如何提高學生上課注意力，如何提高學生課堂注意力

1樓：shine祤凌

課程匯入是引起學生注意、激發學習興趣、引起學習動機的有效方式。上課伊始，學生的興奮有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動上。這就要求我們儘可能採取各種有效方法，將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，使學生的思維儘快達到最佳水平。

但無論採取什麼方式，都應緊扣本課時的重點和難點、有利於後面步驟的實施、運用有意注意和無意注意相互轉化的規律等等。

二、激發學習de興趣

培養學生對所學內容有興趣，學起來就會精神愉快、注意力集中、越學越愛學；相反，如果對所學內容不感興趣，就會感到學習是一種負擔，表現在課堂上：無精打采、注意力分散，最終導致厭煩、放棄。

三、靈活多樣的變換學習形式

學習中，學生所遇到的疑難問題，教師不要急於告訴學生。可通過提問的形式，先讓學生自己動腦去想。使學生具有更多的表現機會，從而使學生把精力集中到教師所提的問題上。

而針對有些學生膽小、缺乏自信的特點。可以適當討論。有些當著全班同學和老師的面說不出來的看法和見解，在小組裡卻敢說，做到暢所欲言。

比賽，同樣能激起學生的學習興趣，形成你追我趕的課堂氣氛。另外，不要把講讀課上成純粹的講讀，要讓學生在動口的過程中，動筆、動手，讓講讀與練習緊密結合，以提高學生的注意力，達到提高課堂效益的目的。

四、採取適當的表揚和批評

我們知道，學生如果忽視教師的勞動，課堂上聽講不認真，課後再自己去自學，只能得到事倍功半的結果。集中學習功能的注意力，除了上述談到的幾點外，適當的表揚和批評，也是一種行之有效的方法。學生的進步，教師能夠及時發現，及時予以肯定，這對學生來說無疑是一種很大的動力。

教師的一句“很好”和一個微笑，都會起著不可估量的作用。表揚能使學生精神振作，興趣盎然。批評，也是一種良好的教育方式，可直接提醒學生認識自己的不足，從而及時糾正。

課堂上，目光也是最好的批評形式，它既不容易分散其他學生的注意力，又不至於使受批評的同學當眾出醜。始終堅持多表揚少批評的原則。

2樓：南方健康

教你單腿站樁法提高記憶力

3樓：啟達教育

第一，老師上課可以更有意思一點，這樣能夠吸引孩子的注意力，能夠讓孩子主動聽講

第二，養成好的學習習慣，孩子的上課習慣好，自然注意力也是比較集中的。

第三，多提問，孩子在有壓力的情況下，會自動更加的集中自己的注意力。

4樓：彩虹糖

首先講課不能一眼一板地講課件，要生動有趣，如果學生還是不集中注意力，可以經常地抽人提問，答案對不對不要緊，主要可以讓學生認真聽講（我們老師就是這樣，都不敢分心了）

5樓：宇智波狽

首先講課要生動有趣，吸引孩子的注意力，抓住他們的思路然後進行一點一點的引導他們

如何提高學生課堂注意力