的，要具體問題具體分析，也沒有必要的非得說出孩子學習上的優點和缺點，只要讓孩子有學習的興趣，孩子們就會認真學習的了。興趣是孩子們最好的老師，是撬起地球的支點。
7樓：匿名使用者
不同的孩子學習的缺點和優點會有不同。而缺點和優點往往是對立的。比如學習認真，學習粗心，學習刻苦，學習懶惰，寫字認真，寫字不認真，勤于思考，不動腦等等。
8樓：匿名使用者
可以根據孩子的真實情況，寫出孩子的優缺點，比如愛學習、很孝順等....
缺點可以寫孩子有些內向，不善與人交流、做事散漫等....
然後寫您以後該如何去發揚孩子的優點，改正孩子的缺點，同時希望老師幫忙監督。
如果是寫給老師的話可以在上面寫上表達對老師的感激，以及對未來老師工作的期望之類的話。
最好寫的詳細一點，老師很可能會根據您寫的問題更全面的瞭解孩子，並幫助孩子去糾正這些問題，這樣對孩子們的成長是很有幫助的
9樓：大塊頭
孩子學習的缺點：不專一，自制力差
孩子學習的優點：愛學習，愛提問
孩子的一些行為是源自一定的心理基礎的，我們要想改變孩子，就要先讓孩子理解父母為什麼要讓他改變，自己的做法有哪些是不合理甚至是錯誤的，這樣孩子才願意改正。我們最好不要憑著自己的意願想怎麼做就怎麼做，而要以孩子能接受的方式說出來。
先肯定孩子再好的孩子也有缺點，再不好的孩子也有優點，當我們要糾正孩子的某個缺點的時候，可以先找到與其連線最緊密的優點肯定一下，此時孩子的內心是溫暖的、是有底氣的，當他對自己有了信心的時候，我們再指出他的某個小缺點，他就不會因為暴露出這樣一個小缺點而喪失掉自信，反而有一種「我要改正小缺點，讓自己更好」的向上的心理。這樣的話，孩子就會非常期待父母指出他的缺點。
其次要讓孩子感受到父母相信她，對於大多數父母來講，她們都是相信自己的孩子的，可是，她們的掌控欲太強，而且毫不掩飾，時時流露出對孩子的不放心，以至於讓孩子誤解為媽媽不相信她。如果孩子覺得父母相信她，那麼，孩子也就會對父母說真話了。為了獲得父母的信任，我們和孩子交談的時候態度要真誠，不要流露出不信任的神情；孩子談論某件事的時候，即使我們不相信也要認真聽，然後找到確鑿的證據揭開真相，提示孩子她說得不正確。
這樣我們把問題歸結到了孩子的認識能力上，孩子就不會感到我們對她不信任了。
10樓：drh極地綠洲
這個因人而異的，一般是興趣比較高是優點
11樓：匿名使用者
先從優點說起吧，好奇心強，探索欲旺盛，理解力好，活潑快樂的性格，單純簡單，能夠乾脆利落地表達自己的想法。想像力強，心思細膩， 對自己感興趣的事物能夠特別專注，學習比較主動， 精力充沛。記憶力好。
缺點也是不少的：注意力不容易集中，不喜歡的事情堅決不沾邊。愛考驗大人的底線。
喜歡得寸進尺。自由散漫，不守規則。上課時的走線階段，從沒有認真走過。
自信過度，從不按老師的課程教授進行，不滿足要求會哭鬧得無休無止。喜歡說「不」，什麼都「不」，唱歌「不」，背詩「不」，該表現時不表現。
12樓：匿名使用者
孩子的一些行為是源自一定的心理基礎的，我們要想改變孩子，就要先讓孩子理解父母為什麼要讓他改變，自己的做法有哪些是不合理甚至是錯誤的，這樣孩子才願意改正。我們最好不要憑著自己的意願想怎麼做就怎麼做，而要以孩子能接受的方式說出來。
先肯定孩子再好的孩子也有缺點，再不好的孩子也有優點，當我們要糾正孩子的某個缺點的時候，可以先找到與其連線最緊密的優點肯定一下，此時孩子的內心是溫暖的、是有底氣的，當他對自己有了信心的時候，我們再指出他的某個小缺點，他就不會因為暴露出這樣一個小缺點而喪失掉自信，反而有一種「我要改正小缺點，讓自己更好」的向上的心理。這樣的話，孩子就會非常期待媽媽指出他的缺點。
其次要讓孩子感受到媽媽相信她，對於大多數媽媽來講，她們都是相信自己的女兒的，可是，她們的掌控欲太強，而且毫不掩飾，時時流露出對女兒的不放心，以至於讓女兒誤解為媽媽不相信她。如果女兒覺得媽媽相信她，那麼，女兒也就會對媽媽說真話了。為了獲得女兒的信任，我們和女兒交談的時候態度要真誠，不要流露出不信任的神情；女兒談論某件事的時候，即使我們不相信也要認真聽，然後找到確鑿的證據揭開真相，提示女兒她說得不正確。
這樣我們把問題歸結到了女兒的認識能力上，女兒就不會感到我們對她不信任了。
13樓：
優點：謹慎，踏實，善於學習，樂於助人。 缺點：有的時候給人的感覺是不善於表達。
14樓：
1. 你的小孩誠實嗎？從不撒謊吧？
2. 善良嗎？同情弱者嗎？每每災情，都能夠牽動孩子的同情心，捐出零用錢，你的孩子也是吧？
3. 願意與同學分享自己的心愛之物嗎？如果你的孩子有ipad，同學沒有，會不會給同學玩幾天？
4. 關心人吧？家長生病，孩子馬上送藥給到病床，督促父母快快吃下。
。。。。。。。。。
孩子的優點很多很多，因為孩子是無邪的，他們的優點值得我們去學習。
怎樣總結孩子的優點和缺點
15樓：love彩樂
01孩子的優點，一般可以這樣寫:
孩子積極參與班級活動，動手能力強，有集體榮譽感。
02孩子助人為樂，在班裡經常幫助有需要的同學，同時勤學好問，不懂的問題會及時說出來，是孩子們的好榜樣。
03孩子的缺點可以這樣寫:
孩子活潑好動，喜歡做小動作，大人說話他注意力不夠集中，容易走神。
04孩子不愛說話，不善於表達自己，有問題不及時提出來，可能影響日後的學習。
16樓：最愛秋天的傳說
講究策略和方法。否則孩子會說你虛偽或者不真誠。所以，表揚是要真誠，不能無限誇大。
讓優點更多。對待孩子的缺點應該是適度加節制。節制是指不要一味地盯著孩子的缺點，有缺點就批評，會讓孩子感到自己一無是處，一段時間總結一下，歸類最好。
適度是指批評要適度，讓他知道錯了，關鍵是看效果。千萬不要犯了一個錯誤，把以前的全找出來說一遍。孩子非常反感。
我們做家長的一定相信孩子，每個孩子的內心都是向上的、積極的、向善的，關鍵是我們如何引導他們一直向上、向善，這是做家長的學問。
17樓：小小魚丸最厲害
1. 你的小孩誠實嗎？從不撒謊吧？
2. 善良嗎？同情弱者嗎？每每災情，都能夠牽動孩子的同情心，捐出零用錢，你的孩子也是吧？
3. 願意與同學分享自己的心愛之物嗎？如果你的孩子有ipad，同學沒有，會不會給同學玩幾天？
4. 關心人吧？家長生病，孩子馬上送藥給到病床，督促父母快快吃下。
。。。。。。。。。
孩子的優點很多很多，因為孩子是無邪的，他們的優點值得我們去學習。
18樓：崔寒夢
如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，除了發現孩子的長處外，許多家長有個壞習慣，當孩子取得好成績時便說：
「是不是偷看來的？」當孩子成績差時又說：「你從來都是這樣差的。
」儘管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應該多鼓勵孩子。還要善於發現孩子的不足。
我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然就會孤立，引起性格反常.再說一個人再有本領,如果不與人接觸就施展不了本領,也就成了廢品.
所以我盡力的跟孩子做工作,培養她敢課堂發言和老師同學多交流多鍛鍊語言能力.在這裡我要感謝老師對孩子學習上的關心和培育.
總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
由此可見,教育與培養是我們不可推卸的責任和義務.我希望以後做的更好.把孩子培養成一個愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
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