1樓：
社會學是在社會上的事，包括工作，婚姻，家庭，為人處世等等個方面的知識，社會心理學是指在社會上碰到的什麼事，給心裡造成的毛病，你應該還是學生吧，舉個例子你這麼理解吧，學生要學習，有的學生想考好的學校，結果沒考上，然後就自殺了，你要問我為什麼自殺，我是不能理解這種行為的，我是想這次沒考好，就分析下原因，再好好努力，下次再考就是了，可人家不這麼想啊，同理社會上的人也有自己的壓力，壓力過大就會造成心理上的毛病，有的人心理承受能力好有的人心理承受能力差，思想太悲觀
心裡學只是一個總體的名稱心裡學包括犯罪心裡學，兒童心裡學，社會心理學，青少年心裡學還有很多各個方面的心理，這個名字的統稱就叫心理學
社會工作者是指在社會上工作的人，包括學校裡的老師，工廠裡的工人，加上掃地的大叔大媽，還有自己做生意的商人包括一切有經濟收入的人都叫社會工作者
2樓：匿名使用者
社會科學史一個統稱，相對於自然科學而言的。社會工作現在還不能叫做社會工作學。
社會學是一個具體的分支 與 社會工作而言的區別在於 社會學可能更偏重理論問題的研究，而社會工作則是側重於實務的。【注意】！！ 社會工作完全不是樓上所說的 在社會上的工作，那個是叫做「群眾工作」。
這是傳統的誤區。
心理學 就比較好理解了，但心理學的流派和分支也比較多。
所以，最大的叫做社會科學，其他的都是他的分支。
心理學和社會工作區別
3樓：鄒英豪
心理諮詢師幫助求助者應該遵循保密原則，社會工作相對來說不那麼嚴格，社會動作就業更好
4樓：匿名使用者
心理學和社會工作有很大的區別，心理學一般針對的群體是個人，社會工作針對群體比較廣泛有個人、社群、群體、社會。社會工作偏向公益性質，心理學具有「商業」服務性質。社會工作理念是助人自助。
按目前狀態來看社會工作就業更廣泛些
5樓：匿名使用者
心理學是研究個人或者社會的心理情況，從心理學專業角度來解決個人或者社會中的問題；而社會工作可以運用各種方法，包括心理學方法、道德、法律、規則、慈善等等一切可以利用的資源，只要能夠解決社會中存在的某些問題就好。
心理學是一個內涵外延都很精確的學科概念，而社會工作是一個很模糊的籠統概念，沒有精確的內涵外延。
6樓：匿名使用者
額，差別不是一般的大啊。
做一個類比吧，就相當於物理學和中學老師的區別。
心理學是一個巨大的領域，就和物理學一樣，包括非常多的分類。而社會工作相比內容就少很多，但也包含部分心理學的東西。
就像中學教師一樣，比物理學小很多，但也包含部分物理學的東西：中學物理教師。
7樓：都市尋幽
英文和翻譯工作的區別
社會學，社會心理學，心理學之間有什麼區別和聯
8樓：艾德教育全國總校
學科復與所屬學院概況
1.社會學是一制門十分龐雜的學科，小bai到人際互du動，大到社
zhi會變遷，從青少年dao社會化到社會階層流動，都是它的研究範疇，擁有多重理論正規化與研究方法，鄭杭生老師的定義是「社會良性執行和協調發展的條件和機制的綜合性具體社會科學」，這個比較抽象生澀，你只要瞭解凡是屬於「社會和人」的東西都是社會學的研究物件，實際上，學界目前也沒有十分統一的概念界定。
2.心理學則是是一門研究人類心理現象、精神功能和行為的科學，包括基礎心理學和應用心理學兩大領域，研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等諸多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學不僅與社會緊密相關，也與神經科學、醫學、生物學等科學有關。
3.社會心理學現在主要認為是心理學的分支學科，主要研究社會環境對人的心理及行為影響，包括個體和群體的社會心理現象，個體社會心理現象指受他人和群體制約的個人的思想、感情和行為，如人際知覺、人際吸引、順從等，群體社會心理現象指群體本身特有的心理特徵，如群體凝聚力、社會心理氛圍等。
社會心理學和教育心理學有什麼區別
9樓：水晶保羅
1、社會心理學是研究個體和群體的社會心理現象的心理學分支。個體社會心理現象指在社會環境中個人的思想、感情和行為。群體社會心理現象指群體本身特有的心理特徵；
2、教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象，是心理學在教育領域的應用；
3、兩者主要區別在於：社會心理學所研究的是社會心理現象，是關注於整個社會的心理變化；而教育心理學是關注於教學過程中的心理現象和變化。應該說，社會心理學所研究的範圍比教育心理學更大，所以也是更基礎的心理學科，但兩者有一定的交叉。
比如教育心理學在環境對教學效果的影響等方面就會使用到社會心理學知識。
10樓：糯米掣詰
早期的社會心理學側重於研究大型群體和群眾的心理現象，如拉察魯斯、斯坦塔爾、馮特關於民族心理學的研究；塔爾德、西格爾和勒邦關於群眾心理的研究。這些研究者所提出的某些思想直至今天還有影響，如塔爾德的模仿律、勒邦的群體極端化和個性消失的思想等。 教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
教育心理學在十九世紀末才成為一門獨立的學科，但歷史上的許多教育家已能夠在教育實踐中根據人的心理狀態有針對性地進行教學。中國古代教育家孔子就提出「不憤不啟，不悱不發」的啟發式教學方法。古希臘的蘇格拉底也提出「我不是給人知識，而是使知識自己產生的產婆」這樣的教育心理學思想。
社會學和社會工作學有什麼不同？
11樓：子諭曰
社會工作學是社會學的二級學科。
社會工作學專業培養掌握社會工作與管理理論、知識和技能，能夠從事社會行政管理、社會保障、社群發展、組織與管理、心理諮詢、社會發展專案的執行與評估等方面的工作，適宜在黨政機關、工青婦等社會團體、新聞單位及人口、勞動、環境保護、城鄉發展等部門從事實際工作的專門人才。
社會學是一門研究社會事實（客觀事實：社會行為、社會結構、社會問題等；主觀事實：人性、社會學心理等）的擁有多重正規化的學科，起源於19世紀三四十年代。
是從社會哲學演化出來的現代學科。社會學是一門具有多重研究方式的學科。主要有科學主義的實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立相互聯絡，發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。
社會學的研究範圍廣泛，包括了由微觀層級的社會行動（agency）或人際互動，至巨集觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科並列於社會科學領域之下。
社會學在研究題材上或研究法則上均有相當的廣泛性，其傳統研究物件包括了社會分層、社會階級、社會流動、社會宗教、社會法律、越軌行為等，而採取的模式則包括定性和定量的研究方法。由於人類活動的所有領域都是由社會結構、個體機構的影響下塑造而成，所以隨著社會發展，社會學進一步擴大其研究重點至其他相關科目，例如醫療、軍事或刑事制度、網際網路等，甚至是例如科學知識發展在社會活動中的作用一類的課題。另一方面，社會科學方法（social scientific methods）的範圍也越來越廣泛。
在20世紀中葉以來多樣化的語言、文化轉變也同時產生了更多更具詮釋性、哲學性的社會研究模式。
12樓：再活500選
社會工作是一種反思性職業，也是一門職業化反思科學，是有別於其他科學的。社會工作是解決和應對社會問題的一門學科。
13樓：匿名使用者
社會工作是社會學的一個分支。簡單的說，社會學注重理論，基本上一個人博士出來都不知道社會學究竟學的是什麼。但並不是說社會學不好，現在的中國最需要的就是社會學家。
就業率很低，一般學生都不是從事和社會學有關的職業。
社會工作和社會學有很大不同，社會工作本身就是一種職業。在國外，一個人生老病死都離不開社工。但是我國的社會工作現在都被一群不專業的人佔據。
社工就是一種助人的專業，和心理醫生有一點點像。社工的就業率也很低，國內目前只有深圳在推廣社會工作者。學社工最對口的職業，一般是考公務員，或者在非**組織工作。
ps：現在就業率最高的只有學外語的，其他的不管是什麼學新聞的，還是學金融的，就業率都低，最重要的不是專業，而是個人能力。
社會學、社會工作、心理學哪個就業好？
14樓：天天天藍天天悅
社會學、社會工作、心理學在近年相對金融、醫學較冷門，就業率也不算高，三者中相對來說，心理學就業前景較樂觀，但三百六十行，行行出狀元。只要專業知識夠硬，不管選了哪一個專業，就業都會很容易。
社會學是一門研究社會事實（客觀事實：社會行為、社會結構、社會問題等；主觀事實：人性、社會學心理等）的擁有多重正規化的學科，起源於19世紀三四十年代。
是從社會哲學演化出來的現代學科。社會學是一門具有多重研究方式的學科。主要有科學主義的實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立相互聯絡，發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。
社會學的研究範圍廣泛，包括了由微觀層級的社會行動（agency）或人際互動，至巨集觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科並列於社會科學領域之下。
社會工作學科將與專業發展相適應，進一步朝著理論和實踐相結合的方向發展，這突出地表現於社會工作的研究和實施方面。社會主義國家根據馬克思主義關於社會矛盾、社會問題的理論，從該國的特點出發，開展了多方面的實際的社會工作及其應用研究，具有實踐性和理論性、應用性和學術性相統一的特徵。西方國家的社會工作有不同學派，在理論觀點上以需要和實用為價值取向，在管理方法、技術上有比較完整的知識體系。
一些發達國家的社會工作，在解決工業社會所產生的問題，進行社會控制，緩解社會矛盾，實現社會相對穩定的過程中，獲得了一些經驗，並在此基礎上，形成不同的理論。其他一些國家在社會工作實施中表現出理論與實踐在不同方面的結合。通過社會工作學者和專業人員的不斷探索、實踐，社會工作學科的理論和實踐相結合的形式和內容將日趨多樣化。
同時，國際學術交流與合作將進一步加強，學術進一步國際化，學科的實施效能將日益增強，學科的理論方法將日益完善。
15樓：翟朝方
只要你用心去學習，學到真本領，哪個專業都一樣有前途。
有沒有社會心理學這個專業，有沒有社會心理學這個專業
非凡 很多學校都有 綜合類的大學這個專業相當不錯 生命如舟向海而行 本科階段有心理學這個專業，研究生階段有基礎心理學 教育與發展心理學 應用心理學 社會心理學有這個專業，估計你讀到博士就應該可以選這個專業了 北京花生糖教育 有但是，社會學在國內認知度較低，社會心理學方向更不必說。社會心理學是研究個體...
社會心理學中的安慰劑效應，社會心理學中的安慰劑效應
風 唐宋明 所謂 安慰劑效應 指的是在不讓病人知情的情況下服用完全沒有藥效的假藥，但病人卻得到了和真藥一樣甚至更好的效果，這就是一種心理影響。這種偏差在人為的實驗中有可能存在，因為被試會知道這是在實驗，會表現的跟平時不一樣，以希望幫助設計者有明顯的收穫。這就像小時候上觀摩課，大家都會比平時積極 踴躍...
歸因理論的代表人物有哪些，社會心理學社會認知的歸因理論有哪些
歸因理論 attribution theory 人力資源管理和社會心理學的激勵理論之一，歸因是指觀察者為了 和評價被觀察者的行為，對環境加以控制和對行為加以激勵或控制，而對被觀察者的行為過程所進行的因果解釋和推論。很多專家對此理論有所貢獻，較有影響的歸因理論有以下幾種 海德的恆常原則歸因理論 f.海...