1樓：自報調查
個人認為，家長以身作則，給孩子設立計劃表可以幫助孩子建立時間觀念。
其實，並不是孩子沒有時間的概念，而是時間太抽象了，孩子們無法理解。
認知心理學認為，每個人的時間概念都與自己的時間感知密切相關。
所謂時間知覺是人們對事件發生的順序（時間序列）和持續性（時間距離）的直觀反應。
這種直覺反應不是自然存在的，而是隨著兒童生活經驗的積累而發展的。大多數孩子的時間知覺在3歲左右開始萌芽。
在公園的兒童遊樂場裡，答應再玩十分鐘的孩子們，到時候也不會鬆手。
約定的時間到了。雖然孩子的嘴在迴應你的提醒，但他根本不想放下玩具。
一天24小時，一小時60分鐘。但是一小時有多長？10分鐘內我們能做多少？很多孩子真的沒有概念。
有時候，孩子的拖延並不意味著他很頑皮，而是他們真的不能準確估計時間的長短。
心理學家將6-14歲兒童分成若干組進行時間估計實驗
6～7歲兒童對短時間的估計不準確、多變、不穩定；
8-14歲兒童對短時間的估計相對準確，時間概念逐漸趨於穩定。
然而，由於受情緒、任務等因素的影響，**很難估計出半小時以上的長時間跨度，更別提處於時間知覺發展早期的兒童。
定時器可以使難以估計的時間距離可控，並在週期結束時用聲音提示孩子。它是培養兒童良好時間觀念的第一途徑。
無論是畫畫、玩玩具，還是做作業、看圖畫書，在每次活動開始前，我們都可以和孩子約好活動時間，設定計時器，告訴孩子，當計時器響起時，我們必須停止正在做的事情，因為時間到了。
如果孩子們已經知道如何看鐘，我們可以用鬧鐘代替計時器。指標和刻度的改變也能在視覺上刺激孩子。
孩子們的日常生活並不複雜，日常事務相對固定。
通過記錄和觀察，他們可以發現事物在同一時間段內的規律性，並按此順序執行新一天的各項程式，從而形成井然有序做事的良好習慣，樹立良好的時序意識，高效地完成任務。
今天是奇奇自己的創紀錄日：
如果孩子不喜歡或不會寫字，畫畫和錄音是一個不錯的選擇，而且專案不必如此詳細地記錄下來。簡單的區分早上、中午、下午和晚上。
對於2歲或2歲以下的兒童，他們的生活更簡單、更有規律，更適合於**列表。這個單子只需要列出幾個必要的步驟，讓他們早起或睡覺前，並要求孩子在清單中為每一項檢查相應的**。
晨間清單：穿衣、刷牙、洗臉、吃飯
這條路很有趣。除了讓孩子感受到一天中時間的變化與自己生活事件的聯絡之外，還可以讓孩子從小就適應規律的作息。
孩子們進入小學後，可以藉助日常記錄，制定自己的每日或每週計劃，並積極管理自己的時間。
最快最慢，最長最短，最平凡最珍貴，最容易被忽視，最遺憾的就是時間。
當孩子還處於嬰兒期時，他們的父母就是他們的時間管理者，為他們精心安排每一分鐘。
當孩子們離開我們的懷抱，父母就成了他們的時間守望者。遲到和遲到讓我們焦慮和擔心我們不能一直跟著他們。
我們忘記了當父母和孩子分開時，孩子們會踏上他們自己的時間旅程。我們只能一種方式陪伴孩子，不能參與他們的生活。
我們能做的就是教我們的孩子控制他們生命中最容易失去和不可重複的時間。
2樓：難掩的喜
我覺得可以教他製作那種時間表，讓他按照計劃做事，非常的有用。
3樓：匿名使用者
在語言中認識時間，在做一件事之前試著給孩子，關於時間的語言暗示，通過日常生活中的語音提示，讓孩子對時間形成一定的條件反射，這樣可以鋪墊培養時間觀念的基礎，用具體事件來表示時間，跟孩子說時間的時候，儘量用具體的事情來替代，建立規律的作息時間，儘量每天按照時間表，堅持在同一時間讓孩子吃飯，學習，玩耍，睡覺，一旦規律養成了我們就不要輕易去改變
4樓：絲竹顏如玉
給孩子買一個鬧鐘，和孩子一起定鬧鐘，教孩子認識時間，什麼時間做什麼事情。另外，給孩子定製一個生活上和學習上的計劃，可以幫助孩子建立時間觀念。
5樓：殳迎絲
小孩子不聽話要慢慢教育，孩子不聽話多是父母不會教育造成的，越早教育越好，一般到了青春期就管不住了，這邊都是根據不同年齡不同性格的孩子安排老師因材施教，孩子從小教育好，長大也懂事好學，能自己安排時間，不用父母擔心
怎樣幫助孩子建立正確的時間觀念
6樓：睿爸育兒記
怎樣才能幫助孩子有時間觀念呢？#星知計劃#
7樓：_2722_5o85是
不聽話的孩子沒有時間觀念多是父母不懂教育造成，孩子多大呢，年齡小慢慢教育比較好，不專過這邊可根據不屬同孩子的年齡不同性格安排老師教育孩子，性格決定命運，能不能成才孩子小時候的教育非常重要，年齡大點了學壞了你就管不了，後悔也來不及了
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