1樓：
「忠於職守、熱愛本職」是基本的社會主義職業道德規範，但在社會主義市場經濟條件下，還存在自主擇業和人才流動問題。本文擬就如何處理敬業與擇業二者的相互關係作一些**。
從整個人類歷史來看，有了社會分工，人類就有了擇業意識。在剝削階級社會，廣大勞動人民的擇業範圍是受著種種限制的，人們選擇職業往往是迫於生計或屈從於外界的壓力。很自然地，廣大勞動人民的積極性和創造性也被極大地壓抑了，從這個角度講，歷史的侷限性阻礙了生產力的迅速發展。
隨著生產力的發展，社會分工越來越細，這就為人們選擇職業提供了更多的機會，同時，人們的活動範圍也越來越大，所受到的限制越來越來越小，這樣人們最終都能找到最適合於自己的職業的機率也越來越高。按照馬克思的科學論斷，將來到了共產主義社會，勞動成了人們的第一需要，人們可以從容擇業，各盡其能地為社會服務，那時候，就再也沒有因職業不如意而懊惱的人了。
而現在，我國正處於社會主義初級階段，職業勞動仍然是人們的謀生手段而不能成為人們的第一需要。自己所從事的職業和自身特點，包括興趣、愛好、特長等等，不能完全統一起來，而社會主義職業道德的基本原則和核心內容是職業活動中的集體主義和為人民服務，所以「忠於職守、熱愛本職」就被確立為首要的社會主義職業道德規範。它提倡敬業精神，鼓勵「幹一行、愛一行、專一行」。
在自己平凡的工作崗位上做出最大的成績。
但我們也不能把「敬業看絕對了，認為不管自己所從事的職業適合不適合自己，都要從一而終，終身只能從事這一種職業，才是恪守了社會主義職業道德。這樣理解太片面了。目前我國進行的用工制度改革，實現人才流動制度，和「忠於職守、熱愛本職」的職業道德規範並不相悖，限制人們擇業的剝削制度既已消失，那種在職業問題上從一而終的思想也理應得以解放。
可以說：人們根據自己的特點積極主動地選擇自己的職業，選擇自己在社會上實現自己人生價值的最佳角度，不僅是人們個性差異規律的要求，也是社會主義發展規律的要求。
首先，人類個體與個體之間的差異是客觀存在的。這個差異既表現在總體水平優劣的差異上，更表現在人們能力發展的不同方面。比如，有的人天生對**比較敏感，而另一個人可能對手工藝更感興趣。
這是人們擇業意識的生理基礎。在此基礎上經過後天的薰陶和培養，進一步發展而形成不同的興趣、愛好、特長，從而構成了擇業意識的心理基礎。這時，人們就希望自己能從事更能顯示自己才華的某種職業了。
其次，在社會主義初級階段，剝削階級的思想並沒有完全消失，剝削階級時代留下來的種種職業偏見依然在當前的社會上存在著，加上當前各種職業的勞動報酬、勞動強度等方面確實存在著不平衡，社會分配並不公平，造成各種職業的社會性聲譽不一。人們總是渴求從事社會聲譽較高的職業，可以說，這是人們擇業意識的社會基礎。
由此可見，擇業意識的存在是一種客觀的必然，它是不以人的意志為轉移的。一個人如果能找到自己稱心如意的職業，從它的個人方面來講，樂業與敬業自然而然地統一起來，就能煥發出他極大的熱情，積極性和創造性可以被充分調動，就有可能在他的本職工作中做出不平凡的成績。一般來講，這種情況下，其從事的職業就是自己的強項，好的成績容易出，從而易於達到實現自己人生價值的目的。
從社會方面來講，個人努力和創造客觀上豐富了社會的物質和精神財富，推動了社會的進步和發展，這種擇業是理想化了的擇業形式。
現在我們要建立社會主義市場經濟體制，進行勞動用工制度改革，實現人才流動制度，就是為更好地發揮人們的積極性和創造性創造條件。實行勞動合同制，開展人才的合理流動，使用人單位和人才之間可以雙向選擇，建立人才公平的競爭機制，就可以做到人盡其才，實現人才資源的最佳配置，從而提高人才資源的使用效益，促使社會生產力以更快的速度發展。
現在我們可以說明「忠於職守、熱愛本職」的職業道德規範和社會主義市場經濟條件下自主擇業、人才流動之間的關係了。儘管它們的表現形式不同，但其根本目的是一致的。前者是社會主義國家對每個從業人員的起碼要求，只有做到前者，才能在工作中充分發揮自己的才智，做出好的成績。
後者是為了找到更適合於發揮自己聰明才智的職業找到自己最佳期的切入點，從而最終達到為人民服務的目的。
有一點必須明確：我們既不反對就業前對職業的選擇，也不反對就業後，在不妨害國家和集體利益的前提下，根據自己的特點對職業的重新選擇（即謂「跳槽」）。對人才的合理流動，我們還要持鼓勵的態度。
但我們必須反對藉口重新選擇職業，把自己當前的職業責任置之腦後，敷衍塞責、心不在焉、粗枝大葉、潦草從事，從而貽誤工作，給國家和集體帶來損失，最終也毀了自己的前程，這種行為是對「忠於職守、熱愛本職」的職業道德規範的肆意踐踏，是一種極不道德的行為。
綜上所述，我們在選擇職業的時候，要儘量把自己的興趣、愛好、特長和職業需要結合起來，找出自己最佳的切入點，樂業必然敬業。已經從業的職工，如果確實感到自己所從事的職業不適合於自己，也不妨進行尋找最佳奉獻點的探索，以求能不斷地更新自我，為社會為人民做出更大的貢獻。
當然，我們現在僅僅處於社會主義初級階段，社會尚不能保證人們完全根據自己的興趣、愛好和特長去從容地選擇職業。實際生活中，人們從事的職業往往不盡如人意。當個人興趣和國家集體利益發生矛盾的時候，我們應該樹立起「一盤棋」觀念，先國而後個人，自覺接受社會的選擇。
以極大的熱情去適應自己的工作環境，培養新的興趣，把自己的特長運用到新的領域中去。我國著名科普作家葉永烈，從小喜歡文學創作，但他卻服從組織分配，從事科教電影片的拍攝工作。他從新培養自己的興趣，並把自己的特長運用到科普工作中，多年的探索和磨礪，他終於取得了令人矚目的成果。
我們的社會也要形成良好的**環境，要對在平凡的工作崗位上默默奉獻的模範人物大力表彰，還要對全體職工進行多方面的社會主義職業道德教育，使敬業精神之花永開不敗。同時，社會還要通過法律、制度、政策、方針等槓桿平衡職業聲譽，公平社會機會和社會分配，真正地消除職業偏見。如此，則人民幸甚，國家幸甚，中華民族之騰飛，指日可待矣！
以擇業與理想為話題的高中作文
2樓：謝雙來了
假如我是班長，我會更加努力，爭取用更優異的成績帶動同學們好好學習，使我們的成績更上層樓；
假如我是班長，我會以身作則，自覺接受同學監督，講文明、懂禮貌、講誠信、守紀律，努力提高自身素質，並用自己的行動來影響和帶動同學們，使我們的班級變成一個團結向上、積極進取的先進集體；
假如我是班長，我會更加積極努力配合老師管理班務，培養同學們的集體榮譽感和團隊精神，使同學們在學習生活中互相幫助，爭當模範，在全班形成比學習、爭先進的良好風氣；
假如我是班長，只要大家給我一份信任，我就會還大家一份真誠、滿意的大卷。
謝謝大家！
以就業為話題作文（800字）
3樓：兵丿藤丿一丿誠
成才與就業
大學時代是人生中最關鍵、最美好的時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，那麼大學生怎樣才能全面發展，度過有意義的大學生活，將來成為國家的棟樑之才呢？近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為社會關注的熱點問題。
一方面，大學畢業生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業化素質、缺少職業規劃意識而導致自身缺少市場競爭力 如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業？怎樣規劃職業生涯？怎樣使自己處於優勢地位……
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，並擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
一、培養三種素質，即思想道德素質、科學文化素質和健康素質。健康素質是指人的身體健康和心理健康現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。
首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展 空間，自我發展才會有可靠的保障。其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。
再次，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。
二、要提升三種能力。即學習能力、實踐能力和創新能力。 現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。
社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。
一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。
提升學習能力要做到主動學習、探索性學習，使學習成為一種習慣和生活方式 二 重視自我發展和職業前途 調查顯示，當代青年擇業時更加重視自我發展機會和職業的前途。在調查中，許多大學生都認識到，「到一個前景不妙的企業工作，意味著今天就業明天便失業」。他們認為，有發展前景的企業能給人信任感和拼搏的動力。
如果一個企業前景不佳、缺乏後勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對於當前的大學生來說， 大學專業不一定成為你職業選擇的方向。我認為，大學教育更多的是一種能力的培養。
職業是為了個人生存、生活，獲得持續活動的一個必要途徑，職業的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業內涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優劣之分。所以大學生在擇業時，要用長遠的戰略眼光來審時度勢，重視自我發展和職業前途，切忌「病急亂投醫」，對待就業問題要更加理性。
大學生只要不斷挑戰自我，儘自己所能，真誠做人，努力做事，就一定會在社會上找到自己的位置，在投身建設社會的實踐中成為全面發展的人才。
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