1樓：馨寶
當班主任的好處如下：
1、鍛鍊好口才。班主任每天都要面對不同性格的學生，每天還要進行喋喋不休的教導，甚至要即興表演，因此，就算再不善言辭，假以時日一定會能言善辯，表達能力一定會越來越好。
尤其近幾年的學生，更加靈活，傳統填鴨式的教育無法發揮作用，班主任要尋找更加靈活的方式應對，久而久之，口才一定會大大提升。
2、提高組織能力。有些班主任真的盡職盡責，很多事情都親力親為。而素質教育要求學生要參加豐富多彩的課外活動，因此需要班主任發揮組織能力，舉辦舉辦籃球賽，組織組織春遊等等。
這些活動雖然平常卻需要班主任耗費時間、精力去策劃諸如安全、路線等的瑣碎問題，千錘百煉後會鍛鍊班主任的能力，提高生存技能。
3、增強集體觀念。做了班主任之後，考慮任何事情都會從班級的角度出發，自熱而然把自己作為班級一員，為班級更好發展而努力。在日常說話也是從「我」變成了「我們」、「我們班」，具有十分強大的凝聚力。
以後無論做什麼事情，都會有很強的團隊意識和大局意識，這是難能可貴的。
4、修煉意志力。擔任班主任後，不僅僅要面對學生的壓力，還要遭受上級領導的壓力，處於很尷尬的中間位置，因此需要合理處理好這種關係。優秀的班主任，上能讓領導滿意，下能出成績，和睦師友關係，因此，歷經磨難，就會培養出鋼鐵般的意志力。
擔任班主任，需要有鋼鐵般的意志，十分辛苦，但是隻要熬過去，就會發現你學到了許多超乎你想像的東西，是一般老師所不具有的。
2樓：
一、有助**成功
對於廣大想要保持苗條身材的女性來說，這無疑是一個福音。去做班主任吧，尤其是做一個盡職盡責的班主任，那麼你會發現，**節食絕對不是難題，尤其是對那些剛剛成為班主任的年輕女性來說。
因為你們會發現，自己經常會被氣得頭暈眼花、食慾大減，屆時對於「氣飽了」這三個字大家將會有非常深刻的體會。
二、克服失眠困擾
言情**裡經常會有愁腸百轉的人在夜深人靜之時仍然輾轉難眠的情節，現在我對此是嗤之以鼻——根本是太閒了，才會睡不著覺。
當了班主任之後你就會發現，絕對不會有失眠的困擾，每天都會累到倒在床上就能睡著，而且因為睡眠時間很短，所以你會倍加珍惜，**捨得浪費去玩失眠的遊戲呢。
三、減少看病次數
大部分老師在當了班主任之後會明顯減少看病次數。主要原因是不敢生病，因為不論是看病還是養病都會耽誤上班時間，誰知道在自己離開這段時間班裡會發生什麼狀況呢，為了避免最後收拾爛攤子，最好還是不要生病。
實在萬不得已需要生一場病，那就留在放長假的時候好了，那時候可以比較踏實的病幾天。至於感冒、發低燒、嗓子啞這都無傷大雅，老師們哪個不是**此種疾病的高手呀。
四、鍛鍊超好口才
據說，相聲演員每天要練繞口令，叫做「口腔體操」。其實這還算是機械重複，哪比得上做班主任的老師每天都要做數次即興演講，那可是要出口成章的呀。任何不善言辭的人做了班主任之後都會覺得自己的舌頭越來越靈活，口才越來越好，肺活量越來越大。
3樓：吾嘯天下
據朋友親身經歷，班主任很累，而且經常為學生操心，但是作為一個未來的引導者，你的責任你的負責會讓你的學生的未來更加美好，就如同一個精美的藝術品在自己手裡誕生的自豪感，那種感覺平常人是體會不了的（純粹吐槽），除此之外，班主任的工資比任課老師多，多不了多少。
4樓：匿名使用者
好處多了………可以增加自己的責任心………還可以有點小特權
5樓：匿名使用者
蠻累的，壓力也大，好處沒有壞處多
怎樣理解班主任的意義與價值？
6樓：爵爺
別拿村長不當幹部，呵呵，班主任是一班之領袖。這個班的吃喝拉撒睡，學習、活動、思想引導、人才培養都得依靠班主任，即是說，這個班的任何事，這個班的所有學生的任何事都得由班主任負責，都得觀察、瞭解、分析、過問、協調和處理。 首先，班主任是一面旗幟，通過自己的言語行為威信，無聲地引導這個班向善、向上。
其次，班主任是宣傳鼓動家，發揚正氣，弘揚新風，組織活動，形成活力和團隊合力。 再其次，班主任是智者，培養、發現、發揮班幹部這個小團隊的活動，讓他們起帶頭作用。把一個標杆變成n個標杆。
再其次，班主任是一位好家長，敢批評敢擔當，平等地關愛他們每一位，嚴格地要求他們走穩每一步，不斷地給他們發揮的機會和信心，然而也不斷地堅定自己要求自己完善自己，以陽光的心態影響學生。 桃李滿天下，從班主任做起，培土、澆水、施肥、整枝、除蟲、收穫。。。。
7樓：百度使用者
1.班主任是班集體的組織者和教育者 . 2.
班主任是學生全面發展的指導者. 3.班主任是聯絡班級中各任課教師的紐帶.
4.班主任是溝通學校與家庭、社會的橋樑4.班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨幹力量.
班主任工作的意義和作用
8樓：蔡麗文武
1．班主任工作是貫徹教育方針，完成教育任務和實現教育目標的重要保證。
2．班主任工作是提高教學效率的重要手段。3．班主任工作為學生健康、全面、和諧發展提供了條件。4．班主任是學校聯絡各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋樑。
（二）班主作的作用
1、班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。
2、班主作是學生成長的重要影響源，在學生健康成長過程中起著導師的作用。
3、班主作是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手和骨幹力量。
4、班主任在各方面教育力量的聯絡協調中起著紐帶作用。
網上大部分答案都是這個
9樓：匿名使用者
班主任工作好的可以改變人的一生，好的班主任可以對社會穩定作出巨大貢獻。
10樓：吳榮軒
（1）班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者
（2）班主任是學校領導進行教導工作的得力助手和骨幹力量
（3）班主任在各種教育力量的統一影響過程中，起著協調作用
11樓：愛不是為得到愛
偉大的靈魂工程師，想節約更多的時間嗎？手寫教案，幾十快兩本每學期，有多種字跡和備課本可選，另有手抄聽課記錄和各科教師工作總結 當然是在馬雲那裡付款，言必有信 sou店鋪名字：疼你手寫教案
備好課是必須的，但是抄教案往往不知道抄寫了什麼
班主任工作的意義
12樓：
作為班主任，應該是班級的領頭人。最主要的任務是帶領學生建立良好的班風和學風，在此基礎上促進學生的其他方面向正確的方向發展。如果班主任不能做好班級的班風建設，想有豐碩的成果是不可能的，所以要把班級的科學管理和建設放在首位。
13樓：匿名使用者
班主任、首先是主人，一個班級的主人。
班主任是領頭的羊，羊群往**走，怎麼走，由你說了算。
所以，班主任往往是「過錯」的第一創始人。
我們每一個人，都擁有的第一權力是鄙視班主任。
14樓：請袞淂芫點丶
班主任工作的意義不就是為了同學們嗎
15樓：匿名使用者
當老師不做班主任就像當女人不做媽媽，不完美。付出關懷，收穫信任；付出時間，收穫成長；付出心血收穫情意，僅此而已，僅此足矣
給班主任的信，給班主任的信
敬愛的xx老師 您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒...
為什麼大部分教師都不願意當班主任，是班主任更累嗎
親子教育何小英 對於學生來說，教師是知識的傳播者，為學生答疑解惑，是值得大家尊重的。而班主任，儘管也是一名教師，但除了作為知識的傳播者，更是家長和學生之間的橋樑。所以，班主任更是一個崇高而受尊重的職位。但是，為什麼大部門教師都不願意當班主任？在我看來，教師不願意當班主任主要有以下兩大原因 1 班主任...
家長怎樣與班主任溝通，家長與班主任溝通技巧
家長與班主任溝通技巧 一 為什麼有些家長不願意和班主任溝通交流呢？1 感覺自己不會說話。確確實實有些家長生活在農村等一些偏遠地區，由於文化水平的限制真的，有時候不知道與班主任交流什麼，怎麼交流。再加上自己的方言比較濃重，不會說流利的普通話，可能這樣的家長感覺自己說話會比較土，老師不願意聽。我想這應該...