小學語文說課稿怎麼寫,小學語文說課稿範文

時間 2021-10-15 15:00:44

1樓:百度文庫精選

內容來自使用者:老師li

小學語文如何說課

語文教材的主體是課文.課文是教學內容的載體,教學內容隱藏在課文之中.語文教師難當,語文課難教,這第一難,就在要靠教師鑽研教材,通過對教材的二度開發,來確定「讀什麼」、「教什麼」,也就是解決教學內容的問題.

具體地說,教師先要作為一般讀者閱讀教材,「鑽進去」「潛心會本文」「披文以入情」,喜怒哀樂,與作者產生情感的共鳴.這是第一讀.

接下來要從個人閱讀中「跳」出來,站在學生的角度再來閱讀文章,把文字中能夠發展學生語言的訓練點圈畫出來,比如,需要理解的詞句,需要積累的語言,需要習得的學法,需要揣摩的寫法.

第三步,我們再回歸到教師的角色,依據課程標準確定本文教學的目標是什麼,進一步從我們剛才發現的眾多點中結合課文特點及思考練習的提示,來一番篩選,明確本課教學需要理解的詞句,需要積累的語言,需要習得的學法,需要揣摩的寫法.即找準語言訓練的重點.

1、閱讀方法(1讀讀通句子、讀懂文章,2讀圈畫問題3讀讀出感情等)

2、段意概括、分段(掌握分段、概括段意的方法)

3、語言訓練(比較語句,體會運詞的準確等)

4、掌握文章的結構(寫景物的,怎樣寫,寫人物的方法等在學課文的結束時,總結歸納,讓孩子學會方法,為作文鋪墊)

《小學語文教學》

怎樣說好一節課。我們討論的有兩個大方面的內容:一、什麼是說課,二、怎樣說好課。2((5此外,由於教學是圍繞著教學重點來開展的,而教學的關鍵又在於突破難點。因此在闡述教學流程時必

2樓:匿名使用者

不必面面俱到。說課其實很簡答,就是把你要上的課說出來。大家都喜歡用固定的步驟來寫說課稿,那就是:

說教材——說教學目標——說教法、學法——說教學過程——說板書。網上有很多類似的模板,一搜一大堆。

特別提醒,說課要有大量的理論做基礎。如果能做到:理論和實踐相結合就更好了。也就是:如何上課和為什麼這樣上課。

3樓:匿名使用者

說課,顧名思義就是,依據自己的教學經驗及教學方式、角度,對一篇文章的授課思路、方法、措施等進行剖析,以便更好地把握好教學的量和度。一般情況說課稿可以從以下幾個方面來寫:

1、說教材:主要從教材的體例、教材內容來說。

2、說教學要求:每一篇文章都承載著一定的意圖和作用,通過課文的教學要達到什麼目的,重點和難點是什麼,我們必須瞭然於胸。

3、說學情:知己知彼,才能百戰百勝,要上好一篇課文,不僅僅是教師的事情,更重要的還在於學生的參與,因此要對學生的學習情況進行全面的分析,才能設計出更好的教學方案來。

4、說教學的過程:從課的匯入、新授、總結、延伸、練習等方面來說。

5、說教學的方法:結合課文的不同特點,可以採用那些不同的教學方法。比如:

單元教學法、插敘法、倒敘法、小組合作**等等,只有在對課文的內容、思想感情、表達特點有了相當程度的瞭解之後,才能夠確定用什麼樣的教學方法最好。

6、說課文的板書設計。板書設計必須體現出明晰、簡練、美觀的特點。

4樓:cool澄

用心點,讓學生乖乖仔細聽,多多回答問題

小學語文說課稿範文

5樓:秭歸張

說教材、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說教學效果。

完整的小學語文說課稿該怎麼寫

6樓:匿名使用者

一、作文要學會積累  「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會.  (一)語言方面要建立「語彙庫」.

語彙是文章的細胞.廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群.建立「語彙庫」途徑有二:

第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花.

小學語文說課稿怎麼說呀

7樓:渚河趙莉

以上是一般的說課流程,現在在說課中還比較關注學生學情,將教學過程融入在介紹自己的設計思路中說比較好。

8樓:匿名使用者

說課,一般分幾個環節,有教材分析、學情分析、教學重難點、教學目標、教學過程等。希望可以幫到你

9樓:無法放過你

1.先問好

2.先叫同學讀課文

3.開始提問

4.講課文的主要內容

5.寫板書

我只知道這些了,,,,,

10樓:美文一

基本上就是上面的模板,關鍵是要有自己的東西不能全是教參上的東西,各個環節要有聯絡。

小學語文說課稿模板

小學語文說課怎麼說?

11樓:紅酒煙

小學語文說課稿資料收集資料,激發興趣。新課標指出:結合語文學習,觀察大自然,對自己感興趣的內容提出問題,並表達自己的看法,文章語言活潑、趣味橫生,字裡行間充滿了童趣,流露出作者熱愛大海,以「動態生成」的觀念引領教者優化課程資源的開發與利用,其指出閱讀是學生、教師、文字之間對話的過程,閱讀是學生的個性化行為,藉助形象直觀的畫面和生動的多**音像創設情境,激起學生學習的...

小學語文說課稿資料

小學語文說課稿資料http://jjtogo.com/yuwen.html

12樓:守望花朵

說課分以下幾個環節:

1.說教材.即教材的特色和它所要表達的感情.

2.結合教材的特點說教學目標.包括知識,能力.情感態度價值觀.

3.說學生,說說學生在學習本課時通過你的教學方法,他們會怎樣.包括:學習態度,學習能力,學習興趣等.

4.說教學特色.即為了完成這個目標.你採取了哪些方法.本課的亮點體現在何處?和為了這個亮點你的做法.

5.說教學流程.此環節注意體現課標的要求.

有一點評自己課的意思.比如:一.

創設情境.你就可以說成:兒童的好奇心強.

因此在本環節我採用謎語揭題,學生通過猜謎語產生了對本課的興趣.有利於學生的學習.每一個環節都要結合設計意圖說.

不要一帶而過.

6.最後總結本節課在培養學生能力方面(聽說讀寫)的整個設想.

其實,你還可以參考一些現成的說課資料.但是如果你要說,你還要認真鑽研教材,把教材和課標吃透.這課就在你心裡.你想怎麼講就怎麼說了.千萬要記住學生是主體,祝你成功!

13樓:酷小子

1.掌握制定課堂教學目標、優化教學過程、建立有效的教學方式、選擇教學方法的相關策略;瞭解備課、說課、上課、聽課評課等教學活動的內容與方法。

2.瞭解、掌握識字寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫作教學、綜合性學習的教學基本理念、教學目標、教學方法。

3.語文教學相關策略的掌握;備課、說課的方法。

4.在準確把握識字寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫作教學、綜合性學習的教學目標的基礎上運用恰當的方法進行教學實踐。

在語文教學中,要講究訓練的科學性,體現訓練的層次性。我設計以讀為突破口開展訓練。如何讀好,讀出感情,如何激發全體同學讀的積極性,是本文教學成功的關鍵。

為了讀好,我採用了以下手段:1、通過電教手段,創設情境,把學生帶到當年萬人淚下的十里長街;2、品味重點詞語,加深對課文的理解,主要是讓學生品味「不約而同」、「牽動」這兩個詞的意思,並注意教學方法的變化。組織學生從意思、表現、程度等方面討論不約而同的意思;引導學生想象「如果你當時在場,想說些什麼?

」從而懂得「牽動」這一詞語的豐富內涵;3、加強讀的具體指導,我們不贊成純技巧的朗讀指導,但是我們認為建立在文章內容基礎上的朗讀技巧的指導還是必要的。注意讀的層次變化,從自由讀到指名讀,加強讀的評價,再齊讀,再指導。在反覆朗讀中,引導感悟,激發情感。

加強學法指導。教學的目的,不僅要使學生學會,而且要引導學生會學。通過圈劃,讓學生理清文章思路;通過讀,體會文章的思想內容,表現文章的思想感情;通過刪、換詞句加強比較朗讀,促進體悟;引導學生歸納一段的學法,造成遷移。

14樓:雪漫飄凌

小學語文說課稿資料http://jjtogo.com/yuwen.html

最後小結自己的課堂設計。

15樓:匿名使用者

只要闡明自己的教學思路和觀點就行噻.

不過要注意的是:在說課的過程中一定要兼顧到教師行為和學生行為兩方面.就是指在說課的過程中,說到自己預想到的學生可能出現的問題,自己如何解決的.

另外就是在說的時候一定要把自己的思路闡述清晰.

16樓:成嫦愛

1、先說教材。

2、再說教學目標。

3、然後再說自己的教學方法。

4、而後再說教程。

5、最後小結自己的課堂設計。

17樓:聖魔幽靈王

你聽過課,照著老師說的說,再就是對著鏡子練習

18樓:藍色紙飛機

一說教材,二說目標,三說自己在上課的理念,三說教法.四說教學流程.若是在上課後再說課的話,就可以把教學流程給省了,但是應該說說自己在課程中成功與失敗的地方

19樓:瘋狂雲朵

www.mykaka.com

多多瞭解小孩子

20樓:匿名使用者

根據老師上課的講的還有,多多瞭解小孩子。再根據教科書的輔導。ok

21樓:匿名使用者

要講的十分流利,和藹可親,微笑著講,使學生有親切感喜歡上你的課,不要太嚴厲.嚴厲會使學生跟你保持距離,造成師生之間有隔閡,學生犯錯不能責罵,要心平氣和的跟他們講道理,這樣課後你們是朋友,學生也會喜歡上你的課了

22樓:自由

www.pep.com.cn

23樓:匿名使用者

自己想怎麼作...............................

24樓:嘯小

按老師上課的說麼,簡單。

小學語文說課稿,小學語文說課稿範文

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小學語文春節的作文應怎麼寫,小學語文的作文該怎麼寫

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