1樓：爺乀霸氣的風範
不能太嚴厲，和學生做朋友，不要在全班學生面前去體罰學生，畢竟學生也是有自尊的，或許你可以「一個巴掌一顆棗」這個辦法很不錯的
2樓：草莓芙
不要太嚴肅，我們的數學老師就這樣，後來，我們看見他，就跑。還有，要溫柔一點，一開始，別先佈置很多的作業，要不，同學們就會覺得很煩躁，作業慢慢的增多。可以在一開始的時候，讓他們給你起一個可愛的綽號，這樣，同學們會覺得你很親切。
就是這樣了，我們語文老師就是這樣，所以，我們很喜歡她。
3樓：赤道是一個圈圈
我們班主任和我們就相處得很好
和學生第一次見面時應該很幽默，表現得很容易親近，也要開得起玩笑，我們這種青春期的孩子就不喜歡太死板的教育，最重要的我覺得還是和學生玩吧，不過該嚴厲是還是要發一發火的
4樓：來自大通鎮含蓄的冷月
我覺得讀初二的時候都是最叛逆的時期
還是應該和學生多交流像朋友一樣
學生一般都喜歡愛開玩笑的老師。
5樓：匿名使用者
不能太嚴厲，上課時你是老師，嚴肅一點是可以的，下課後，你就要把自己當成是同學的朋友，這樣同學跟老師在一起的時候不會有壓力，但遇到那種壞學生，該罰的時候就罰，但是不能是那種打的方法
6樓：沙漏
親和一些，吧他們當朋友。不要在全班學生面批評。多喝同學聊聊。
7樓：莎莎韓國**
反正我是一個學生，我覺得老師就是在對學生的學習方面必須嚴格，說實話現在的老師已經很少是全心全意為學生們著想的，學生無論錯對不問原因，先叫家長，什麼校長辦公室·什麼週一升旗儀式點名批評等等，總的來說，如果您真的很想做一名好的班主任還是做自己，如果刻意您會覺得累，而且老師也的確不是萬能在處理學生關係的時候，希望老師刻意去正對性的瞭解學生（比如學生裡肯定有學生頭頭的，無論是學習好的還是差的）··還有就是老師可以解決的事··拜託儘量不要叫家長···總之是個辛苦的職業，嘿嘿
8樓：楓夢雨沙
當然是不要太凶啊，以柔克剛
新老師怎樣讓學生喜歡自己
9樓：中公教育
日常教學生活中，常令有些老師感到費解 ：為什麼我辛辛苦苦地備課上課批作業，但學生卻不喜歡我及我的課呢 ？其實原因很簡單——大概你平常研究的只是教材教法，對學生卻很少研究，沒有縮短與學生之間的距離，學生對你敬而遠之，故而不喜歡你，當然也不喜歡你教的課。
如何讓學生喜歡你呢？根據筆者的親身體會和與學生的交流溝通，有心的老師不妨在如下幾方面多下點功夫：
1、熱愛尊重學生。師愛的基礎條件是平等。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜歡前者。
一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的愛戴和信賴。學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必然有著神奇的效果。只要尊重學生，學生自然會自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，希望在老師面前表現自己。
能贏得學生的愛戴和信賴，學生豈不喜歡你？
2、善於發現學生的閃光點，給予表揚和鼓勵。光榮和夢想是人類進步的動力。沒有賞識，就沒有成功。
沒有表揚與鼓勵，也就沒有自信和希望。我們老師都希望得到領導對自己工作的表揚與肯定，何況朝氣蓬勃的孩子呢？因此，日常教學工作中，請不要吝嗇你的「甜言蜜語」，及時發現學生的優點和長處給予稱讚，給學生一個驚喜。
不要抱怨學生沒有值得表揚的地方，不要認為某些「後進生」一無是處，而應該反思你是否缺乏發現的眼睛。適時捕捉到學生的每一絲閃光點，給予得體的讚譽，會激起他的自信心和榮譽感，為他的成功按上飛翔的翅膀。學生自然會渴望你的到來，渴望你的「美言」。
3、製造幽默。幽默是一種智慧，更是一種風度。在課堂上常用風趣詼諧的言談講一段與課文相關的小幽默或笑話，既能活躍課堂氣氛，又能使學生精神倍增。
這樣，自然會增強你對學生的吸引力。幽默是增進師生親密度的催化劑，也是消除學生緊張感的一劑良藥。如果你經常幽學生一默的話，學生自然而然地盼望著你的到來。
4、營造寬鬆愉悅的成長環境。有研究表明，80%的學習與過重壓力有關，解除這些壓力，明顯有助於學習效率的提高和創造潛能的開發。當學生處於輕鬆愉快的狀態時，記憶力會大大增強，聯想會更加豐富，學習效率自然事半功倍，他的學習興趣會大大提高。
毫無疑問，對一個教師來說，善於為學生營造寬鬆愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要。課堂效率的提高，直接決定著課業負擔的 輕重，決定著課外活動時間和空間的拓展。教師與學生的關係和諧了，學生自然會對學習產生興趣。
5、學會微笑。常聽學生說某某老師表情古板猶如「木乃伊」，某某老師上課「多雲轉陰」，從不會「陽光燦爛」。學生對老師的這些評價雖然片面不合理，但至少說明我們某些老師在上課時不會微笑或者說是缺少微笑。
微笑是你和學生之間溝通的橋樑和鑰匙。有了這座橋樑和這把鑰匙，老師就會走進學生的情感世界，去體驗他們的感覺，這樣師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園，學習立刻成為樂趣。為了消除師生間交往的障礙，請你千萬別吝嗇你的微笑，那是你向學生推銷自己的最理想的名片。
讓學生生活在你的燦爛陽光裡，讓他們在你的微笑中學到人生的真諦 ，學生還能不喜歡你嗎？
當然，能讓學生喜歡的方法還很多。但總而言之，你得在研究教材教法的同時，認真研究學生；在辛辛苦苦備課的同時 ，認真備學生。只有「一切為了孩子」，調動起學生學習的興趣，他才會真正地喜歡你及你的課 。
10樓：張力老師
愛護學生，理解學生。關心學生，幫助學生。
如何做一名讓學生喜歡的班主任
11樓：匿名使用者
長期以來，教師關注的往往是教學中的認知因素，而忽略了感情因素。教學中也不例外，教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生；總希望學生理解．服從我們的教學安排。而學生並不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。
作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生。甘地說過「要想改變一個人，先改變自己」。
我們也得從改變自己開始。我們應該想一想與學生的關係，瞭解一下學生喜歡什麼樣的老師。要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。
這是一種無堅不摧的人格力量，聖雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。事實上關愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。
難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。
我覺得應該做到以下幾點：
一、尊重學生，公平地對待每一位學生。
法國啟蒙思想家盧梭曾說過這樣的一句話「皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來的。」他是說我們人生下來在人格上是平等的，並無高低貴賤之分。現在所施行的《中華人民共和國義務教育法》也已打破了傳統的師道尊嚴，在肯定教師——太陽底下最光輝的職業，應受到人們尊重的同時，也把受教育的物件——學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時，要學會尊重學生。
二、學習上的良師，生活中的益友。
教師易當，當好難。因為教師不但要把書較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演「教師」的角色，同時還要扮演「家長」、「朋友」的角色。
尤其是像我們這樣一所全寄宿的學校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。
一個學生這樣寫道：「課堂上能用眼神關懷我，當我疲倦、厭學時給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲，排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像，學習的榜樣，信賴的朋友!」還有一個學生寫道：
「老師，我缺少的不是批評和吵罵，而是關懷，理解和包容。」從這些學生真摯，誠懇的話語中，我們是否讀懂了學生那顆既需要嚴又需要愛，既需要寵，又需要哄的幼稚、天真無邪、爛漫的童心呢？一方面，他們那顆充滿求知慾望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。
另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。
三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。
有相當多的學生，對教師的教學技能提出了要求。他們心目中的好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學生表現的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學生意想不到的內容。
當然，這種能力不是與生俱來，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結。偉大的教育家陶行知先生曾說過：「要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
」這不正是告訴我們教師要好學，要學而不厭，這樣才會進步，才會提高，才會影響我們的學生嗎？
其次，幾年的教學實踐，尤其是當班主任的實踐告訴我，教師要想讓學生儘快地喜歡上自己必須要有自己的「個性」
，自己的「特色」
。學生的求學生涯經歷了太多了老師，太多的班主任，大眾化的老師很快會在他們的印象中消失，只有具有「個性」、「特色」的教師才會使他們亙古難忘。
四、潛心研究，讓班級成為學生最熱愛的集體。
為了激發學生熱愛班級的熱情，培養班級的凝聚力，培養學生的自主性和創造性，我讓每一位學生都參與班級管理。在選拔班幹部時，充分發揚民主，讓學生制定班級的規章和班幹部的崗位職責。我在班級中還增設了崗位，讓更多的人蔘與管理，如:
課間紀律巡查、個人衛生督查、板報編輯、報刊收發、課桌椅管理等崗位，使全班同學人人有事幹，班上事事有人管，增強了學生的主人翁意識及集體榮譽感，從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理。
五、真心相待，讓家長成為師生堅強的後盾。
要做好班主任工作，離不開家長的支援，在這方面我深有感觸。家長會是老師向家長推銷自己的一個絕好機會。我很重視每學期的家長會，從確定主題到準備材料，一一認真去做。
上學期，我把家長會的主題確定為「伴子成龍」
，家長來開會，看到黑板上的四個字非常認同。
家長開放日也是老師展示自己的好機會。每次的家長開放日，我班都有超過半數的家長來聽課。我認為，不必擔心家長怎樣來評價老師的一堂課，因為家長來的目的是看自己的孩子，他們的目光主要集中在自己孩子的身上。
在開放日，課堂上我會給更多的同學展示自己的機會，特別是家長來校聽課的同學，一定要給他發言的機會。家長來聽課，不僅瞭解了自己的孩子在課堂上的表現，也能看到別的孩子------他們會把目光集中到那些優秀的孩子身上，除了羨慕，一定會更加努力地幫助孩子進一步提高，多麼好的機會啊！
我經常利用休息時間到學生家裡進行家訪，瞭解學生的情況，和學生家長共商教育方法。特別是家住在農村的孩子，我每學期都要去家訪。
記住：我們與別人不一樣的地方，恰恰是吸引學生的地方！
讓我們幸福著我們自己的幸福，真心的祝我們所有的老師都能成為孩子心中最好、最喜歡的老師。
作為班主任，如何處理學生的早戀問題
不胡鬧 座 雖然是在情竇初開的年紀，但我們在面對感情的時候也要注意階段，正視早戀。 1.把問題說清楚，明確態度。班主任在對待學生的早戀方面，一訂要從尊重學生的感情出發，保護好學生的自尊，不要認為早戀不正確就對學生嚴厲批評，應該跟學生好好進行溝通，引導學生正確對待早戀。班主任應該幫助學生認識青春期的特...
如何讓學生喜歡你這個班主任，如何才能讓學生喜歡班主任
首先，要有愛心。其次，有能力有方法引領好整個班級。再次，要關注學生的個性差異，瞭解學生的心理。善良些別凶巴巴的 我們班主任假惺惺的 發完火還問我們是不是冤枉我們了，最討厭了 這方面，問學生好，問老師等於沒問 多跟自己的學生交流，最好能像朋友一樣多關心他們的學習和生活 善良些別凶巴巴的 我們班主任假惺...
班主任有權力讓學生換班嗎，班主任有權利命令學生轉班嗎？
班主任沒有權利命令學生轉班，除非是學生自願，還得雙方班主任 學校政教處 教導處 同意，才能轉班，一個學生不管如何調皮，不聽老師的，九年制義務教育階段也沒有權利開除之類，除非你違反學校規章制度，學校會給你各種處分。都不能開除。高中階段不屬於義務教育階段，如果學生經常違反紀律，在班上調皮搗亂，班主任己管...