1樓：廖又綠
學生的職責究竟是什麼？是學習嗎？當然，所有的家長和老師都會不假思索地脫口而出。
但是在他們是真的認為還是下意識？ 真的是學習嗎？還是做作業和考試？
今天，我做完一部分作業，正在休息，媽媽就過來陰沉著臉問：「你的作業呢？為什麼不做？
」 哈哈，明明是「課間休息」，她卻硬要我一刻不停的做作業。 做那些做到厭了的題目，會有什麼好處？千篇一律，都是那麼幾種題型，數字變一下，情景變一下，就要無休止地做下去嗎？
在電視上網上不是能學到更加多更加廣的知識嗎？ 我就是屬於平時做作業不是很認真的人，但是考試的成績不是照樣比那些作業超棒的人好多了。 在作業上我們學生浪費了多少美好的青春和精力？
2樓：一赫彩頭
三百六十行，各司其職，方可保一切正常運轉！學生的天職就是學習，當然學習的概念和範圍相當大，只要是有益於自己的都要學！
3樓：kyoya斯
他是一個難回答的問題：學生不光是為了學習，還是為國家提高識字率文化水平
4樓：純潔龍哥
是通過學習,得到好的文憑,參加工作的!
學生的天職是學習,如何定義學生的學習這一行為?
5樓：
學生的職責是學習，玩遊戲比高低是因為讓玩家有更高的手段，出去玩家長的意見多你怕出安全事故......
學生的天職是學習，對嗎
6樓：糖小可烘焙
不單單是學生需要學習，即使是成年人也需要學習。學生的學習是義務教育書本的知識，還應該學習做人的道理。我覺得學習不僅僅是學生，人都是要不斷學習才會有所成長，慢慢才懂得多。
學生的天職就一定是學習嗎？
7樓：
是，課本上的知識是最基本的，要培養和完善的還有你的學習能力、人品性格、eq、社交能力。
8樓：匿名使用者
要不怎麼叫學生，學生時代是學習各種知識的最佳時間，這時候你有大量的時間，可以關注並實踐自己感興趣的方面，專精一面
9樓：匿名使用者
錯，只會學習的人那麼肯定沒有主見
必須要有自己的思想、自己的興趣愛好，這個才是自己。
如何看待學習？大神們幫幫忙
怎麼寫學生學習活動評價，如何對學生的學習情況進行評價
此學生表現優秀。積極活躍，深受老師和同學喜愛。 卡茵 他 她 上課表現怎樣，總評價，指出缺點，給予方法 可以從參與過程和參與結果兩方面著手。如何對學生的學習情況進行評價 郭小小是我 根據實際情況來，成績好的學生和成績差的學生都要一視同仁，要求他們要更加努力，有則改之無則加勉。批評要有，鼓勵要有，讚賞...
學生的學習是由教師主導的,是對的嗎？
是對的，學生是學習的主體，教師對學生學習起指導作用，應當貫徹教師主導和學生主體相統一的教學理念。教與學這一對矛盾的轉化，教師要發揮主導作用，因為學生由不知不能轉化為知和能，要靠教師的外因起作用，而學習成效如何，卻需要學生積極主動自覺地學習。教師的主導作用，就在於激發學生的內在動力，啟發學生的積極思維...
我是上初2的學生。對學習數學有點困難。求哪位教數學
這個很簡單，你仔細聽就會了。平方根的運算分為兩種，一種叫做平方根，一種叫做算術平方根。平方根的結果有兩個，例如9，9的平方根是 3 這和你說的正負二是一個道理的。而算術平方根的結果只許是正數或0，所以9的算術平方根是3，這和你同學說的是一個道理。所以做題前要仔細看題哦，認清楚平方根和算術平方根的區別...