1樓：九佛禪
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
2樓：匿名使用者
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3樓：百度文庫精選
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歐陽修苦讀文言文
【篇一：歐陽修苦讀文言文】
歐陽修苦讀，中國古代勤學勵志的典故之一。講的是唐宋八大家之一的北宋散文家、詞人歐陽修在四歲而孤，家貧無資的環境下，從小至大，晝夜忘寢食，惟讀書是務的勤學故事。歐陽修的勤學經歷，告訴我們世上無難事，只怕有心人，唯有勤學方能成才的樸素道理。
歐陽修苦讀
《歐陽公事蹟》
【原文】
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。
及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
註釋1.選自《歐陽公事蹟》，題目為編者所加。
2.歐陽公：指歐陽修，北宋文學家，史學家。
3.先公：指歐陽修
4.孤：失去父親
5.荻：指蘆葦一類的植物
6.以：用
7.誦：（多誦古人篇章）朗誦
8.使：讓
9.為：做
10.及：等到
11.稍：稍微
12.閭里：鄉里、鄰里
13.士人：讀書人
14.或：有的時候
15.因：趁機;藉機會。
16.書：寫
17.詩賦文字：詩歌文章
【譯文】
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了
<歐陽修發憤苦讀>文言文翻譯
4樓：全球氣溫
歐陽修苦讀
《歐陽公事蹟》
【原文】
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫回地，教以書字。多誦古答人篇章。
及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
【譯文】
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：勤學苦練、專心致志。
歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：家長的善於教育，嚴格要求
5樓：巧諾冰夢
歐陽bai修苦讀
《歐陽公事蹟du》
【原文】zhi
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫
dao人以荻畫地，內教以書字。多誦古人容篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
【譯文】
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：勤學苦練、專心致志。
歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：家長的善於教育，嚴格要求
6樓：匿名使用者
【原文】
歐陽抄公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。
及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
【譯文】
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
7樓：匿名使用者
【原文】 先公bai
四歲而孤du，家貧無資。太夫zhi人以荻畫地，交易書字。多dao誦古版人篇章。
使學為詩。及其稍長，權而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。
自幼所作詩賦文字，下筆以如**。
【譯文】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有**的水平，那樣高了。
歐陽修苦讀的翻譯和詞語解釋
8樓：城市秋天
一、譯文
歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀,他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時藉此機會抄錄下來。以至於歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就與大人一樣有文采。
二、詞語註釋
1、歐陽公：指歐陽修，北宋文學家、史學家。
2、孤：小時候失去父親。
3、以：用...來幹什麼。
4、荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。
5、誦：（多誦古人篇章）朗誦。
6、及：等到。
7、稍：稍微。
8、閭里：鄉里、鄰里。
9、士人：中國古代文人知識分子的統稱，此指讀書人。
10、或：有的時候。
11、因：趁機，借……的機會。
12、抄錄：抄寫。
13、務：職務。
三、原文
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（dí）畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。
及其稍長，而家無書讀，就閭（lǘ ）裡士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。
自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
四、出處
《歐陽公事蹟》
擴充套件資料
一、創作背景
歐陽修自幼酷愛讀書，常從城南李家借書抄讀，他天資聰穎，又刻苦勤奮，往往書不待抄完，已能成誦；少年習作詩賦文章，文筆老練，有如**，其叔由此看到了家族振興的希望，曾對歐陽修的母親說：「嫂無以家貧子幼為念，此奇兒也！不唯起家以大吾門，他日必名重當世。
」十歲時，歐陽修從李家得唐《昌黎先生文集》六卷，甚愛其文，手不釋卷，這為日後北宋詩文革新運動播下了種子。
二、作品賞析
歐陽修是「唐宋八大家」之一。雖然家裡貧窮，但他克服重重困難，勤學苦讀，終有所成。歐陽修的經歷告訴我們，只要有著遠大志向和吃苦精神，就一定會成功。
歐陽修刻苦學習的精神值得我們讚賞和學習。歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：家長的善於教育，嚴格要求。
三、作者簡介
歐陽修(1007～2023年)，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州永豐（今屬江西）人，漢族人，自稱廬陵人，因吉州原屬廬陵郡,出生於綿州（今四川綿陽）。天聖進士。
仁宗時，累擢知制誥、翰林學士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒諡文忠。
其於政治和文學方面都主張革新，既是范仲淹慶曆新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領導者。又喜獎掖後進，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。創作實績亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。
散文說理暢達，抒情委婉，為「唐宋八大家」之一；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐餘風。
曾與宋祁合修《新唐書》，並獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》。有《歐陽文忠公文集》。詩歌《踏莎行》。
9樓：匿名使用者
原文歐陽公②四歲而孤③，家貧無資④。太夫人⑤以荻⑥畫地，教以⑦書⑧字。多誦古人篇章，使學為詩。
及其稍長，而家無書讀，就⑨閭里⑩士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。
自幼所作詩賦文字，下筆已如**。
譯文歐陽修四歲時就失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。他的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，用這個方法教他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩的方法 。
到他年齡大些了，家裡沒有書可讀,他就到鄉里的讀書人家去借書來讀，有時進行抄寫。還沒有抄完，就已經能夠背誦了。以至於白天黑夜廢寢忘食，只是致力於學習。
他從小所寫的詩歌文章，就像大人寫的一樣有文采。
註釋：1選自《歐陽公事蹟》，題目為編者所加。
2歐陽公：指歐陽修。歐陽修，北宋文學家，史學家。
3孤：幼年喪父。這裡作動詞用，意思為孤兒。
4資：財物，錢財。
5太夫人：指歐陽修的祖母.
6 荻（dí）：蘆葦杆。多年生草本植物，與蘆葦相似。
7以：用，用來
8書：寫。
9就:靠近
10閭（lǘ）裡：街坊，鄉里，民間。古時候二十五戶人家稱作一閭。
11士人家：讀書人家
12或：有時。
13因： 趁機。
14惟讀書是務：只致力於讀書。是，指代讀書。
15務：致力於，從事。
16文字：文章
17為：成為......
18及：到
19長：長大
本文「以」字的用法及意義
1太夫人[以]荻畫地 ：介詞，用。
2或以錢幣乞[之]：介詞，用。
3以叢草[為]林：介詞，把。
4[以]觀滄海：連詞,相當於"來"。
學習精神
歐陽修家裡貧窮，但他依然刻苦學習的精神值得我們讚賞和學習。
特殊句式：
1 教以書字——用這個辦法來教他寫字。 以：用，用來。 書：寫。
2 或因而抄錄——有時藉此機會抄錄下來
10樓：1046777683刷磚
1.選自《歐陽公事蹟》，題目為編者所加。 2.
歐陽公：指歐陽修，北宋文學家，史學家。 3.
孤：幼年喪父。這裡作動詞用，意思為孤兒。
4.資：財物，錢財。
5.太夫人:祖母。
6.荻（dí）：蘆葦稈。
多年生草本植物，與蘆葦相似。 7.以：
用，用來 8.書：寫。
9.誦.誦讀，閱讀 。
10 .就:靠近 11閭（lǘ）裡：
街坊，鄉里，民間。古時候二十五戶人家稱作一閭。 12.
士人家：讀書人家 13.或：
有時。 14.因：
趁機。 15.惟讀書是務：
只致力於讀書。惟：只，只是。
是，指代讀書。務：致力，從事。
文中指一心一意努力讀書。 16.文字：
文章 17.為：成為......
18.及：到 19.
長：長大 20.及其稍長：
到他年齡大些。 21.下筆已如**：
文章已寫得和**的文章一樣好。.
譯文歐陽修四歲時失去父親，家中貧困沒什麼資產。他的祖母就用蘆葦稈在沙地上作書畫，用來教他寫字。〔讓他〕多誦讀古人的篇章，讓他學習寫詩的方法 。
等到他稍稍長大些，但是家裡沒有書可以閱讀,〔他〕就去靠近鄉里的讀書人家去借書來讀，有時進行抄寫摘錄。以至於白天黑夜忘記吃飯睡覺，只把讀書當做自己的工作。他從小寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采。
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閱讀啟示
歐陽修家裡貧窮，但他依然刻苦學習的精神值得我們讚賞和學習。 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：家長的善於教育，嚴格要求。
「以」字用法
1.太夫人[以]荻畫地 ：介詞，用。
2.或[以]錢幣乞之：介詞，用。
3.[以]叢草為林：介詞，把。
4.[以]觀滄海：連詞,相當於"來"。
特殊句式
1. 教以書字——用這個辦法來教他寫字。 以：
用，用來。 書：寫。
2. 或因而抄錄——有時藉此機會抄錄下來。或：
有時。因：趁機；借……機會。
編輯本段歐陽修簡介
人物簡介
歐陽修(1007～2023年)，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，諡號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生於綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱「唐宋八大家」。仁宗時，累擢知制誥、翰林學士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。
卒諡文忠。
人物特徵
在滁州時，自號醉翁。晚年自號六一居士，曰：吾《集古錄》一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，吾老於其間，是為六一。
歐公一帶儒宗，風流自命。詞章窈眇，世所矜式。乃小人或作豔曲，謬為公詞。
政治和文學方面都主張革新，既是范仲淹慶曆新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領導者。又喜獎掖後進，蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。歐陽修死後葬於開封新鄭（今河南新鄭），新鄭市辛店鎮歐陽寺村現有歐陽修陵園，是國家級文物保護單位。
另今綿陽南郊亦有其祠堂，名曰六一堂。
作品創作實績亦燦然可觀，詩、詞、散文均為一時之冠。散文說理暢達，抒情委婉，；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐餘風。曾與宋祁合修《新唐書》，並獨撰《新五代史》。
又喜收集金石文字，編為《集古錄》。有《歐陽文忠公文集》。詩歌《踏莎行》。
並著作著名的《醉翁亭記》。 文選《朋黨論》、《五代史伶官傳序》、《醉翁亭記》、《秋聲賦》、《祭石曼卿文》、《賣油翁》六篇；選其詞《採桑子（群芳過後西湖好）》、《訴衷情（清晨簾幕卷秋霜）》、《踏莎行（候館殘梅）、《生杳子（去年元月時）》、《朝中措（平山欄檻倚晴空）》、《蝶戀花（家庭院深深幾許）》六首；先其詩《戲答元珍》和《畫眉鳥》二首。 歐陽文忠公近體樂府：
詞集名。北宋歐陽修作。三卷。
南宋羅泌編次。收入《歐陽文忠公文集》，又有影宋刻單行本。明毛晉《宋六十名家詞》本改題《六一詞》，僅一卷，據前本而有所刪節。
另有影宋本《醉翁琴趣外編》六卷，多有《近體樂府》未收之詞。公集三代以來金石刻為一千卷。
歐陽修苦讀文言文翻譯，歐陽修苦讀 翻譯
原文 歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如 譯文 歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許...
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歐陽修苦讀有所成的原因，歐陽修苦讀有所成的三個原因？
歐陽修的故事，是一個草根逆襲的勵志故事。千年一遇。這個登場之初又窮又醜又落魄的青年，通往聖賢之路的所作所為，值得年輕的朋友反覆揣摩。今天，聖賢之路 早已是明日黃花，你可以嘲笑 聖賢 的荒誕，可以按照今天的觀念批判歐陽修的言行，但是，請不要漠視他穿越千年的成就。你看，歐陽修的理想，不是掙筆錢，買個別墅...