1樓：匿名使用者
聞一多《色彩》
生命是張沒價值的白紙，
自從綠給了我發展，
紅給了我情熱，
黃教我以忠義，
藍教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈我以悲哀；
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以後，
我便溺愛於我的生命，
因為我愛他的色彩。
該詩是對生命意義的探求。詩人在三重關係中思考人生的意義：生命與色 彩、色彩與意義、生命與意義。
詩人認為，生命自身是不具有任何意義的，它「是張沒價值的白紙」。
生命的意義存在於現象之中，正是因為有了各種生活的現象，才使生命具有了具體的內涵，而生活的現象就是直觀中的各種色彩。
由生活中的各種色彩，通過人的直感與直覺，人才具有了各種精神上的感受。綠色是新生的象徵，使人類具有了發展的觀念與追求發展的慾望；紅色是熱色，使人感到精神振奮，產生了各種熱烈的情感；黃色是極亮的色彩，它代表了人類的忠義觀念，象赤誠的心，坦白無私，把自己的一切都貢獻出來；藍色是柔和的、平靜的，具有高潔的意義，能淨化人的靈魂；粉紅色是嬌嫩美豔的，是蓓蕾的花色，會越變越鮮豔美麗，故使人充滿希望；灰白色是灰暗而又清淡的，能使人產生悲哀的感覺；黑色使人感到心情沉重、絕望，象徵著生命的終結。人除了直感直覺之外沒有任何其它的生活內容，但這直感直覺中的各種色彩卻給人以各種精神啟示，因而生命也就具有了自身的精神內涵。
詩人說，「從此以後，／我便溺愛於我的生命，／因為我愛他的色彩。」這樣，詩人便把對生活的熱愛與對生活精神價值的重視統一了起來。他不是僅僅愛一種抽象的人生觀念，也不僅僅把生活現象當作毫無精神內涵的空洞的東西，而是通過對具體生活現象的熱愛感受生活的精神意義。
他認為，生命的意義就在於此。
該詩表達了詩人對生活的熱愛，對生命價值的重視。
聞一多在美國是專攻繪畫的，在該詩中他運用了繪畫理論解釋生命的意義，是很新穎的。但現在看來，該詩有些理性化，概念化，感情情緒色彩比較淡薄，給人的理性啟迪更多於情感情緒的感染。
2樓：悉成
色彩 生命/是張/沒價值的/白紙，
自從綠/給了我/發展，
紅/給了我/熱情，
黃/教我以/忠義，
藍/教我以/高潔，
粉紅/賜我以/希望，
灰白/贈我以/悲哀，
黑/還要加我/以死。
從此以後，
我便溺愛於/我的生命，
因為我/愛他的/色彩。
----------------希望可以幫到你
聞一多 《色彩》
3樓：匿名使用者
一、 主題方面：《色彩》，這是一首富有哲理的小詩。詩人通過大膽想象，賦予顏色以各種象徵意義,從而提示色彩的價值,說明生命便是色彩的結合,表達了對七彩生命的熱愛之情.
全詩的感情基調是熱烈、奔放。
二、 藝術特色：
（一）、**美：所謂「**美」，一是指每一首詩的音步（頓）一致或變化有規律，二是講究間行押韻，允許節節換韻。《死水》一共二十行，每行都是四個音步（三個「二字尺」和一個「三字尺」）構成，「三字尺」在每行中位置靈活，但每行都以「二字尺」收尾，做到了音步的一致。
每節一韻，間行押韻，節節換韻。因而讀來既頓挫有致、節奏鮮明，又韻律起伏、變不離宗，具有聽覺的美感。《色彩》：
同樣具有**美。這首詩形式非常自由，類似散文的分行排列，但反覆誦讀，卻有一種耐人尋味的內在的感情節奏.
具有詩人和畫家之稱的聞一多先生在《色彩》中，將繪畫中色彩的表現與意蘊，引入詩歌，抽象的生命，予以不同的色彩，從而讓人們閱讀時產生豐富的聯想與不盡的遐想。綠色（發展）， 是小草發芽的顏色；紅（熱情），是太陽的顏色，是火的顏色，是心臟的顏色，它象徵著生命的熱情、執著、溫暖；黃色（忠義），是高貴、寧靜的色彩，是君王喜歡的顏色，與忠誠密不可分；藍色（高潔），是大海、天空的顏色，象徵寬廣、博大、高潔；粉紅（希望），是花蕾的色澤，象徵燦爛、美好和希望；灰白（悲哀），是枯木、冷鐵的色澤，象徵失意、冰冷、悲哀；而黑色（死亡），是灰燼、煤炭的色澤，它肅穆、莊重，通常象徵死亡和結束。由綠到黑，生命正好經歷了由生到死的過程。
《色彩》作者運用了比喻、象徵、排比等修辭方法。另外，詩人的想象力主要表現前面九行詩中。給人豐富的想象力，讓人思考，啟發人們應該以認真的態度來對待生命。
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