1樓：匿名使用者
文章第四段由五個複句組成：開頭兩個並列複句指出了六國和秦滅亡的原因，接著兩個假設複句，如「使……則……」，指出六國和秦若愛百姓就不會有如此下場；最後一個轉折複句「後人哀之而不鑑之」，諷喻唐敬宗不要重蹈覆轍。利用句式特點弄清文章大意，背誦起來就很快了。
又如第三段有議論句，有描寫句。若用波浪線劃出議論句。全段議論、描寫涇渭分明，分而背之，各個擊破，記憶迅速。
3．利用修辭手法文
賦這一文體運用對偶、排比、誇張等手法比較多，充分利用這一特點可以幫助背誦。例如第一段中當背到「五步一樓」這一出句，不假思索就會對上「十步一閣」來，背了出句「長橋臥波，未云何龍，」立即就會對出「複道行空，不霽何虹?」這樣利用對偶的句式就能加速記憶了。
又如第三段中間運用誇張和排比構成的一組描寫句，就可以引導學生把誇張排比句壓縮為「柱頭多於農夫、椽子多於工女、釘頭多於粟粒、瓦縫多於帛縷、欄檻多於城郭、樂聲多於言語」的短句，再充分利用形象思維，按原文把句子，這一段內容便可以迅速記下來。
2樓：買火翠春雪
1、判斷句
1）滅六國者六國也，非秦也
2）族秦者秦也，非天下也
3）一人之心，千萬人之心也
4）朝歌夜弦，為秦宮人
5）明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也
2、被動句
1）輸來其間
2）函谷舉
3、倒裝句
1）賓語前置
秦人不暇自哀
2）定語後置
（1）有不見者，三十六年
（2）釘頭磷磷
（3）瓦縫參差
（4）管絃嘔啞
3）介詞結構後置（狀語後置）
（1）使負棟之柱，多於南畝之農夫
（2）架樑之椽，多於機上之工女
（3）釘頭磷磷，多於在庾之粟粒
（4）瓦縫參差，多於周身之帛縷
（5）直欄橫檻，多於九土之城郭
（6）管絃嘔啞，多於市人之言語
4、省略句
1）長橋臥波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？
2）摽掠其人
3）可憐焦土
4）五步一樓，十步一閣
《阿房宮賦》中的詞類活用和文言句式+ 5
3樓：belieber囧囧
詞類活用
1.六王畢，四海一（畢，被動用法，被滅亡；一，數詞作動詞，統一）
2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西）
3.長橋臥波，未云何龍？（龍，名詞作動詞，出現了龍）
4.複道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現了彩虹）
5.輦來於秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）
6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏）
7.燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英（收藏，經營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物）
8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎，玉，金，珠，名詞作狀語，把寶鼎當作…… ，把玉石當作…… ， 把**當作…… ，把珍珠當作……）
9.後人哀之而不鑑之（鑑，意動用法，以……為鑑）
10.廊腰縵回（廊、腰，名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）
11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）
12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）
特殊句式：
1、判斷句
1）滅六國者六國也，非秦也
2）族秦者秦也，非天下也
3）一人之心，千萬人之心也
4）朝歌夜弦，為秦宮人
5）明星熒熒，開妝鏡也
2、被動句
1）輸來其間
2）函谷舉
3、倒裝句
1）賓語前置
秦人不暇自哀
2）定語後置
（1）有不得者三十六年
（2）釘頭磷磷
（3）瓦縫參差
（4）管絃嘔啞
3）介詞結構後置（狀語後置）
（1）使負棟之柱，多於南畝之農夫
（2）架樑之椽，多於機上之工女
（3）釘頭磷磷，多於在庾之粟粒
（4）瓦縫參差，多於周身之帛縷
（5）直欄橫檻，多於九土之城郭
（6）管絃嘔啞，多於市人之言語
(7)朝歌夜弦，為秦宮人
4、省略句
1）長橋臥波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？
2）剽掠其人
3）可憐焦土
古今異義：
①各抱地勢，鉤心鬥角（古義：宮室建築的精巧 ；今義：指人各用心機，互相排擠）
②一宮之間，而氣候不同齊（ 古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區的氣象概況）
③燕趙之收藏，韓魏之經營（古義：蒐集儲存；今義：籌劃、計劃或組織 ）
④可憐焦土（ 古義：可惜；今義：憐憫 ）
一詞多義
一：1、 六王畢，四海一（統一。）
2、 楚人一炬，可憐焦土（數詞。）
3、 黃鶴一去不復返（一旦。）
4、 而或長煙一空，皓月千里（全，都。）
5、 上食埃土，下飲黃泉，用心一也（專一。）
6、 合從締交，相與為一（一體。）
愛：1、 秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛。）
2、 使秦復愛六國之人（愛護。）
3、 不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜。）
4、 晉陶淵明獨愛菊（喜歡。）
取：1、 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪取。）
2、 青，取之於藍，而青於藍（提取。）
3、 今入關，財物無所取（拿。）
4、 留取丹心照汗青（著，助詞。）
族：1、 族秦者秦也，非天下也（滅族。）
2、 士大夫之族，曰師曰**雲者（類。）
3、 山東豪俊，遂並起而亡秦族矣（家族。）
焉：1、 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦（盤旋著，屈曲著，像蜂房水渦。……的樣子。）
2、 或師焉，或不焉（有的句讀向老師學習，有的疑惑，卻不向老師學習。助詞。）
3、 且焉置土石（何況往**放置土石？**。）
4、 焉用亡鄭以陪鄰（怎麼用滅亡鄭國來增強鄰國的力量呢？怎麼。）
5、 積土成山，風雨興焉（堆積土成為山，風雨在那裡興起了。於之。）
而：1、 驪山北構而西折（它從驪山北麓建構，折向西面。）
2、 不敢言而敢怒（不敢講話，卻敢在心裡憤怒。）..
3、 誰得而族滅也（誰能夠滅他們的族呢？）
4、 授之書而習其句讀者（教他們讀書，幫助他們學習句讀的。）
5、 學而時習之，不亦說乎（學習並且經常複習它，不也是很高興的事嗎？）
夫：1、 嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦（唉，假使六國各自愛護他們的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國。）
2、 夫大國，難測也，懼有伏焉（大國，難以測量啊，害怕有埋伏啊。）
予觀夫巴陵勝狀（我看那巴陵的美景。）
誰有阿房宮賦、黃州快哉亭記裡所有的詞類活用、重點字詞和特殊句式？
4樓：u妖勫簹
1.通假字 風雲開闔 「闔」通「合」閉藏,消失2.虛詞 蓋亭之所見 蓋：
大概 此其所以為快哉者也。 所以……者：……的原因 玉之言，蓋有諷焉。
蓋：大概 烏睹其為快也哉! 烏：
** 3.古今異義 (1)竊會計之餘功（古義：徵收錢糧等公務；今義：
財務工作人員） (2)將何往而非病（古義：心情悲傷；今義：疾病） (3)使其中坦然不以物傷性（古義：
心情舒暢；今義：心裡平靜，無顧慮） 4. 詞類活用 (1)南合沅、湘，北合漢沔 （南， 名詞作狀語，在南； 北，名詞作狀語，在北） (2) 而餘兄子瞻名之曰「快哉」（名，名詞作動詞，取名。
） (3)晝則舟楫出沒於其前 （晝，名詞作狀語，在白天。） (4) 夜則魚龍悲嘯於其下（夜，名詞作狀語，在晚上。） (5) 動心駭目（動，駭，使動用法，使……動，使……駭。
） (6) 西望武昌諸山（西，名詞作狀語，向西。） (7) 草木行列（行列，名詞作動詞，排成行列。） (8)亦足以稱快世俗（稱快，使動用法，使……稱快） (9) 昔楚襄王從宋玉、景差於蘭臺之宮（從，使……從） (10) 將蓬戶甕牖（蓬，甕，名詞作動詞，用蓬草編，用破甕做。
） (11)窮耳目之勝以自適也哉！（窮，使動用法，使……窮盡）
5樓：旅玉前水
一〕統一。
〔蜀山兀，阿房出〕四川的山光禿了，阿房宮出現了。兀，山高而上平。這裡形容山上樹木已被砍伐淨盡。出，出現，意思是建成。
〔覆壓三百餘里〕（從渭南到咸陽）覆蓋了三百多裡地。這是形容宮殿樓閣接連不斷，佔地極廣。覆壓，覆蓋。
〔隔離天日〕遮蔽了天日。這是形容宮殿樓閣的高大。
〔驪山……咸陽〕（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽（古咸陽在驪山西北）。走，趨向。
〔二川溶溶〕二川，指渭水和樊川。溶溶，河水緩流的樣子。
〔廊腰縵回〕走廊寬而曲折。廊腰，連線高大建築物的走廊，好像人的腰部，所以這樣說。縵，縈繞。回，曲折。
〔簷牙高啄〕（突起的）屋簷（像鳥嘴）向上噘起。簷牙，屋簷突起，猶如牙齒。
〔各抱地勢〕各隨地形。這是寫樓擱各隨地勢的高下向背而建築的狀態。
〔鉤心鬥角〕屋角向心，像鉤一樣，互相聯絡；屋角相向，又像兵戈相鬥。心，屋心。角，簷角。
〔盤盤焉，囷囷（qūn
qūn）焉，蜂房水渦〕盤旋，屈曲，像蜂房，像水渦。焉，相當於「凜然」「欣然」的「然」。樓閣依山而築，所以說像蜂房，像水渦。盤盤，盤旋的樣子。囷囷，屈曲的樣子。
〔矗不知其幾千萬落〕矗立著不知它們有幾千萬座。矗，形容建築物高高聳立的樣子。下文「杳不知其所之也」的「杳」，用法
與此相同。落，相當於「座」或者「所」。
〔長橋臥波，未云何龍〕長橋臥在水上，沒有云怎麼（出現了）龍？《易經》有「雲從龍」的話，所以人們認為有龍就應該有云。這是用故作疑問的話，形容長橋似龍。
〔複道〕在樓閣之間架木築成的通道。因上下都有通道，叫做複道。
〔冥迷〕分辨不清。
〔歌臺暖響，春光融融〕意思是說，人們在臺上唱歌，歌樂聲響起來，好像充滿著暖意。如同春光那樣融和。融融，和樂。
〔舞殿冷袖，風雨悽悽〕意思是說，人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風雨交加那樣淒冷。
〔妃嬪媵嬙（qiáng）〕統指六國王侯的宮妃。她們各有等級（妃的等級比嬪、嬙高）。媵是陪嫁的人，也可以能成為嬪、嬙。下文的「王子皇孫」，指六國五侯的女兒，孫女。
〔辭樓下殿，輦（niǎn）來於秦〕辭別（六國的）樓擱宮殿，乘輦車來到秦國。
〔明星熒熒，開妝鏡也〕（光如）明星閃亮，是（官人）開啟梳妝的鏡子。熒熒，明亮的樣子。下文緊連的四句，句式相同。
〔漲膩〕漲起了脂膏（含有胭脂、香粉的洗臉的「脂水」）。
〔椒蘭〕兩種香料植物。
〔轆轆遠聽〕車聲越聽越遠。轆轆，車行的聲音。
〔一肌一容，盡態極妍〕任何一部分肌膚，任何一種姿容，都嬌媚極了。態，指姿態的美好。妍，美麗。
〔縵立〕久立。
〔幸〕封建時代皇帝到某處，叫「幸」。妃，嬪受皇帝寵愛，叫「得幸」。這裡的「幸」包括以上兩種意思。
〔三十六年〕秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年（前221年）統一中國，到三十七年（前209年）死，做了十二年皇帝，這裡說三十六年，是舉其在位年數，形容時間長。
〔收藏〕指金玉珍寶等物。下文的「經營」「精英」也是這個意思。
〔剽（piāo）掠其人〕從人民那裡搶來。剽，搶劫，掠奪。人，民。唐避唐太宗李世民諱，改民為人。下文「人亦念其家」「六國各愛其人」「秦復愛六國之人」的「人」，與此相同。
〔倚疊〕積累。
〔鼎鐺（chēng）玉石，金塊珠礫〕把寶鼎（看作）鐵鍋，把美玉（看作）頭，把**（看作）土塊，把珍珠（看作）石子。鐺，平底的淺鍋。
〔邐迤（lǐ
yǐ）〕連續不斷。這裡有「連線著」、「到處都是」的意思。
〔錙（zī）銖（zhū）〕古代重量名，一錙等於六銖，一銖約等於後來的一兩的二十四分之一。「錙」「銖」連用，極言其細微。
〔負棟之柱〕承擔棟樑的柱子。
〔磷磷〕水中石頭突立的樣子。這裡形容突出的釘頭。
〔庚（yǔ）〕露天的穀倉。
〔九土〕九州。
〔**〕指秦始皇。
〔固〕頑固。
〔戍卒叫〕指陳涉吳廣起義。
〔函谷舉〕劉邦於公元前206年率軍先入咸陽，推翻秦朝統治，並派兵守函谷關。舉，拔、攻佔。
〔楚人一炬〕指項羽（楚將項燕的後代）也於公元前206年入咸陽，並焚燒秦的宮殿，大火三月不滅。
〔族〕作動詞用，滅族，殺死合族的人。
〔遞〕傳遞，順著次序偉傳下去。
關於阿房宮賦的問題，杜牧在阿房宮賦中用 兩句告誡人們如不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍
東野狂客 11平方公里，地是磁石做的，防止有人行刺，歷史是誰麼玩意兒裡有介紹 終青歐山梅 1第二段的大部分都是 2第二段的最後一句話 3這個自己編吧 大概就是不要像秦王那樣奢靡即可 2不愛民3相同 指齊楚韓燕趙魏 關於 阿房宮賦 的問題 亥忻然 1，賦，是由楚辭衍化出來的，也繼承了 詩經 諷刺的傳統...
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歲月不寒 絕對不是 駢賦 但也不是嚴格的 律賦 而是之後宋代 文賦 的開端，當然如果要在 駢賦 和 律賦 中選擇，只能選 律賦 有關介紹 唐宋古文運動興起，一些文人用古文的寫作方法作賦，使之由駢驪趨向散文化，稱為 文賦 以區別於六朝的 駢賦 和唐代用來科考取士的 律賦 杜牧的這篇 阿房宮賦 就是這樣...
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米迦勒之舞 阿房宮賦 運用想象 比喻與誇張的手法闡述天下興亡的道理。阿房宮賦 是唐代文學家杜牧創作的一篇賦體文章。文章通過對阿房宮興建及其毀滅的描寫，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史教訓，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個正直文人憂國憂民 匡世濟俗的情懷。全文運用了想象 比喻與誇張等手法以及...