1樓：匿名使用者
1、在日常活動中，提醒幼兒注意安全。
2、在遊戲場地自行設計安全標記。
通過這些主題活動的開展，不僅可以使幼兒避免一些意外傷害與不幸的發生，而且也大大提高了幼兒的安全意識，為安全能力的發展奠定了基礎。
2、通過教師的個體行為指導，增強幼兒安全意識，提高自護能力
在幼兒日常生活中常會有一些不安全因素的出現，教師就應抓住這些不安全因素，對幼兒進行擇機而教、隨機而教。如一名幼兒把硬幣放在嘴裡，教師發現後就應組織全班幼兒討論：「硬幣放在嘴裡吃對不對？
為什麼？會給身體帶來什麼危害？」再如，有的小朋友們在上下樓梯時喜歡跳上跳下，這時教師應告訴他，在樓梯上跳上跳下不僅影響其他人行走，還可能給自己帶來危險，如腳扭傷、頭摔破等。
針對諸如此類正在發生的不安全事情，對幼兒進行教育，通過討論，分析，加深幼兒對不安全因素的認識及分析能力，從而提高他們對不安全因素的判斷和預見能力。
3、組織相關活動，利用遊戲進行模擬練習
遊戲是幼兒最喜歡的
活動，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中進行安全教育。如讓孩子懂得交通規則，學會安全過馬路，就通過遊戲「紅綠燈」讓幼兒扮演車輛，行人等來練習。再如，讓幼兒懂得「上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內亂跑，」等乘車常識，就利用表演遊戲《乘公共汽車》，這樣孩子自我保護意識在遊戲中得到了發展。
4、通過事情後果教育法，引起幼兒心靈的震撼，懂得自我保護的重要性
發生在幼兒生活中的事故往往是具體的，活生生的教育事例，如一個小朋友在活動室裡跑得很快，結果摔了一跤，額頭剛好磕在桌角上，縫了三針。這樣的事例，讓受傷的幼兒現身說法，把傷勢展示在大家面前，讓大家聽聽受傷的痛苦經歷，從事情的後果中得到教育，懂得安全的重要，從而提高幼兒安全意識和自我保護意識。
（三）提供安全防範的基本技能
孩子自我保護技能的缺乏也是造成傷害的一個重要原因。孩子有了一定的自我保護意識，但並不一定能有能力處理一些帶有危險的事情，需要老師教給一些自我保護的技能。
1、通過示範講解教他們如何去做。孩子年齡小，光憑一張嘴說教還不夠，有時得示範、演示、甚至手把手地教。如在飲水機取水喝時，為了避免燙手，教幼兒先取一些涼開水，再取燙開水，並逐個地練習一遍。
再如關門（玩具櫃門、杯子架門、教室門等）時，要看看有沒有別人的手扶在門框上，看到別人要關門得趕緊把手挪開，避免手受傷。
2、教給孩子一些求救的方法
孩子畢竟是孩子，通過教育可提高他們的自我保護能力，但他們的能力是初生的，有限的，有些事情靠他們自己是無法解決的。因此，要教會他們自己無法解決的事要向大人求救。自己的家庭住址，自己父母的工作單位和**號碼一定要記住。
另外也要讓幼兒記住火警、急救等重要**號碼，獨自在家時，陌生人來敲門，不能亂開，如果他硬功夫要闖進來，就得打**給爸爸媽媽或朝著窗戶大聲喊叫，求別人要幫助。
另外也可教孩子一些傷後的處理方法。
（四）加強幼兒的身體鍛鍊
在緊急情況發生時，反應敏捷、動作迅速的孩子往往能迅速脫險，他們的動作協調能力強，這也是影響幼兒自我保護能力的重要因素。只注重對幼兒進行安全教育是不夠的，作為教師，應該從提高幼兒自我保護能力的角度去重視幼兒的體育鍛煉。我經常組織幼兒跑步、拍球、跳高、跳遠，並設計了一些需要開動腦筋的遊戲和練習躲閃能力的遊戲。
在戶外活動中，讓幼兒充分活動，不刻意去限制他們，因為增強幼兒體質的同時，也提高了他們的自我保護能力。
2樓：匿名使用者
安全、衛生、維持次序等方面
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