1樓：小螞蟻要啃大骨頭
無紀律（規矩）不成方圓。 知識再重要，沒有紀律也是亂成一團，沒有知識有認識，有道德，有禮貌等等都很重要，甚至比知識重要的東西太多，校園的知識只是用來學的，大多用不到太實際的地方，只是一個人做事的輔助。
2樓：
校園，本就是學生們學習的地方，因此，校園的文明建設，依靠的就是學生們把知識學好，自身素質也有所提高的同時真正實行校園的建設，而紀律，主要是強制約束學生們的行為規範所採用的一種強制手段，與校園文明建設中的「文明」有所違背，因此，在校園文明建設中，最重要的還是知識，而不是靠強制手段來進行約束和強制學生行為。所謂，「無規矩不成方圓」，但是，這只是侷限於對「野蠻人」的手段，現在，作為新一代的學生尖子，作為現在的文明社會，需要的不是暴力，不是一套套用來約束自己的規章制度，而是用提高自己的素質在學校，萬，用自己的知識，去有力地約束自己，我們不能再回到原始的野蠻人的社會，時刻想著用暴力來解決事情，所以，在校園文明建設中，知識，比紀律更為重要
辯論賽，我是正方校園文化建設主要靠學校主導，反方是校園文化建設主要靠學生創造，謝謝各位大神！急用
3樓：鬆白楓
物件，主體，主觀能動性，校園的主人，不以學生為主導，請問對方辯友那是什麼為主導。
校園安全保障辯論賽 正方觀點：技能水平更重要 反方：大學生責任心應更重要 你能幫我想一下辯論賽
4樓：青萍失樂園
這種比較型的辯題，最容易走入歧途，就是一個勁的誇己方，損對方，卻忽略了辯題強調的是「更」。既然是比較，就至少要有兩方，忽略一方，就永遠證明不了更。而且要注意的是不能以己之長比彼之短，贏得了片刻的口舌之爭，但做不到完勝。
對於這樣的辯題，要找準落腳點，找一個公共的平臺，誇管理同時誇技術，兩者在保障生產安全上是如何起作用。然後深入挖掘。最終結果是：
技術只能揚湯止沸，安全管理才能釜底抽薪，誰更重要就顯而易見了。安全管理是從技術上、組織上和管理上採取有力的措施，解決和消除各種不安全因素，防止事故的發生；技術能力是指在工作中對於相應崗位的應知應會的能力。一個是立足於整體的科學觀念，一個是建立於個人的能力依賴，哪個更靠譜，不言而喻。
雖然都能起到保障生產安全的作用，但光從定義上打，安全管理就完克技術能力。你好我也好，可我比你好，那就是我更好（更重要）。一、更全面從技術、組織和管理三管齊下，。。。。。
二、更科學安全管理是將不穩定變成穩定，而技術能力是靠人的技術去避免不穩定，所以。。。。。三、更實際花費大量時間精力培養一個技術人才，你得保證他能不跳槽、不在關鍵時候請病假。。。成本高，不穩定因素多。
而安全管理方面，只要保證機械操作簡單易上手，以上問題就不復存在。寫的比較簡略，需要擴充的地方還得勞駕您本人了。最後祝辯論愉快！
學校組織的辯論賽： 正方：競爭更重要 反方：合作更重要 我是反方2辯。請問有什麼注意的點或辯論的技
辯論賽 和諧校園建設靠老師我們正方老師反方靠學生只
對，在學校，老師說了算，老師就像一榜樣，和諧校園當然要靠老師了，老師都不幹了，我們還無頭無腦的幹啊？b 再說，老師說的話誰敢不聽？老師說東學生敢說西？b 說到大家傷心處，別打我 b 我們學校舉辦一場辯論賽，我是正方，題目 構建和諧校園關鍵在學生。反方是在於老師。作為二辯怎樣提問 r塵 可以說 學校的...
辯論賽 構建和諧校園規章制度更重要
大耳朵貓丶 深入進行社會主義榮辱觀教育。要以 講文明 促和諧 為主題，深入開展 兩創兩爭 群眾性精神文明建立活動，不斷深化校園精神文明建立活動。認真組織大學生參加社會實踐活動。充分發揮課堂教育的主導作用，充分發揮先進典型的示範作用，充分發揮道德實踐的激勵作用，教育和引導廣大師生從我做起 從身邊做起 ...
辯論賽如何區分正方反方，辯論賽中如何區分正方與反方
我是辯論賽啊 正方一般是肯定句式 反方一般是駁斥這句肯定句 當然是一般情況，沒有硬性規定 誠實的人會吃虧是肯定句，所以正方命題一般是誠實的人會吃虧。反方就是誠實的人不會吃虧，或者是誠實的人未必會吃虧。同樣的命題還有，大學生是否應該談戀愛 肯定方，應該 是正方，否定方，不應該 辯論賽中如何區分正方與反...