1樓：兔子鞭策
以心交心，降低姿態和學生對話，多談談自己學生時代的往事，寓理於故事中，才能達到推心置腹的交流。知道學生在想些什麼是最重要的，多研究研究心理學對管理很有用的！
2樓：令狐一心
一、對待學生要真誠，要嚴中有愛、嚴中有度。
二、處理問題要一碗水端平！不偏不倚。
三、要樹立班級正氣，對於學習好的同學犯錯誤要捨得當面批評，對於學習差的學生要善於當眾表揚！
四、關心情況特殊的同學！
3樓：匿名使用者
上學時，最佩服講的非常好的數學老師；最喜歡上課開玩笑，講課生動的生物老師；印象深刻的是隻回答問題的一兩個關鍵點，一針見血的物理老師；心裡掛念關心、愛護自己的英語老師……讀了10多年書，確實有過感動。
4樓：cyou木
你的問題就已經定位錯了，不是應該怎樣讓他們服你，而是怎樣能彼此有交流理解吧…好的老師，其實每個做個學生的都很清楚，也很簡單吧…學習上的良師，生活上的益友。真正設身處地地為他們以後著想，平等的看待他們。老師，應該很快樂的，孩子們因你而成長進步…向老師致敬吧
5樓：老徐
用真心瞭解他們，關愛他們，幫助他們，就算不能讓所有人喜歡，大部分能搞定也很厲害了，而且，等他們長大了他們會理解你感激你的，那時候才是真正的心服口服
6樓：謙與佳的大大愛
我高一真的遇到一個讓我們班，甚至是其他班學生都喜歡的老師。
他是一個很好的老師，能什麼事都為你著想，有時在學習上，他是嚴厲的導師，但在課下，他就是我們的朋友，能和我們談天說地，我們什麼煩惱都找他傾訴
7樓：惜愛庚
我們的班主任雖然頭髮有點禿,講普通話也不標準,但我們就服她,因為她愛我們,時刻為我們著想.她在我們考試前緊張時會自己掏錢給我們買零食,我們不在乎零食,在乎的老師的那份心意,這件事讓別班同學很羨慕,讓我們很幸福.
8樓：尹志嫦
首先要關心學生，包括學習、生活等。讓同學們把你當成是老師、朋友、家人、親人。做到賞罰分明，一視同仁。
9樓：昔春曉
講課要講的好，讓學生愛上你上的課，上課時和學生適當的開一些玩笑，學生開玩笑不要惱羞成怒，有時候也要嚴厲一些，不要打擊任何一個學生的自尊，我們的數學老師就是這樣，我最喜歡上數學課。
10樓：龍
真誠相待，以德服人,認真付出，有一天他們會明白你的苦心的，還有你一個人是不可能滿足全部的學生的，只要你真誠對待他們，對得起自己就行了，祝你成為一名優秀的班主任！
11樓：超急急急
生活上關心，學習上幫助，恩威並重，真誠相待，以德服人！
12樓：冰瑩祉於夏
公平公正 不向「錢」看 不對學生有偏見 對差生有足夠的耐心引導其學習 或者幫助其解決問題 和藹可親
13樓：匿名使用者
很簡單，以身作則，親近學生，一視同仁，不要看輕任何一個人。
14樓：酸酸_的
要潮，要幽默，不能太嚴厲，別老板著臉，（小心在私下給你起外號什麼的），上課輕鬆些，不然學生會有壓力的，經常和同學們聊點課外話題，新穎寫的……總之，作為一個學生，我喜歡這樣的老師！ 此致，敬禮
15樓：
用心教學，讓學生真正瞭解你是為他們好
16樓：習慣丿有袮
換位思考！平常多站在學生的立場解決問題！
17樓：d望月
用小故事講大道理吧。
18樓：
應該是讓學生覺得老師和學生是一體的，這樣才能得到學生們的愛戴，然後要讓學生們感覺到在您的帶領下有很大的進步，這樣應該可以吧，因為學生都還是很單純很善良的。
19樓：岸芷汀蘭岸岸
殺雞給猴看 嚴懲班上惡劣行為 大顯龍威 然後施行仁善政策收買人心 對於班上努力卻成績不好的多幫助，與同學多單獨談心，適當涉及個人生活為題。
20樓：匿名使用者
我認為最實用的方法還是嚴厲懲罰那些不守紀律的，不能用軟的。學生們在和你談過話後，如果沒有懲罰，他們會變本加厲。信我的！沒錯！
作為初一班長，如何使自己有魄力，管住班上調皮的學生，有哪些懲罰方法讓學生心服口服
21樓：佳y不愛桃
1.少打 小 報告（用詞可能不太對.....）2.買一支特別能敲的，敲的很響的筆，鬧的時候敲.......
3.學會微笑 多對著鏡子 練習 一下 笑裡藏刀4.在班上宣佈點名兩次扣超行分（你們那裡有沒有這個東西？）5.用地方方言大吼一聲「鬧什麼！」
6.點名兩次下節課站到後面去上課，老師問為什麼 不怕，老實給老師說明情況，老師會同意的 如果那個同學不站到後面去，你就喊幾個「樂於助人」的調皮男生，壯一點的，把她、他、它抬到後面去，知道上課老師來了，何老師說情況，他總不會連老師都敢惹吧
7.規定一下有關 遲到 這一塊的規矩，會對紀律有幫助的8.人際關係一定好打好！
9.成績是必須抬上去的
10.夠熱心，但不強其他班委的職務，必須幫的時候才能幫忙
22樓：happy啊啊
在班級設立＂星星榜＂，表現好的同學給他一顆紅星星，不好的扣一顆。
每週評比一次，星星較多者有獎勵。
ps：我也是一名中學生，六年級，這是我自己想的方法，不知道行不行，望採納y(^_^)y
23樓：匿名使用者
提升威信的辦法：1.提高自己的成績，讓同學們望塵莫及。
2.知識廣博，全面提升自己的素質和涵養，在和同學交流的過程中，讓他們感覺心服口服，略須仰視。3.
要和大多數同學交朋友（包括調皮的），初中生不是都說：要夠朋友意思麼？你有困難，朋友自然幫忙。
24樓：瘋子
1.平時能跟同學打成一片
2.有時候有些事儘量別告訴老師
3.該管時就要凶，即使不會，也要裝
這裡是比你大一年的2b學校裡的青少年
25樓：匿名使用者
其實，不要太在意，由班主任，你只要管好紀律不出錯，對於別人說什麼一笑而過就行。
26樓：匿名使用者
到蓬迷窗環河時本帶啟
27樓：蹲著喝茶哥
你一不懂征服人心，二沒有一副好口才。這是你要學習的地方。
28樓：匿名使用者
跡紡鋤晚撓貸木包晚仔
29樓：四月貳八
沒有什麼好建議，但是為你的盡職，給你鼓掌！
30樓：盛易安
呵呵，樓主的問題很有意思，在這方面我可以給你一些我的觀點樓主最主要的問題還是如何當好一個合格的管理者。低階管理者用紀律管人，而高階管理者管的卻是人心，二者之間約束的物件不同，前者約束行為，卻約束不了心，這是很危險的，所以我建議樓主，做一個能夠管住人心的好班長，對於樓主的三個問題我已經回答了:善於瞭解每一位同學，保持好相互之間的友好關係，不要動不動就拿出「班長」的架子，學會以理服人。
調皮的學生一般慣用的方法就是詭辯論，不按常理出牌，這時你要臨危不亂，處事不驚，要會用權威，比如「不好意思，有什麼不理解的可以去找班主任」。或者告訴他做錯事的惡劣後果。
最後至於懲罰嘛，不要有傷尊嚴，走個形式，讓大家知道錯了就好，比如打掃清潔，擺桌子什麼的就好。
這些都有一個重要的前提，就是讓別人信服你，管住別人的心！
31樓：匿名使用者
您沒有義務去管他。他的父母沒有管他，你認為你有能力做嗎？
怎樣管好一個班級
32樓：慎墨莊彥
我想這樣吧，在班上樹立威信，同學們就會聽你的，如果你是班長和他們搞好關係，儘可能和你的同學融為一體，你再管一管他們他們還是會聽你的，因為我就是班長，我就是用這樣的方法
33樓：及長鍾離清舒
先把課停下來聽聽學生是不是對你有不滿意的地方,如果有就馬上改,如果沒有就要好好問問他們吵的原因.問他們到底是他們自身的原因,還是自己的原因.搞清楚問題後,師生都會有所反思,那麼在以後的課堂中,紀律問題就會有好轉
班主任要收手機，有什麼好的藉口能讓班主任心服口服，不收手機，或者拖延一天。無能的網友爸爸，加急。 250
34樓：匿名使用者
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的......
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在出現這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
35樓：軍迪
不要帶手機上學，那樣會不注意聽課，老師收手機也是為了你好
36樓：百小度
跟ta說，你在等一封重要的郵件。是一個投稿郵件，跟班主任保證如果在倆天之內沒收到回覆郵件的話，就主動把手機給他。
好好說，相信班主任會寬容的。
37樓：匿名使用者
要打**給家人彙報我在學校的學習情況，所以我能不交手機上去嗎？
38樓：卿梓韓餘
告訴他手機對你有多麼重要然後你要說的讓老師感同身受，如果他還是不同意的話你就拿出殺手鐗—沒收學生的手機是犯法的這嚴重的危害到我的財產威脅
39樓：週一
如果真的有什麼事情可以商量嘛 人與人之間是可以溝通的 原因合理老師會理解的！
40樓：曲兔兔
你就說老師:我的父母工作忙都不在家生活費都是父母用手機轉過來的。
41樓：
老師也是為你好，不要為自己的一己私慾找藉口，騙的不是老師，是自己，是父母。
42樓：紅色的軍旗
錄影下來啊，發到網上去這種害群之馬，不能留下來
43樓：眷顧詞句
說家裡有人重病打**給老師又不好意思所以手機先放著。
44樓：only二傻子
老師收你手機，的確是為了你好。
當初我讀高中的時候，認為老師看著我就是百般刁難我。現在才感覺，人家那是為了你好。
45樓：虛無
我每天都要打**給家人彙報我在學校的學習情況，所以我能不交手機上去嗎？你可以這樣說
46樓：在天心閣學畫畫的海爾兄弟
老師收手機是好事，那是怕你玩手機影響學習
47樓：小酒兒
父母在外地，明天會給我打**有很重要的事，所以明天才能把手機交給您
48樓：曹汐寶
收你手機，你就給人家唄，有錢就去再買一個，沒錢就不玩咯，這麼簡單的事，笨蛋都知道怎麼辦，還要問別人啊！
49樓：一把菜刀開天
你這樣你說我這兩天有個事要用手機 和他保證上課不玩就行了
50樓：
態度誠懇的向老師道歉並寫檢討書，眼神一定要真誠。
51樓：
老師也是為同學們好，這叫有責任心，同學們應該以學習為主，好好學習，天天向上
52樓：樂崽
把你班主任打一頓 打到心服口服
53樓：
跟老師說下次再帶起來我就自己把手機砸了
54樓：x苦寒
就說你姥姥在急症室，你等**！
我想調班，老師問我要調班的理由，我不知怎麼說。請問什麼理由才能令老師心服口服？
55樓：我愛學習
你想要調班肯定有你的想法和理由，比如和同學的矛盾或者因為這個班級讓你感到不高興或者怎麼樣，作為老師當然有管理你的權利，而且調班這麼大的事不是你想要調班就能調的。
必須老師瞭解到你的想法後看看能不能為你解決困惑再去和校長商量是否同意你調班，所以你應該把你的想法認認真真告訴老師，好好溝通才是關鍵。
古代調班：
清代有關職官之調動，有以開列具題而調者，如吏部尚書缺出，以五部及理藩院尚書開列具題而調補，吏部侍郎缺出，則以五部、理藩院及盛京五部侍郎開列具題調補。有以保舉呼叫年滿更換者，如戶部三庫郎中缺出，應以宗人府理事官、部院宗室郎中、六部及理藩院等衙門郎中保舉調補。
三庫檔房主事缺出，應以宗人府經歷或主事、六部及理藩院宗室滿洲主事調補；寶泉局大使缺出，應以戶部筆帖式保舉調補；寶源局大使缺出，則以工部筆帖式保舉調補等。
怎麼和班主任說話，才能讓班主任答應給孩子補課
班主人老師，我給我家孩子找了好幾個補習班，他都不願意去，我問他為什麼，他說就願跟您上課，哪兒也不去，老師您就給我家孩子補課吧！ 青空 現在學校不太允許班主任課後給學生補課 如果真的想要補的話 可以認真地和老師說一下 孩子的情況和急切程度實在不行的話還能和班上的同學組成小組 這樣老師答應的概率應該大一...
如何讓學生喜歡你這個班主任，如何才能讓學生喜歡班主任
首先，要有愛心。其次，有能力有方法引領好整個班級。再次，要關注學生的個性差異，瞭解學生的心理。善良些別凶巴巴的 我們班主任假惺惺的 發完火還問我們是不是冤枉我們了，最討厭了 這方面，問學生好，問老師等於沒問 多跟自己的學生交流，最好能像朋友一樣多關心他們的學習和生活 善良些別凶巴巴的 我們班主任假惺...
班主任教育敘事案例怎樣解決學生自卑
春去花落水流紅 參考一下這個吧 自卑，顧名思義，主體自己瞧不起自己，它是一種消極的情感體驗。在心理學上，自卑屬於性格的一種缺陷，表現為對自己的能力和品質評價過低。自卑和自滿正好是兩種完全相反的心理品質，卻都是年青人常有的心理表現。自卑的前提是自尊，當人的自尊需要得不到滿足，又不能恰如其分 實事求是地...