1樓：匿名使用者
人的一生會遇到太多挫折,只有像青海高原一株柳一樣,勇於與生命抗爭,不放棄,不沮喪.生命的價值才能得到延伸.想起以前,一遇到困難便放棄了,今天想想,太不應該了,我應該有勇氣面對困難,不輕易放棄.
是的,只要不放棄,生命就會產生奇蹟.
青海高原一株柳:最後一句話僅僅是在寫柳樹嗎你從中得到了什麼啟示
2樓：*****紫羊羊
不僅僅寫柳樹，還揭示出了其中蘊含的人生哲理，點明瞭教育意義。
青海高原一株柳1.最後一句在全文中起（ ）的作用？2.這株柳樹成長為一方壯麗的風景，靠的是什麼？
3樓：匿名使用者
最後一句話不僅僅bai是在寫柳樹du，同時也是在寫人。zhi
告訴我們；在人生的道
dao路上，命運不內可能公平，但只容要憑藉自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會創造奇蹟。 起總結全文的作用。 靠的是超乎想象的毅力和韌勁。
死亡之路指的是高原風雪，雷轟電擊，持久的乾旱，嚴酷的寒冷等自然災害
課題是「青海高原一株柳」，作者為什麼在這短話中用許多筆墨寫河邊灞河邊的柳
從中領會到寫家鄉灞河的柳樹的襯托，對比作用，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。 樂小起 作者用了許多的筆墨謝了家鄉灞河邊的柳樹極易生長，生活道路 極其平坦，與高原之柳的生存環境和命運形成了對比，這一側面襯托，突出了青海高原這柳令人望而生畏的生命力。不是複製六樓的，這是小學教材全解上的標準...
從《青海高原一株柳》的身上，你得到了什麼啟示？六年級課文，緊急！賜教
青海高原一株柳 是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的 有著頑強精神的 神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強的毅力和韌勁與生存環境抗爭。全文首先用兩個自...
蘇教版六年級上冊15課《青海高原一株柳》中有一句話 把柳樹苗子全毀了，只有一株柳樹還活著。這句話對嗎
原句 風把一團團柳絮拋撒到這裡，生長出一片幼柳，隨之而來的持續的乾旱把這一茬柳苗子全毀了，只有這一株柳樹奇蹟般地儲存了生命。不是，我學過這一課.而且還是剛剛學完，這句話說明那株柳樹的生命頑強，這是老師說的 不是，這句話明瞭的寫出了那株柳樹的頑強的生命力！不是，因為這顯出柳樹生命力頑強 不是，他只不過...