1樓：查無此人
這是個會要爭定義的題目，因為絕對不會有人說那些錯字連篇導致閱讀不暢，理解不能的翻譯是值得推崇的，而一些翻譯的好的作品往往都是公認的，所以這個題目雙方對『好的翻譯作品』的理解有一致性。我認為這個題目的爭論點就在於對『尊重』『不尊重』的定義，什麼樣叫「不尊重原作」？有的人看到一段話措辭陳述完全變了就會認為這本書翻譯的不好，因為這一段的意思都變了，認為改了那麼多怎麼能叫翻譯；但翻譯的人考慮的可能是這段話放在文中的作用是為了表達一種氣氛或烘托某人性格，兩國人語言文化背景都不同，要從一種語言變到另一種語言自然就需要做一些改動。
從心態上講，前者更多的把翻譯當成一門嚴謹的學科，後者更多的把它當一種文學藝術表達的需要。大部分翻譯會試圖兩者並進，但他們總有矛盾的時候，當這種矛盾產生，你們的相對的辯題立場就出現了，所以可以看出，如果是很嚴謹的課本文獻就沒有這這個的必要；而從文學作品的角度上講，雙方應該都會承認翻譯脫離原作陳述對藝術表達上的那種追求是必要的，只是你方會說那是『尊重原作』（從大體上，精神上），於是『要尊重』；對方則認為那是『不尊重原作』（從學科上，實際上），於是『不要尊重』。你們更唯心一些，對方更唯物一些。
題目首先應該對『尊重』下一個定義，這個將是全場的爭論焦點：什麼叫尊重？你方翻譯對原作的尊重就是指能不扭曲原本含義，完整的傳達出原書作者想傳達出的精神。
大致的分點：
我方認為，翻譯應該尊重原作。原因有三：
第一，從翻譯的角度來講，對原作的尊重是翻譯一職需要具備的的基本道德素養。
第二，從文學作品的角度來講，文學作品的藝術價值更多的在於它們傳達的精神。
第三，從社會角度來講，翻譯對文學作品的尊重更有利於人們理解作者想表達的思想，有益於發掘文學價值。（昇華點）
寫一遍辯的時候因為還沒真正開始交鋒，還不需要反駁對方的東西，只要圍繞這三點論證就好，但必須要在陳詞中強調你方對『尊重』的定義，讓它深入觀眾的心，為後面打下基礎。
2樓：匿名使用者
整場辯論，對方同學都在追問我方這樣一個問題：網路實名制是好的，為什麼我們不去實行？我方從不否認網路實名制尤其自身的可取之處，但我們更應該看到，其實...
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3樓：極地殭屍
可以從四個方面論述：
1、學生角度
學生在學習過程中會經常產生倦怠，這就需要時常有人來督促，扮演督促者的通常是老師，如果師生關係過於親密，則學生容易恃寵而驕，對學習不利。此外，學生生活在集體中，要與同學搞好關係，若與老師過於親密，容易使其他同學感到反感，不利於同學間的關係。（過於親密是指明顯親密於其他同學和老師的關係）
2、老師角度
容易恃寵而驕，對教學不利。對個別同學過於親密，容易產生流言蜚語，破壞班級團結。
3、家長角度
保持距離有利於家長和老師明確分工，相互溝通，從不同的角度、以不同的方法對學生進行教育，類似於胡蘿蔔加大棒，過於親密容易導致家長和老師功能的單一化。
4、社會需要角度
社會需要倡導教育資源的公平，同時要維護老師的正面形象。過於親密容易在表面上形成教育資源的不公平，即老師對某一學生投入了較多精力從而減少了在其他同學身上的精力。而且由於學生家長的社會地位不同，如果師生關係過於親密，容易使得老師有金錢崇拜權力崇拜的嫌疑，不利於老師形象的維護。
4樓：匿名使用者
現在社會師生戀，很普遍，更有甚者男老師違背師德，對班級女同學威脅，等等手段迫使就犯。還有的老師，利用班主任職權，給女同學補課為由，侵犯等。就按著說就可以了
5樓：致命重擊
[email protected] 加我的msn，現聊。
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6樓：匿名使用者
「棍棒底bai下出孝子」du是許多父母信奉zhi的至理名言，但現實dao生活中，打罵版是「馴服」孩子的最權佳方法嗎？
國外行為學專家研究發現：一見孩子犯錯誤就大發雷霆，大聲訓斥，甚至打罵，這樣重複下去，孩子對訓斥的耐受力會逐漸提高，時間長了，孩子對一般的訓斥也就無所謂了。行為醫學專家們通過調查發現，這樣的兒童長大後其婚姻和家庭生活不和諧者較多，他們也不能很好地養育自己的子女，甚至完全忽視了自己的下一代。
如此惡性迴圈，將會造成不可忽視的家庭和社會問題。
打罵孩子所遺留下來的弊端也顯而益見，非但打不能讓孩子「心服口服」，更會讓這些孩子的內心感覺不到家庭的溫暖，因此遇到挫折就會離家出走，甚至被壞人利用，走上犯罪的道路。
這時父母是對越來越犟的孩子採取更嚴厲的訓斥呢，還是應該反思自己的教育方法？
所以父母在教育孩子的同時，先要提升自己的文化素質，才能對養育孩子有正確的態度和方法。父母間的友好相處能為孩子創造良好的家庭環境，關愛孩子，與孩子建立起相互依賴的感情，注重和孩子進**感交流。這樣不僅更容易發現孩子存在的問題，而且這時的教育更能讓孩子接受。
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7樓：四聖天的螢火蟲
這種東西，中國是沒有所謂依據的。。。
8樓：lufangyin盧
具體的不寫了，開篇立論關鍵是要全面，因為接下來的辯論都是圍繞著你的理論的，所以呢！做好是把立論點找到，分為一點一點的。注意結合例項，不要太空洞
9樓：芒果布丁妹妹
1.辯證看：開卷有益也有害。讀書多好處，學識多。。。壞處：費眼睛、書呆子情商低、減少了體育（勞動）成為智商高體質弱、社會實踐少理論不能結合實際等等。
另外，有的同學讀書過多會影響創新思維，扼殺創新人才。
2正視讀書內容問題，有時候開卷（讀書）有時會有害。1書本身思想不好如紅樓夢等靡靡之音2就算是正統書籍也有很多不好的封建遺留，舉例「書中自有顏如玉」3當今知識更新很快，資訊浩瀚如海，有計劃有選擇的讀書和專一某一方面讀書，更重要
開卷未必有益——立自己論：從上面兩點上給自己立論，也可以只挑選其中一點。說出自己的觀點一邊是開卷讀書，另一邊還要做***；或者是該怎麼開卷才能有益。
關於回答對手，可以採取避讓法。他說父母把關，你說贊成，這點非常重要，這點也是我們要強調的開卷未必有益之一，沒有父母把關會使同學接觸不良思想，危害很大！
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10樓：穿梭在空中的魚
不知道你們用的辯論賽是什麼模式的，這裡給你說一下
11樓：蔡潔欣
看書能積累好詞好句啊
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江山如幻 關於辯題倉促之間不好說什麼，在這粗略的說一下鄙人對辯論賽的淺見吧。辯論賽是一項紳士的活動，在大家以言語交鋒的平臺來追尋真理的前提下，尤其講究辯風和氣勢。在辯論賽中失去了冷靜和禮貌，比失敗更可怕。畢竟辯論的目的是求真而不是發火。就個人而言，要在辯論賽 彩就應該有自己的風格，並且堅持下去，或激...
急求辯論賽的稿子，辯論賽1辯急求稿子，我方觀點是腳踏實地大於志存高遠？？？
一辯 眾所周知，愛情是人類特有的一種情感，是高等動物才有的一種情感，是自然選擇的結果，是順應天道與人道的，不能強行予以壓制。大學生一般都已超過18歲，生理 心理都已經趨於成熟，當愛情的潮水襲來的時候，應該主動投入而不是迴避。我方的觀點是，大學生談戀愛利大於弊。二辯 愛是人類一種美好的情感，重點說愛情...