1樓：匿名使用者
多變的積木。
指導教師。孫虹。
設計意圖。幼兒經常在家或幼兒園裡。
經常玩積木，但是為了培養幼兒學會和小朋。
友分享玩具，合作遊戲，創造動手、動腦的機會，激發想象力、創造。
力，便圍繞。
積木。設計此活動。活動目標。
感知。積木。
帶來的樂趣；培養愛動腦、愛實踐的好習慣。
能發現。積木。
的多種玩法並大膽嘗試；激發幼兒想象力，創造力。
培養交往能力；能與夥伴合作遊戲，體驗合作的樂趣。
活動重點。能發現。
積木。的多種玩法並大膽實踐。
活動難點。能與夥伴合作探索。
積木。的玩法。
活動準備。許多。
積木。分放在六個小筐中。
活動流程。問題引發興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動。活。動。
過。程。活。動。
過。程。活動環節與內容（包括師幼互動）
點 評。一、出示。
積木。引發興趣。
師：今天老師帶來許多。
積木。想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢？
二、自由探索玩法。
1、個別嘗試。
師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發，激發幼兒動腦思考）
師：你的玩法真好玩！
積木。的玩法多不多？
2、幼兒自由探索實踐。
教師觀察，幼兒遇阻或出現問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行互相啟發，激發幼兒多思考多創造，並留昌橘意合作的幼兒。）
3、交流演示。
師：你玩了幾種玩法？誰來演示隱差你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。）
三、合作探索玩法。
1、合作演示，激發興趣。
師：剛才有誰和夥伴一起玩了？你們是怎樣玩的？
誰來演示一下？（如之前沒有合作玩的幼兒，則教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作遊戲的慾望。）他和夥伴合作玩的好嗎？
你想和夥伴怎樣玩呢？
2、幼兒合作探索玩法。
師：請你和夥伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎？快去和夥伴商量新玩法吧，然後一起玩一玩。
教師觀察幼兒，適當幫助沒有夥伴的幼兒，給遊戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用「典型」玩法幫助幼兒相互啟發。）
3、交流演示。
師：誰來講一講，你和夥伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定。激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。）
四、延伸。師：小朋友能用。
積木。玩出這麼多好玩的遊戲，真實太棒了！那麼灶迅皮，積木。
還能。有什麼玩法呢，請你去研究一下好嗎？（激發幼兒繼續探索和研究的欲。
2樓：匿名使用者
小孩那麼小，還是注重一下教育方式，多挖掘一下小孩的興趣，講再多的理論他們也不懂，就是引導一下。
幼兒園小班教學目的和要求
3樓：冬夏
小班本學期的主要教學目的及要求：
一、健康領域：
1、能愉快來園參加集體活動，與同伴玩耍。
2、輕鬆愉快地進餐，主動飲水，基本會自理大小便，初步養成生活自理的習慣。
3、知道簡單的安全常識，有初步的自我保護意識。
4、愛清潔、講衛生、養成良好的衛生習慣。
5、喜歡參加體育活動，動作自然、協調地走、跑、跳、爬，會做兩套模仿操。
領域： 二、社會。
1、愛幼兒園、愛老師，感受幼兒園朋友多，體驗老師對自己的愛。
2、願意參加集體活動和與同伴玩耍，體驗並能遵守最基本的集體規則。
3、懂得自己的事自己做。
4、對人有禮貌，不糾纏人、不好哭、獨立玩耍。
5、有初步的愛護環境的意識。
三、科學領域：
1、願意觀察周圍環境和大自然。
2、感受秋冬季的變化，喜歡大自然、初步懂得愛護動植物。
3、喜歡感知生活中的數學，能數數1——20，能認讀數字1——5。
四、語言領域：
1、願意和同伴交談，能告訴同伴自己的姓名和進行簡單的交流。
2、學會聽同伴說話，願意說普通話。
3、樂於參加語言遊戲活動，初步接觸講述**，文學作品欣賞，感受兒歌、詩歌、童話的語言美。
五、藝術領域：
1、能初步感受日常生活、藝術作品中最鮮明事物的色彩美、聲音美、形象美。
2、能根據事物色、聲、形進行簡單聯想。
3、會用點線、簡單的形狀和自己喜歡的顏色表現日常生活中熟悉的物體的大概形象和明顯特徵。
4、願意嘗試用多種材料進行簡單的手工、泥工、結構等活動。
5、能唱節奏鮮明、結構單純短小的歌曲、樂曲，並初步會用動作、表情進行表現。
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幼兒園幼兒小班集體教學活動有哪些
紀桂蘭漫君 字寶寶樂園 教育支援裡有很多遊戲案例 例 打 小班遊戲 目的 1 複習有關漢字。2 練習使用打 習慣用語。準備 幼兒每人一張不同的字卡。玩法 教師邊做打 的動作，邊說兒歌 叮鈴鈴 叮鈴鈴 全體幼兒接著說 叮鈴鈴 叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知 誰打來，快快拿起聽一聽。做聽 動作 幼兒 喂...
幼兒園小班家長反饋意見怎麼寫，幼兒園小班的家長意見反饋怎麼寫
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的瞭解他在學校的情況，並能及時的溝通。比如 我的孩子 的報告冊和您寫的評語和意見我已經認真拜讀。能夠取得進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能...
幼兒園小班集體遊戲，誰有幼兒園小班的集體遊戲 2 3歲 的
字寶寶樂園 教育支援裡有很多遊戲案例 例 打 小班遊戲 目 的 1 複習有關漢字。2 練習使用打 習慣用語。準 備幼兒每人一張不同的字卡。玩 法教師邊做打 的動作，邊說兒歌 叮鈴鈴 叮鈴鈴 全體幼兒接著說 叮鈴鈴 叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知 誰打來，快快拿起聽一聽。做聽 動作 幼兒 喂，你好，請...