1樓：愛收藏的小辛老師
文字是我們用於溝通交流的主要工具，通過文字溝通能增進人與人間的情感瞭解對方的內心感受。識字越多在與人溝通時更順暢，能結識的朋友更多，從小培養幼兒識字具備良好的識字閱讀能力對幼兒的學習成長會有很大的幫助。
一、培養孩子識字閱讀從小養成良好的閱讀習慣，不僅優美有趣，更是孩子精神的佳餚。書中描繪著世界的奇妙，人間的美好，還有各種勤勞與懶惰，勇敢與怯懦，誠實與謊言，創新與保守，真善美與假惡醜的矛盾鬥爭還可以更早地鍛鍊和養成幼兒良好的閱讀習慣。我們都知道，書中自有**屋，想要以後有出路，多看書是有很大的幫助的。
從小養成愛看書的好習慣，有利於以後的學習，教幼兒識字就很有必要了。
二、教孩子識字，有利於孩子的智商發育。在適當的學習年齡，越早接受教育的，對大腦的刺激也就越大，幼兒接受學習的能力也就更強了，因此，教孩子識字對孩子的智商有很大的幫助，幼兒的識字閱讀有利於培養孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等能力。當孩子被識字教學的趣味活動所吸引，與文字交了朋友，又能琅琅上口地讀兒歌，韻語、古詩、童話時，那種專注令人感動，那種觀察漢字細微的差別也令人陶醉。
三、幼兒識字閱讀，從小培養了自學能力。在人的一生中自學能力和創新能力是最重要的兩種能力，而創新基於自學和思考。教幼兒識字，對幼兒的自信心建立有幫助。
從幼兒園就開始懂得識字，上小學後，自然可以更好地識別和學習，為以後的學習打下了良好的根基基礎。
四、幼兒識字閱讀極大地豐富知識。文字是知識的載體，每一個文字都有它的來歷，都有豐富的知識含義。教幼兒識字，幼兒的綜合能力也得到了提高。
幼兒可以懂得識字，活學活用，對於生活中有著很大的幫助，還可以因為識字而學習到其他方面的知識，有利於幼兒的綜合發展。
五、識字可以有效地提高幼兒的智商，幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利於其右腦開發的。從理論上說，3～6歲是幼兒大腦發育最快的時期，也是開發智力的關鍵時期。如果學習漢字，則更能促進幼兒的智力發展。
注意事項：
早期教育不等於只識字，而應該以開發幼兒的潛能、智力及培養個性品質為重點，要堅決反對錯誤的、強制的識字閱讀教學法，反對「小學化」識字閱讀，家長不要走進誤區。在識字引導的過程中要以只重耕耘不問收穫的心態耐心堅持，不要過分追求孩子的識字數量和質量，要以幫助孩子建立識字興趣為準則。如果家長能夠充分調動孩子的興趣，那麼孩子的識字就不是被動性的。
2樓：肉顏
提取碼: 76wm希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
幼兒識字有哪些好處
3樓：無名師傅
家長太早在家教自己孩子或軟體識字對孩子性格成長不利。4歲半以上到培訓機構集體遊戲教識字比較好。龍脊識字閱讀在全國有連鎖，他們的特徵是 1 大量快速：
4-8歲，2次/周，4-6個月識字2千5-4千，5百成語和1千常用百科詞彙；幼兒園兒歌識字，少差..
4樓：希特勒_凱歡
首先，早期識字能啟迪智慧。「人生聰明識字始」，許多國家的科學家通過研究發現，早期識字對提高智商具有舉足輕重的作用。「早識字，早開智」，我國語言文字專家安子介研究發現，與西方的拼音文字相比較
識字的好處
5樓：匿名使用者
1、有利智
商發育教孩子識字，有利於孩子的智商發育。在適當的學習年齡，越早接受教育的話，對大腦的刺激也就越大，孩子接受學習的能力也就更強了，因此，教孩子識字對孩子的智商有很大的幫助。
2、養成閱讀習慣
教孩子識字，可以更早地鍛鍊和養成孩子的閱讀習慣。我們都知道，書中自有**屋，想要以後有出路，多看書是有很大的幫助的。從小養成愛看書的好習慣，有利於以後的學習，教孩子識字也就很有必要的了。
3、幫助建立自信
教孩子識字，對孩子的自信心建立有幫助。從幼兒園就開始懂得識字了，上小學後，自然可以更好地識別和學習，為以後的學習打下了良好的根基基礎。
4、提高綜合能力
教孩子識字，孩子的綜合能力也得到了提高。孩子可以懂得識字，活學活用，對於生活中有著很大的幫助，還可以因為識字而學習到其他方面的知識，有利於孩子的綜合發展。
擴充套件資料
注意事項
早期教育不等於只識字，而應該以開發嬰幼兒的潛能、智力及培養個性品質為重點，要堅決反對錯誤的、強制的識字閱讀教學法，反對「小學化」識字閱讀，家長不要走進誤區。在識字引導的過程中要以只重耕耘不問收穫的心態耐心堅持，不要過分追求孩子的識字數量和質量，要以幫助孩子建立識字興趣為準則。如果家長能夠充分調動孩子的興趣，那麼孩子的識字就不是被動性的。
讓寶寶在快樂遊戲中去吸取知識，識字閱讀，是完全可以做到的。絕對不能讓寶寶有識字學習之苦的感覺！並且要讓寶寶在識字的過程中找到規律學會方法享受其中樂趣！這才是正確的早教之道！
6樓：打不死的靳小強
識字可以認識並書寫自己的名字；識字可以讀懂信件和情書；識字還可以玩手機、上電腦。
7樓：匿名使用者
1,認識路標,不會迷路.
2,認識廁所,不會走錯.
3,認識鈔票,不會被騙.
8樓：匿名使用者
可以看地圖
可以看情書
可以認識朋友
9樓：十二月男孩
可以多一種途徑跟別人交流…而且可以更方便得汲取資訊知識…
讓孩子學習識字有什麼好處
10樓：匿名使用者
孩子很小就可以大量識字。這是因為小兒的圖形辨別能力強，而漢字是以圖形為基礎的文字，所以孩子把它當作圖形來認識和記憶。對圖形的辨別能力是小兒識字的基礎。
早期識字對小兒的發育有一些積極的作用，它可以促進語言的發育，促進觀察力的形成和發展，可使主動注意力出現得更早，並鍛鍊注意力的永續性。對小兒的注意力有增強作用。識字是早期閱讀的基礎，早識字可使小兒更早的學到一些知識。
教小兒識字要把它當作一種遊戲，要有技巧，符合小兒的發育規律並適應小兒的特點，可讓孩子認識日常生活中常碰到的東西，不一定只認筆畫少的字，因為小兒更喜歡筆畫多的字，字與字之間的差別越大才越容易辨別。識字可在生活中隨機進行，不要硬性規定學習任務，這樣會破壞小兒的學習興趣。具體的方法可給小兒看一些**，**下有較大的字，看圖的時候同時指給他看這個字，或玩一些帶字的積木，邊識字邊挑積木玩，使小兒的興趣保留長些。
家長還可自制識字卡片，最好大字紅顏色，經常拿出來給孩子看，讓孩子逐步記住這些字。對孩子已經認過的字可在報紙上、街頭廣告上、電視螢幕上讓他尋找，這樣可提高孩子的識字興趣。教小兒識字方法一定要正確，避免讓小兒產生厭惡情緒，那樣對今後的學習不利。
孩子早學習對以後他的學習是有幫助的，況且小孩也沒有什麼事，學學知識也挺好的。
幼兒園大班生字萬字的教案，幼兒園大班識字課教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾 打算 設想等。以 問題 為主線，有矛盾 衝突甚至 懸念 能引起讀者興趣和深入思考。 樂筆曉新 指導書寫新字 萬字筆順 先橫折勾再撇。橫折勾中的 ...
幼兒輕鬆識字有哪些竅門，讓幼兒輕鬆識字的幾個小妙招
幼兒識字，主要以背誦為主。兒童識字的潛能和吸收力是 無法想象的。例如 背誦 三字經 與背誦 大學 中庸 對於2.5 5歲的孩子來說，沒有難易之分。因此，對於教幼兒識字，不贊成從單獨識漢字 或唐詩等輔助教材開始。而建議從 大學 中庸 論語 三字經 等帶漢語拼音的讀物開始誦讀。背誦速度，可採取漸進的方式...
幼兒識字好方法有哪些，幼兒識字有哪些好的方法？
1.生活化的內容。上一期談到孩子的認知基礎是生活經驗，一個沒有見過飛機實物或者飛機 的孩子很難對飛機有恰當的認知，識字也是如此，飛機 的文字元號對幼兒來說是個抽象的概念，需要孩子有相關的經驗才能形成客觀全面的認識，所認識的漢字也才能形成意義併成為孩子知識經驗的組成部分，推動孩子的符號世界和經驗世界的...