1樓:聽婷咯
使得f'(x)=0的點,是一個點而不是一個域,滿足任意x1>x2都有f(x1)>f(x2)的嚴格單調條件,所以嚴格單調的倒數是可以為零的,但必須是有限個零。
2樓:真詭軌
單調遞增:對任意x1>x2,f(x1)≥f(x2)。
嚴格單調遞增:對任意x1>x2,f(x1)>f(x2)。
單調不減:可能為常函式,可能為單調遞增函式。
由題知f'(x)為嚴格單調增函式。
a:對任意x,f'(x)≥0。如y=x³為嚴格單調遞增函式,但f'(0)=0。
b:對任意x,f'(x)≥0,則f(-x)≥0。
c:對f(-x)求導,根據複合函式求導法則,導函式為-f'(x),則原函式為減函式。
d:導函式(-f(-x))'=-(-x)'·f'(x)=f'(x),則原函式單調遞增。
3樓:rooster鋒莆
他都說了任意x1,x2只要x1>x2就有f(x1)>f(x2)即滿足[f(x1)-f(x2)]/(x1-x2)=f'(x)>0奇函式f(x)才是等於-f(-x)
答案錯了吧
4樓:匿名使用者
a答案,應該是大於等於,例如y=x^3, x=0時 f'(0)=0
高等數學中的函式如何學習
5樓:匿名使用者
要學好高等數
學的函式,首先了解高等數學的特點。高等數學有三個顯著的特點:高度的抽象性;嚴謹的邏輯性;廣泛的應用性。
( 1 )高度的抽象性
數學的抽象性在簡單的計算中就已經表現出來。我們運用抽象的數字,卻不是每次都把它們同具體的物件聯絡起來。在數學的抽象中只留下量的關係和空間形式,而捨棄了其他一切。
它的抽象程度大大超過了自然科學中一般的抽象。
( 2 )嚴謹的邏輯性
數學中的每一個定理,不論驗證了多少例項,只有當它從邏輯上被嚴格地證明了的時候,才能在數學中成立。在數學中要證明一個定理,必須是從條件和已有的數學公式出發,用嚴謹的邏輯推理方法匯出結論。
( 3 )廣泛的應用性
高等數學具有廣泛的應用性。例如,掌握了導數概念及其運演算法則,就可以用它來刻畫和計算曲線的切線斜率、曲線的曲率等等幾何量;就可以用它來刻畫和計算速度、加速度、密度等等物理量;就可以用它來刻畫和計算產品產量的增長率、成本的下降率等等經濟量; …… 。掌握了定積分概念及其運演算法則,就可以用它來刻畫和計算曲線的弧長、不規則圖形的面積、不規則立體的體積等等幾何量;就可以用它來刻畫和計算變速運動的物體的行程、變力所做的功、物體的重心等等物理量;就可以用它來刻畫和計算總產量、總成本等等經濟量。
高等數學既為其它學科提供了便利的計算工具和數學方法,也是學習近代數學所必備的數學基礎。瞭解了這些就能學好高等數學的函式了。
6樓:匿名使用者
函式考察的題目有以下幾點:
1、定義域
2、值域
3、最值(最大最小)
4、圖象對稱
5、交點
6、平移
而最難的屬於後面3個,因此學習高中函式一定要掌握數學的重要思想,那就是數形結合,幾個典型的函式的圖象一定要牢牢掌握,對於快速而準確的解決問題有非常大的幫助,遇到什麼難題,我們可以共同**一下。
7樓:沙漠射手
我覺得數學學習沒有什麼特別好的拌飯 就是多做題 題做多了 自然就會總結出規律
高等數學函式?
8樓:匿名使用者
兩邊對 x 求導, 得 f'(x) = 0, 則 f(x) = c
c = c1(b-a)c + c2 , c[1-c1(b-a)] = c2
c = c2/[1-c1(b-a)], f(x) = c2/[1-c1(b-a)]
9樓:心飛翔
對於反函式,原函式的值域是反函式的定義域
高等數學 函式
10樓:龔之恆
設f(x) = sinx + cosx + 1即f(-x) = (sin-x) + (cos-x) + 1=-sinx + cosx + 1
因為f(x)不等於f(-x) 所以f(x)是非奇非偶函式 故選擇c選項望採納
高等數學函式
11樓:匿名使用者
導函式與原函式增減性的關係:導函式為正的區間,該區間原函式單調遞增,導函式為負的區間,該區間原函式單調遞減。導函式的零點,有可能是原函式的極值點(零點左右導函式值有正負變換的,則是,否則不是如y=x³,x=0不是極值點)
|sinx|≤1→1-sinx≥0→原函式沒有單調遞減的區間→原函式為增函式;
6x²+4≥4>0→原函式沒有單調遞減的區間→原函式為增函式;
ln3>ln1=0,3^-x>0→-ln3·3^-x<0 →原函式沒有單調遞增的區間→原函式為減函式
sec²x≥1>0→原函式在可導區間為增函式。
12樓:戴晚竹尚胭
我們已知
(1)f(x)
+f(1-1/x)
=2x,
接下來,用1-1/x代替x寫入(1)式,可知(2)f(1-1/x)
+f(1/(1-x))
=2(1-1/x),
然後,用1/(1-x)代替x寫入(1)式,我們有(3)f(1/(1-x))
+f(x)
=2(1/(1-x)),
通過觀察,我們知道(1)(2)(3)等式左邊的f(x)、f(1-1/x)、f(1/(1-x))各出現了2次,所以,把這三個等式左右各自疊加起來我們有
2*[f(x)
+f(1-1/x)
+f(1/(1-x))]
=2*[x
+(1-1/x)
+(1/(1-x))]
所以有,
(4)f(x)
+f(1-1/x)
+f(1/(1-x))=x
+(1-1/x)
+(1/(1-x))
利用(4)減去(2),我們立即可以得到
f(x)=x
-(1-1/x)
+(1/(1-x))
=x-1
+1/x
+1/(1-x)
高等數學都學什麼?
13樓:demon陌
高等數學主要內容包括:極限、微積分、空間解析幾何與向量代數、級數、常微分方程。
指相對於初等數學而言,數學的物件及方法較為繁雜的一部分。
廣義地說,初等數學之外的數學都是高等數學,也有將中學較深入的代數、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數學的,將其作為中小學階段的初等數學與大學階段的高等數學的過渡。
通常認為,高等數學是由微積分學,較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。
14樓:愛要一心
這是目錄:
一、函式 極限 連續
二、一元函式微分學
三、一元函式積分學
四、微分方程初步
五、向量代數 空間解析幾何
六、多元函式微分學
七、多元函式積分學(包括曲線積分、曲面積分)八、無窮級數
我剛剛上完大一,高數主要就是學微積分,因為大學裡的其他學科很多都要用到微積分,所以要會算,那些微積分的公式都要很熟悉的。 先是學導數 ,微分就是在式子後面乘一個dx,而積分就是微分的逆運算。
15樓:匿名使用者
一、函式 極限 連續
二、一元函式微分學
三、一元函式積分學
四、微分方程初步
五、向量代數 空間解析幾何
六、多元函式微分學
七、多元函式積分學(包括曲線積分、曲面積分)八、無窮級數
它的資料和講義,網上有很多。
16樓:匿名使用者
主要就是定積分還有微積分方面的知識
17樓:天涯客
函式,極限,連續
一元函式微分
一元函式積分
多元函式微分
多元函式積分
常微分方程
高等數學函式?
18樓:t稻草人
對於反函式,原函式的值域是反函式的定義域
19樓:匿名使用者
y=√(x+1),定義域:x∈[-1,+∞);值域:y∈[0,+∞);
反函式:y=x²-1;定義域:x∈[0,+∞);值域:y∈[-1,+∞);
20樓:老黃的分享空間
反函式的定義域就是原函式的值域,是由原函式決定的,而不是由反函式本身的性質決定的。你所給的定義域針對反函式本身,而題目中給出的定義域受原函式的值域限制,所以它的對你的錯。
高等數學函式?
21樓:匿名使用者
y=(x-1)/(x+1)=1-2/(x+1)2/(x+1)=1-y
x+1=2/(1-y)
x=2/(1-y)-1
顯然定義域是y≠1啊
如何證明y x在R上「嚴格」單調遞增
用嚴格單調增的定義或者充分條件判斷。這裡用充分條件判斷。設f x 在 a,b 上連續,在 a,b 內可導,在 a,b 內f x 0,且在 a,b 任意子區間中,不恆成立。y x 0 現在只要證明在r中任意子區間中等號不恆成立就行,這裡利用反證法。假設存在區間 a,b 使得對任意x a,b 都有 f ...
若函式f(x)ax x x 5在上單調遞增,求實數a的取值範圍
函式f x ax x x 5在 上單調遞增,求實數a的取值範圍 解 對f x 求導,得f x 3ax 2 2x 1,當且僅當y 3ax 2 2x 1在 恆大於0時,函式f x 在 上單調遞增。a 0且 0,解得a 1 3。又a 1 3時,f x 在x 1時f 1 0,f x 是嚴格單調增函式。綜上所...
若函式f(x)ax x x 5在上單調遞增,求實數a的取值範圍
f x ax 3 x 2 x 5在r上單調遞增求導 f x 3ax 2x 1 只要 f x 0 恆成立即可 3ax 2x 1 0 則 a 0 判別式 4 12a 0 得 a 1 3 解 求導,y 3ax 2 2x 1,要使原函式在r內遞增,則導函式在r內恆大於等於0.若a 0,顯然不滿足。若不等於0...