1樓：匿名使用者
26題（1）證明：連結db,ac.因為ad=ab,所以角adb=角abd,又角adc=角abc,
因此角cdb=角cbd,所以cd=cb,又知ad=ab,因此ac垂直平分bd,可得四邊形abcd是箏形
（2）將三角形cfd順時針旋轉240度得三角形cbh,過o作直徑dg,再連結gb。
因為角cbh+角cbe=角cbe+角fdc=180度，所以e、b、h三點在一條直線上。
因為角ecb+角bch=角ecb+角fcd=120度-60度=60度=角ecf,又知cf=ch,所以三角形fce全等三角形hce,可得ef=eh,因此三角形aef的周長=ae+ef+af=ae+eh+af=ae+eb+bh+af=ae+eb+fd+af=ab+ad,
又知角dab=180度-角dcb=180度-120度=60度，又知ab=ad,所以三角形abd是等邊三角形，所以bd=ab,因此三角形aef的周長=ab+ad=2bd,在直角三角形bdg中，因為dg=4，角g=角dab=60度，sin60度=db/dg=db/4，所以db=4xsin60度=4x根號3/2=2倍根號3，因此三角形aef的周長=ab+ad=2bd=4倍根號3。
2樓：匿名使用者
解：假設一次函式與反比例函式相交
則x-5m=-4mm/x x>0
xx-5mx=-4mm
(x-5/2m)^2=-4mm+25mm/4=9mm/4
因為m>0
所以假設成立
所以x1=4m，x2=m
所以a,b的座標為（0,4m），（0，m）
令點p的座標為（a，0）（a<0,a>0即a不等於0)（因為點p在x軸上）
那麼經過點a,p的直線方程為y=-4m/ax+4m
點b到經過點a,p直線的距離為|-4mm/a+4m|/(16mm/(aa)+1)^0.5
那麼令2|-4mm/a+4m|/(16mm/(aa)+1^0.5:(mm+aa)=1
後面很難化簡我沒有辦法做了，化簡了半個小時都沒有搞定
用你的超綱教材解解（tg（a+b）=（tga+tgb）/(1-tga*tgb)
假設存在則
(m/a+3^0.5/3)/(1-m/a*3^0.5/3)=4m/a
3^0.5a/3-3m=4mm*3^0.5/(3a)
aa-27^0.5ma=-4mm
(a-27^0.5m/2)^2=11mm/4
因為m>0，故假設成立
把a解出來就是p的座標
*****（tg（a+b）=（tga+tgb）/(1-tga*tgb)該公式在高中三角函式中會學到即三類八式中的和差化積
【初中數學】求幾何圖中找函式關係式的題型及做題技巧
3樓：匿名使用者
解決初中解析幾何的中考題目需要做到以下幾點：
1、能熟練掌握一次函式、二次函式、反比例函式的影象與係數的關係，能根據解析式畫出草圖，能用待定係數法求解析式。能根據解析式準確的說出幾個特殊點（與座標軸交點、拋物線頂點、對稱軸）的座標。
2、分析的時候一定要審清楚題意，並且數形結合。
3、如遇動點，則要在動中求靜，抓住路程（即線段的長）等於速度乘以時間，用t表示出線段長後，再結合幾何圖形的性質列方程。
以上僅供參考。
4樓：匿名使用者
關鍵理解好定義和定理,注意定義和定理中輔助線的作法
5樓：暗夜小小精靈
證明題主要是理解書中的定理及推導過程，會做題不一定會講題，只要試著把一道中等難度的題講述清楚每一步，為何這樣做，依據了什麼定理，就可以攻克證明題。多做題不如精做題，大綱在那題就萬變不理其宗。弄清做過的題，開始時慢逐漸會效率會提升的。
老師給的資料絕對足夠用了。希望能幫到你。
6樓：分手的秋葉
能解一切初中幾何題的方法
最近做了一道「厄運幾何題 (geometry problem of doom)」。圖形很簡單，和中考數學壓軸題很像。但有一個特殊要求：
不能使用任何三角學的知識。研究了幾個小時，寫滿了六頁紙也沒證明出來。突然發現，不讓用三角學意味著此題用三角學可以解決。
於是建立座標系，用很機械但很系統的方法，把每個關鍵點的座標都用三角函式表示出來。十分鐘後，結果出來了。由此引發以下猜想。
猜想：在已下定義的幾何圖形中，用「建立座標系並把每個點的座標用三角學定理表示」的方法，外加基本數學技巧，可以求出或表示出一切值。
具體方法：選某點為原點，以一定方向為x軸正方向，建立平面直角座標系。然後利用已知條件把每一個點表示出來。
注：1）為減少計算量，應選關鍵點為原點，選關鍵直線為x軸正方向；2）可以不求某些不重要的點的座標；3）在表示座標的時候會大量用到解三角形的定理，如勾股定理和正弦定理。熟知它們有助於提高效率。
儘管目前只在一道題中進行了實驗，不過我感覺很有把握。如果成立的話，那麼這種方法可以解決一切中考幾何或代幾綜合題，畢竟中考幾何題還是相對簡單的。也就是說，這是一個解一切幾何題的公式。
這對解中考數學最後三道壓軸題幫助極大。至於是否適用於高中幾何，我不確定，畢竟我沒在國內高中上過。但我猜測只要不涉及到微積分，此方法便能發揮其價值。
此方法優點：1）能解一切幾何題；2）使用簡便，只需機械思維；3）節省思考時間；4）錯誤率低
弱點：計算量大，簡單且重複。
但反覆練習便可大幅提高速度。
說了這麼多，最關鍵的問題在於，此猜想是否正確。所以我把它發了上來，讓大家驗證一下。書寫匆忙，歡迎批評。
初中數學壓軸題（函式與幾何結合類）的解題技法
7樓：匿名使用者
從現在起，平時做題時總結規律，看到什麼想到什麼（當然前提是把基礎性概念牢牢掌握。不過你在看壓軸題，這些應該都做到了吧）等6月初吧，把你們當地連續兩三年的試題找到，最後兩三道題目，認認真真做一做，做完再分析一下考點和易錯點（必要時可以請老師幫忙，不過一定要自己先看先分析）大體上能把握了出題人的出題思路
考試時不要花費太多的時間在最後一題上（我做題較快，但正式考試時最後一道題目做題的時間絕對不會超過40分鐘）尤其最後一問的最後一步，只有2、3分卻很難做對，與其這樣不如留時間檢查一下
還有，檢查的時候不要輕易改動，確定錯誤並有把握改正確時再動筆祝你考試成功
8樓：s__j婕
數形結合；遇到中點，要想到rt三角的斜邊中線；中位線定理；中垂線定理；很多時候會用到 射影定理；相似全等要靈活運用，在用相似全等的時候三角函式有異曲同工之妙；然後還可以構造，構造三角形，平行四邊形；要懂得作線，主要是平行線和高。現在能想得到的就這些了。 最後，給你個建議，在做題時，確定了方法可是卻不能繼續，找找題目中的已知條件，是否有沒用到的，首先要做的就是看已知條件有何用處，再不然就換種角度思考問題~~
9樓：匿名使用者
中考壓軸題，除了函式（一次函式，二次函式）的基本知識以外，多會以函式為載體，加入三角形（全等或相似）的知識，或者加入四邊形的知識（一般的，特殊的平行四邊形，梯形），甚至有的會有一些圓的知識，或者有一些對稱，旋轉的知識。
一般設計到的面比較廣，但是問題是一步緊扣一步，最後一問稍難，但是分值低，抓住前一兩問一定要。
10樓：楊豪強
上課認真聽講，下課不會問老師，我都是...
11樓：生活富出者
融會貫通 觸類旁通 舉一反三
初中數學函式幾何綜合題 27 .28大題 ，做出一道追加懸賞，急。。。。。。。。。。
12樓：天堂蜘蛛
27，解：因為oa, ob是方程x^2-8x+16=0的兩根所以oa=4
ob=4
因為直線y=kx+b與y軸，x軸交於a,b兩點所以分別把a(0， 4) b( -4， 0)代人y=kx+b得：
k=1b=4
把k=1 b=4分別代人y=kx+b得：y=x+4所以直線y=kx+b的解析式是y=x+4
28,(1）證明：過點d作dh垂直ab於h，連線gh所以角ahd=角bhd=90度
因為de垂直bc於e
所以角bed=90度
所以角bhd=角bed=90度
因為bd平分角abc
所以角abd=角cbd
因為bd=bd
所以三角形bhd和三角形bed全等（aas)所以bh=be
因為角abd=角cbd
bg=bg
所以三角形bhg和三角形beg全等（sas)所以角bgh=角bge
因為ag垂直bd於g
所以角agd=90度
所以角ahd+角agd=180度
所以a,h,d,g四點共圓
所以角bad=角bgh
所以角bad=角bge
所以a,b,f,g四點共圓
所以角abd=角afg
所以角cbd=角afg
因為角afg+角dfe=180度
所以角dfe+角cbd=180度
（2）解：因為bd平分角abc
所以角abd=角cbd=1/2角abc
因為角abc=90度
所以角abd=角cbd=45度
因為ag垂直bd於g
所以角agb=90度
因為角abd+角agb+角bag=180度所以角abg=角abd=45度
所以ag=bg
由勾股定理得：
ab^2=ag^2+bg^2
ab=根號2*bg
因為cg垂直bc
所以角bcg=90度
因為角bcg+角cbd+角bgc=180度所以角cbd=角bgc=45度
所bc=gc
由勾股定理得：
bg^2=bc^2+gc^2
bg=根號2*bc
所以ab/bc=2
因為de垂直bc
所以角bed=角dce=90度
所以角abc+角bed=180度
所以de平行ab
所以de/ce=ab/bc
所以de/ce=2
ce=1/2de
在直角三角形dec中，由勾股定理得：
cd^2=de^2+ce^2
所以cd=根號5*ce
因為角deb=角bcg=90度
所以de平行cg
所以de/cg=be/bc=me/hc=be/ce角fdm=角fch
角fmd=角fhc
所以三角形dfm和三角形cfh相似（aa)所以dm/ch=df/cf
因為角dfe=角cfg
角fdm=角fch
所以三角形def和三角形cgf相似（aa)所以de/cg=df/cf
所以dm/ch=em/ch
所以dm=me=1/2de
所以dm=ce
所以cd=根號5*dm
13樓：匿名使用者
1oa=ob=4，則y=x+4
f點固定座標（-4，4）[這可由旋轉得知，（4，4）到c、d兩點距離相等，且角cfd=90度}
fo=4根號2
第三問，不知g是誰的對稱點
初三數學幾何題
根據全等三角形可知，oa oc，又 aob的周長比 boc的周長長8cm，則oa ab ob oc bc ob 8,則ab bc 8，又ab bc cd da 60，bc da，ab cd，則2ab 2bc 4bc 16 60，所以bc 11，ab 19，da 11，cd 19。ab cd x ad...
初三數學幾何題
主要是你所畫圖的比例不對。這類給出具體尺寸的幾何體，尺寸至少要大致相當，才容易看出解法。bc bf cf 5 4 9 ac ae ce 9 3 12 ac bc 12 9 4 3 cf ce ecf 是 acb和 fce的共用角。兩個三角形等角，且夾角的兩邊長又成正比，則這兩個三角形相似。de bc...
初三數學幾何題，急 ！
過點g，作gm bc，交bc 或bc的延長線 於點m證明 fgm aeh aas gm ae 2 fc 12 a gfc的面積 1 2 12 a 2 12 a這題原來是個正方形，中考題，後面還有別的問題。看看就清楚了。最好把hf連上，看的更清楚。簡單講一下吧，菱形中ef fg，由勾股定理可以得出ef...