1樓：車掛怒感嘆詞
活動目標：1.學習用粗細、長短不同的泥條進行創意製作。
2.大膽想象，發展創造力。
活動準備：1.泥條範例。
2.陶泥人手一份。
活動過程：1、出示泥條範例，激發興趣。
教師：你們看，這是什麼？它們是怎麼做出來的？ (引導幼兒說出都是用泥條做出來的)
●教師給幼兒欣賞生活中用線條組合的作品，可以給幼兒一定的視覺衝擊，為下面的製作活動做好鋪墊。
2、引導幼兒創作聯想。
教師：奇妙的泥條會變魔術；變變變，變出長長、瘦瘦的；變變變，變出粗粗、胖胖的；變變變，變出許多有趣的東西來。你們想不想也來當一回小小魔術師啊？
●在小班教學中，遊戲、故事和魔術活動都深受幼兒喜愛，教師通過變魔術的方式引導幼兒進行創意製作，可以激起幼兒自己創作的慾望。
3、幼兒製作，教師指導，及時幫助有困難的幼兒。
4、作品評價。
請幼兒講講自己的作品，教師對有創意的作品進行重點評價。
●評價，是活動中不可或缺的一個重要環節。互相評價是幼兒學習的一個好機會，可以提高幼兒的語言表達能力。通過教師的點評，可以讓幼兒知道自己作品的優點和仍需要改進的地方，有利於幼兒更好地製作出更完美的作品。
2樓：吉祥
對於孩子們來說，玩「泥」是最愜意不過的遊戲，他們可以無拘無束，根據自己的想象將泥巴捏製成任何物品，任意表現自己個性化的思維。10月9日上午，我園開展了「巧手玩泥，創意無限」的主題活動。
3樓：網友
在創作的過程中可能資金不足，還有一點男人人特別少，所以說就要半途而廢。
4樓：漢馳海
小班創意泥手工課教案。
一、活動目標：
1、通過動手製作彩色項鍊，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度。
2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，並能較清晰地分辨出明顯特徵的紅、黃、藍、綠等幾種顏色。
3、在遊戲活動中輕鬆地學習貼上紙條的技能方法，激發幼兒動手的樂趣，培養良好的操作習慣。
二、活動準備：
1、故事背景一個。
2、作品範例一個。
3、各種彩色紙條若干。
4、固體膠或漿糊。
5樓：網友
資金不夠，技術不夠成熟。並且人員素質比較低，那還有待提高。
6樓：玩玩貓兒
遇到問題要迎難而上，用於解決。
7樓：蠟筆小憨批
tm的物體的發生了矛盾，不和諧。
8樓：壬亦凝
小班創意你遇到的問題你可以問一問你的老師或者學校的關主管部門。
9樓：a馬玉敏
有什麼問題，請可以說出來。
10樓：欲罷不能丶
喝咖啡回來出來出來出來先，哦哈哈湊合吃湊合吃過，號抽查查查一次了也差一下雨。
11樓：叢曉曼
小班創意泥你指的是某種創意泥，我現在意思是說甲醛超標，是他嗎。
12樓：小惡魔燒餅
對於剛入園的小班孩子而言「玩泥「是個什麼，他甚至都不懂，我 們就根據。在操作的時候他們也時常會遇到問題，「老師，我不會，老師， 我不會捏這個」..
13樓：水清霞明
什麼問題應該說明一下。
14樓：網友
小班創意你遇到的問題指的是什麼呢？你所說的小班是幼兒園小班嗎？
幼兒園小班玩泥活動鍛鍊孩子哪些肌肉動作
15樓：開本藏慕蕊
手部，手臂，腹部，開發大腦，鍛鍊團隊合作和分享。
祝寶寶天天開心，身體健康。
16樓：納喇鯨代驕
整個手的肌肉都在運動啊，玩泥主要是讓小朋友開拓思維，手、腦煅煉。
17樓：裴依鄧曄曄
臉部肌肉/肢體，活躍大腦，發散思維。
18樓：邛岑樓巧綠
手指吧。。。玩泥不就是隻有手在玩嗎。。。
19樓：禾曾佟銳澤
肌肉主要是手部肌肉，對大腦發育很重要。
20樓：翠霽竭依心
儘量讓孩子多動腦，這個時候大腦發育的比身體快些。
21樓：零芹蒯清霽
做遊戲吧。要嗎就是玩泥，
小班橡皮泥教案捏雨滴
小班橡皮泥謎語
22樓：方正
五顏六色心有數，千姿百態成一物。七十二變我擁有，小朋友們都愛她。
怎樣上好幼兒園小班橡皮泥手工課
23樓：那年的七年之癢
可以搞一些有獎活動，這樣不僅能提高活動的質量，而且可以激發孩子們的動手能力。下邊的是一個例子，可以參考。
活動目標 :
1、初步熟悉彩泥的效能，並逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2、激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品。
活動過程 ：
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、誇張的口吻，誇張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認識彩泥教師提問：這麼好看的東西是用什麼做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸控、討論。
（給幼兒足夠的空間，儘量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。
確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。
（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什麼。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩遊戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，並放在固定的地方。
活動反思：1.活動匯入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。
2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。
3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。
活動結束時，幼兒很不捨的送橡皮泥回家。
24樓：
小班手工：《有趣的橡皮泥》反思 《綱要》在藝術教育要求提到：」提拱幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
」要讓幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性是關鍵，主動性**於興趣，幼兒對事物一旦有了。
收集幼兒小班泥工教案
25樓：還想在深愛你斌
有益的學習經來。
驗： 運用揉、捏自、接、bai插的技能，製作不同動態的人du。準備：zhi
泥塑材料及火柴棍。
dao 活動與指導：1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍製作各種動態的小朋友，引起幼兒製作的興趣。2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰能做出可愛的小娃娃。
指導中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當四肢，可以選用各種色彩不同的泥進行製作。3、將幼兒作品展示出來。
建議：為兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過，把火柴頭的藥物洗掉再用。
小班自由玩橡皮泥區域活動教案
26樓：醉就醉了醉酒
教案，你們怎麼安排這個活動的，安排活動的目的寫出來，同時把有哪些人員參加，同時也要寫上你們將要採取的安全防護措施。最後再寫個總結就可以了。
有創意的小製作要全過程，簡單的創意小發明 小製作
自制 彩色蠟燭 材料 彩色蠟筆 蠟 製作方法 1 找一個廢棄的罐裝飲料桶 如1 25升的可樂瓶子 整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。2 把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。3 把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器 比如放小塊兒巧克...
小班泥工小糖球的美術教育活動目標
活動目標 1 繼續鞏固團圓的技能，引導幼兒學會使用輔助材料。2 引導幼兒初步自主探索製作糖球的過程。3 培養幼兒助人為樂的情感，體會幫助別人的快樂,激發參加美工活動的興趣。學習教育學的意義是什麼？學習教育學有什麼意義？ 天下相思 教育學的意義就是 揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論...
吹笛子遇到的問題，吹笛子遇到的問題
樓上的什麼水平啊，還笛子7級！1.這個問題和第二個問題有關係，笛子有多種指法，每種指法的1234567是不一樣的 2.筒音作5意思是指把笛子的孔全部按住，吹出來的 音作為5 sol 5下面一個點的意思是比5要低8度的音 這個是簡譜的常識吧，和笛子無關 以此類推，筒音作1就是 3.泛音和你第4，5個問...