1樓：雲信瑞
入園幼兒的哭鬧現象是必然的客觀現象。
小班幼兒出現哭鬧
2樓：網友
這個很正常，小班幼兒園的孩子都是剛從家裡面離開父母到幼兒園裡來的，她他們都有一點不習慣，出現哭了，是很正常的。希望你們幼兒園的老師。耐著性子。
多陪陪孩子們玩，多哄一鬨她他們，慢慢的他們就好了。
3樓：網友
安撫情緒，耐心引導，剛上小班總是會出現這樣的情況。
如何應對小班幼兒哭鬧
4樓：張老師情感驛站
幼兒哭鬧！學會這一招能讓幼兒減少哭鬧。
5樓：秋月朗
如何正確對待小班孩子入園哭鬧問題 寶寶來到了新的幼兒園，每個孩子一定會有不同的反應。有的孩子入園能較快的融入幼兒園的集體生活中來，而有的孩子卻是哭天喊地，家長看在眼裡，疼在心上；還有的孩子抱著家長的腿不肯讓家長離去，搞的家長手足無措，欲走不忍，欲留不能；怎樣減少孩子的哭鬧，這是家長共同關注而又期待解決的問題，針對幼兒的這種情況我有以下對策：
1、家長不要怕孩子哭。早上送孩子來園時不要多做停留，用自己放鬆自然的態度感染孩子，盡力避免將緊張的情緒傳遞給孩子。在一定程度上，孩子哭是給家長看的，家長送完孩子後要趕緊離開，其實家長走後，孩子大多便不哭鬧了，因為我們老師有許多平息孩子情緒的方法，家長的心不要太軟，千萬不要因為孩子的哭鬧而中斷，家長要明確告訴孩子：
你已經長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務」。千萬不要說：「不聽話就把你送到幼兒園」等灰色的語言，這樣會使孩子感到幼兒園是乙個可怕的地方，孩子就更不願意去幼兒園了。
2、不要過分要求孩子。家長在送孩子去幼兒園的路上，不要反覆叮囑孩子要守紀律、懂禮貌、唱歌要大聲、畫畫時要畫好等。這些過高的要求、也會使孩子對幼兒園望而生畏，甚至產生焦慮。
而家長離開幼兒園時，要將孩子安頓好，讓孩子感到放心，然後再離開，如果孩子還是不讓離開，家長態度一定要堅決，把孩子放心交給老師，相信老師。
3、給孩子更多的關愛。孩子剛入幼兒園，心理上可能一時受不了，父母在接孩子時儘可能早一點，接完孩子後抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。
4、多與老師溝通，讓老師多鼓勵孩子，抓住任何時機表揚她，樹立孩子的自信心，使孩子知道老師喜歡她。幫助孩子儘快適應幼兒園並喜歡幼兒園的生活。為了強化孩子的行為，讓老師經常找機會與孩子談天交流。
當孩子說話時，老師就及時地告訴她「你的聲音很好聽」，鼓勵孩子多發言，和孩子聊她喜歡的話題。
6樓：匿名使用者
很多人都知道，每年九月份，對於小班剛入園的孩子來說，乙個個都是哭著不肯鬆開媽媽的手，教室裡是一片哭聲震天。第一天開始上幼兒園，沒有爸爸媽媽的陪伴，他們就會覺得十分害怕、沒有安全感，所以從爸爸媽媽離開的那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則乙個星期，長則乙個月有餘。像這種情況要怎麼辦呢？
這就需要具體情況，具體分析。
方法/步驟。
一、不停的哭型別。
像這種小朋友，我們先要想辦法轉移他的注意力，比如可以給他一些玩具，然後，要多抱抱他，讓他感受到老師的關心，增強他的安全感；跟他講道理，爸爸媽媽要上班，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。如果說理、轉移注意力都不起作用，不妨採取冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，但老師要給予一定的關注。
二、容易受人影響型別。
這些小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們可以帶他們出去走走，去操場上逛一逛，向他們介紹一下幼兒園好玩的地方，讓他們心情平靜一下，或者他們玩一玩滑滑梯，把他們的注意力轉移到玩上面。再慢慢告訴他們：幼兒園有好多新鮮好玩的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應。
三、幾天後才哭的型別。
像我們班級裡的劉世瑾小朋友，就屬於這型別。好奇心重，在幼兒園看到很多家裡沒有的東西，立刻產生了興趣，前幾天都很開興，不哭不鬧。但是過了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環境，知道自己要每天重複時，就會厭煩，覺得沒意思，開始用大哭表示自己的不滿。
因此，我們要利用他們的好奇心，多介紹在幼兒園裡她還不知道的事物，比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什麼。
四、心裡默默在流淚的型別。
這些小朋友呢，表面看上去沒有哭，但是心裡卻在默默地流淚。我們主要就是多和他們聊天、玩耍、建立感情，讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底儘快信任和親近老師。其實這些孩子要比其他孩子更加需要愛，比如說：
當看到孩子情緒不好時，我們可以拿著玩具和他說：「我和你一起玩好不好？」讓他感覺到老師是可以隨時給予他幫助的朋友。
注意事項。不管如何，最主要的就是要學會轉移孩子的注意力，比如老師可以組織孩子一起玩手指遊戲，給他們講一講故事，相信不需要一會兒，孩子們的注意力就全在老師那裡了。
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