1樓：網友
我們可以把「背誦《論語》」當作終極目標，一步一步拆分成小目標，這樣更容易達成。
首先，我們通讀幾遍，這時候你一定會發現，其中有一部分內容，我們之前有了解過，也能完全明白其含義。那麼我們就從這些熟識的部分入手，將它們放到文中去，很快我們就能理解這些長文的大意。
第二，我們查閱相關的資料和字典，把看不懂的地方查明白，如果有時間，可以進行白話文翻譯，這樣有利於加深自己的理解。
接著，我們開始熟讀這些文字。不要小看熟讀這個過程，要知道古人跟我們的說話行事方式不同，即使你理解了含義，在背誦的過程中也難免出錯。我們就將這個過程再拆分開，先讀。
最後，正所謂「讀書千遍，其義自見」，我們讀得多了，就能徹底將內容理解和吃透，從而真正意義上背過。
當然，人是有遺忘週期的，即使我們背過了，也要經常進行復習，才能溫故而知新呀！
論語十二章背誦口訣
2樓：順順百科課堂
論語十二章背誦口訣如下：
方法一：每章可選開頭內容關鍵字詞，作為提示語記憶點。
一、1～4章1學2省3志4溫故（把數字也念出來）。
二、5～8章5思6賢 7知8飯疏食（把數字也念出來）。
三、9～12章9師10逝11帥12仁矣（不念數字，諧音：老師是很帥的人唉）。
方法二：按照選文先後組合。
1～2章子曰《學而》曾子。
省。3～5章《為政》有齡溫故學。
6～7章賢哉回也知《雍也》。
8～9章飯疏食三人《述而》。
10～11章逝者《子罕》奪帥也。
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？洞指」《學而》
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」《學而》
子曰：「吾十有五而志於學。
三十而立，四十而不惑，五十而知天命。
六十而耳搜陪順，七十而從心所欲，不逾矩。」《為政》
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。
為政》子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。
為政》子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也納漏配！」《雍也》
子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」《雍也》
子曰：「飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。」《述而》
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」《述而》
子在川上曰：「逝者如斯夫，不捨晝夜。
子罕》子曰：「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。」《子罕》
子夏。曰：「博學而篤志，切問而近思。
仁在其中矣。」《子張》
論語十二章背誦技巧
3樓：普通的我門
跟讀。這是某專家給的方法：六字真言。
哪六字？小朋友，跟我念。」
不解釋、不翻譯，也不關心孩子懂不懂、背不背下來。
剛開始我還不信六字真言的威力，經嘗試後，真香！
孩拍孝子一邊跟著我念，一邊開著各種玩笑，偶爾還舉一反三問幾個問題，把我都震驚了。
反監督。後來我又自創了另一套六字真言：「小朋友，聽我背」。
請她拿著書，監督我的背誦效果。
這個的好處在於，她不但能知道怎麼讀，還知道怎麼寫，記不記得住不用管。
我越是背錯，她越高興。
還變著法兒刁難我。比如她說後半句，讓我雹猜背前半句，說中間讓我背兩端，甚至只說頭兩個字「子曰」，然後讓我背。
她越刁難，我越開心。
潛移默化。即便背不過，背誦過程也是有益的。
有研究表明，小時候背誦過的內容，就算後來忘記了，一旦之後再次碰到，其學習速度會比普通人快40%。
更何況，小孩子常常有過目不忘的本領，你越不逼她，她這個本領反而越強。
我的孩子好幾次跟我講，她在學校怎麼引用《論語》老師問題、開導同學等等，都不知道她什麼時候背下來的。源賀型。
最後建議一一。
不必刻意追求技巧，也不必追求結果，只管去背就好。因為這份堅持，本就勝過了很多很多的人。
論語背誦小技巧 論語背誦有什麼技巧
4樓：名成教育
1、大聲的讀，旁昌全文通讀，先讀順溜了再說，還要大聲朗讀的那種，不要默讀，因為默讀都不知道自己是不是用心讀了，只有大聲讀出來，你的大腦也會跟著你一起記憶。
2、強記，要讀熟。熟子之後，再試著合目背幾遍，這個時候，就不用再看他了。過一段時間，再頭背一遍。
過個兩天再背一遍。再亂逗過個七八天，再背一遍，基本上就很熟練了，可以記很長時間。背誦必須多背，這是最好的辦法。
譁啟賣。3、如果自己能夠快速記憶的段落就別看了，多看那些自己不熟的段落，一遍不行讀十遍，背十遍，十遍不行就二十遍了，一定要相信自己能行。
《論語》十二章的題，論語十二章練習題
自由寧靜無憂 學習方法 1.學而時習之，不亦說乎。2.溫故而知新，可以為師 矣。3.學而不思則罔，思而不學則殆。4.博學而篤志，切問而近思 學習態度 1.人不堪其憂，回也不改其樂。2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。修身做人 1 人不知而不...
論語十二章中堅定信念的句子，論語12章中能體現堅定信念矢志不渝的語句是
檢曼辭 1 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文 對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人 喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。2 三人行，必有我師焉。譯文 幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師...
論語的簡單概括，簡要概括《論語》十二章第三章的內容急用
半部論語治天下，儒家思想之精髓。求知治學，為政參政，立身處世。論語 主要是記孔子言行的書。孔子 前551 479 名丘，字仲尼，春秋時魯人。是儒家學派的創始人，把奴隸主階級壟斷的古代文化普及於平民的思想家和教育家。對我國思想文化的發展有巨大和深遠影響。孔子學而不厭，誨人不倦。以詩 書 禮 樂教 有德...