1樓：匿名使用者
1\函式的奇偶性首先從定義域來考慮的，如果在一定範圍內定義域都不對稱，那麼函式就沒有奇偶性，因為f(x)=f(-x)(偶函式),f(x)=-f(-x),（奇函式）如果定義域[-1,3],那麼3對應不到-3
什麼是非奇非偶，第一；定義域不對稱或者第二f(x)=f(-x) f(x)=-f(-x)都不成立
什麼叫又奇又偶，就是f(x)=f(-x) f(x)=-f(-x)都成立=》f(x)=0;（前提定義域對稱）
2、單調區間？ 單調區間說的也是在一定區域內 函式的單調性，以單調遞增為例，定義為當x1>x2,f(x1)>f(x2). 簡單函式結合圖形求解，複雜函式通過定義求解（當然可以通過求導）但是一定要注意最後說明其在哪個區域內
3、說明了單調區間後，有單調遞增有單調遞減 x1>x2,f(x1) 下面2個不好回答. 2樓：茗飛飛 1.奇函式的圖象關於原點對稱，偶函式的圖象關於y軸對稱;反過來，如果一個函式的圖象關於原點對稱，那麼這個函式是奇函式；如果一個函式的圖象關於y軸對稱，那麼這個函式是偶函式．既不是奇函式又不是偶函式就是不關於原點也不關於y軸對稱。又奇又偶就是既關於y軸對稱也關於原點對稱， 2.根據定義域求 3.題自己去作業集上找 3樓： 1.求函式奇偶性，首先看定義與是否關於原點對稱，如果不對稱，那麼就沒有奇偶性可言，如果對稱，f(x)=f(-x)，那麼就為偶函式；若f(-x)=-f(x)，則為奇函式；既奇又偶指既關於y軸對稱，又關與原點對稱的函式。 2.求區間看什麼題目了，主要是求導。 3.求導，導函式正則在此區間增函式；導函式負責在此區間減函式。 4樓：匿名使用者 1 f(x) =f(-x)奇函式 f(x) =-f(-x)偶函式 非奇非偶則上述兩個條件都不符合 又奇又偶則上述兩個條件都符合2 畫圖法 求導法 3 先求導 ，再得極值，就可求得增減區間 5樓：心飛翔任翱揚 1先看定義域；至於非奇非偶，又奇又偶用定義整。 2求單調區間用導數 3用定義 請教小學數學問題，求高手解答，要有詳細步驟哦~ 6樓：sunnyok王 解：其實這題跟長方形羊圈無關， 只是求以那個角落為圓心，以繩長為半徑，來求圓的面積，就是羊能吃到的草的最大面積。 所以2x5²x3.14=2x25x3.14=50x3.14=157m² 答。。您好！非常榮幸在這裡為您解答 若有疑問，速度追問，若無疑問，速度採納 謝謝您的合作！ 若還有其他問題，請向我【sunnyok王】或我的團隊【學習頂起】傳送求助 您的採納就是我們的最大的動力！謝謝！ 求高手來解答兩道英文數學題，大概解釋下意思。 7樓：劣天使 1.邊長為2的立方體內最多可以裝多少個邊長為1的立方體答案：8個，邊長為1的正方體體積為1，邊長為2的正方體體積為8，除後得出個數 2.anna出生的前三年，是1980-x年，根據x，anna20歲生日會是哪一年？ 答案：1980-x+23=2003-x 這年。 8樓：紫梨清苣 1，可以容納於邊長 為2s 的多維資料集內的邊長的多維資料集的最大數目是什麼？ 2，安娜出生三年前是 2023年-x。從x角度來說，安娜的二十歲生日的年份應該是？ 9樓：匿名使用者 what is the maximum number of cubes （with sides of a length ）that could fit inside a cube （with sides of length 2s ）邊長為2的立方體內最多可以裝多少個邊長為1的立方體 （）內是修飾語句 答案應該是 8 10樓：sky馬老師 wqg;u/iuqdwg[-hplqdyuiywdgl[=\.lo0ji9mhju9hju\ 江湖小蝦米丿 1 中學的數學學習的是一種思想，一種深度。其實市面上所有參考書的內容都是差不多的，只是封面不同而已。所以，想要學好數學，還是要掌握好數學的思想，具體問題有具體的思想。例如，幾何類問題，就要多做帶圖的問題，做到你知道在圖的什麼位置做輔助線，一眼就看穿了，就行了。代數類問題比較繁瑣，要多用... pwd 1234提取碼 1234 我高考時和你差不多 解決方法是縝密的過程是防止錯誤的制度保證。你要按過程書寫在卷面上，一步一步展示，不跳步，這樣就能杜絕很大的犯錯可能。如果這樣還會產生錯誤，那麼就有兩個原因 一是你根本不會這道題，二是你出現了筆誤，且沒檢查出來。如果是筆誤，由於你前面的過程公式擺在... 聞人舞逸 有感覺，我一直是一個內向的女孩，中考那會，我沒考好，被迫選擇了一個職業高中，想著，年齡還小，打工也沒人要，還不如混個高中畢業證，將來找工作也好點。於是整天渾渾噩噩的，初中那會成績真的很不錯，因為家庭原因，初二去了外地上學，因此耽誤了。眼看著自己的好同學們都考的不錯，自己也就這樣了，一開始，...關於高中數學的一些問題
關於高中數學的一些問題
高中生，關於一些問題，一個高中生，關於一些問題。