1樓：匿名使用者
複習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。首先，要根據教材的知識體系確定好一箇中心內容，把主要精力集中在教材的中心、重點和難點上，不真正搞懂，決不放鬆。其次，要及時鞏固，防止遺忘。
複習最好在遺忘之前，倘若在遺忘之後，效率就低了。複習還要經常，不能一曝十寒。
2樓：匿名使用者
完整的看一遍教材，理清知識要點,。
明確重點,攻克難點,側重疑點。
適當做題
3樓：匿名使用者
課文填空較多，閱讀短文難，多多複習
4樓：青檸味的風吖
一制定合理的複習計劃
制定出適合於自己的切實可行的複習計劃，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！
二、完整的看一遍教材，理清知識要點,。
在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網路,從而形成一個完整的知識體系，便於知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側重疑點。
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對於重點應吃透,並儘可能在實際中進行運用。對於難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。
而複習更重要的是查漏補缺，對於一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模稜兩可的,
可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、適當做題
複習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同型別的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
如何組織小學四年級學生期末複習
5樓：強擰的瓜
期末複習很重要，，，要在學習生活各個方面照顧到孩子們，，，尤其是心理變化。做老師的要有一雙慧眼那
6樓：20100403趙登禹
不知您是家長還是老師。
如果是家長，
建議陪孩子
一起閱讀（可以到書回店買閱讀練習
答冊），閱讀後討論，談感受，不一定非得寫書後的練習題，可以說一說。對於小學生最最難的閱讀部分是非常有提高的！
如果是老師，
建議您橫向縱向同時複習。
先按照單元複習，歸納單元特點及重點。
然後按照考試的題型複習，分類做題，重要的是做題後的講解。
頭考試前幾天就別講課了，做卷子吧，讓學生提前進入考試狀態，熟悉考試環境，調整考試心態。
7樓：__只為求真相
我個人認為呢還是要多做一些題，見的多了，做的做了，自然就懂得多了。
怎樣針對小學四年級期末複習
8樓：lucky穀雨
4年級麼，你們有字詞句沒，語文要重點複習這本書，作文書仔細看看；
數學把公式背一背，記熟，找幾道有挑戰性的題做做看；
英語把後面的單詞，要會拼寫；
這樣就差不多了，有時間休息一下，保持好狀態與心情我是六年級的o(∩_∩)o~考試加油
9樓：
語文：生詞記牢含義
英語：背單詞和片語，通讀課本
數學：課本上的例題重點再次學習
10樓：aaron先森
分別抓住重點課文，將自己之前錯的題目拿出來看，看看會不會做，不會做的翻閱書籍。
如何搞好小學四年級數學期末複習
如何搞好小學四年級數學期末複習
11樓：教育
1、小學生的數學學習其實是很簡單的，關鍵在於學生對數學學習的理解和興趣，要培養學生學習的積極性和信心。
2、如果你是家長，那麼在學習過程中要跟老師做好配合，要多與老師溝通，瞭解學生的學習狀況。
3、而在複習過程中，要抓住學習要點，由淺入深的進行復習，在複習好學習要點後可以做些數學題進行鞏固。
12樓：匿名使用者
英盛觀察為您解答：小學生的數學學習其實是很簡單的,關鍵在於學生對數學學習的理解和興趣,要培養學生學習的積極性和信心.如果你是家長,那麼在學習過程中要跟老師做好配合,要多與老師溝通,瞭解學生的學習狀況.
而在複習過程中,要抓住學習要點,由淺入深的進行復習,在複習好學習要點後可以做些數學題進行鞏固~再就做些試卷瞭解複習情況~
如何搞好小學四年級語文期末總複習
13樓：匿名使用者
複習的過程是查漏補缺的過程，是幫助學生總結提高的過程。複習是強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含著對知識的理解和運用。
平常學習好一些的同學要利用複習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使他們在學習上進入更高的境界。而對待學習一般的同學更應該加大複習力度，鞏固基本知識掌握基本技能。
學生在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成學生自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在學生頭腦中構建起一個知識網路,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢、用得活。同時複習時，應加大對基本知識、基本技能的複習力度，做到溫故而知新。
充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使學習程度不同的學生的語文能力都得到提高；在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
互幫互學，優化組合課內，要讓優等生與後進生搭配，以優促差；課外主要採用優優組合，相互競爭激勵。注意學生的資訊反饋，以便及時矯正或查漏補缺。通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。
特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支援鼓勵，使她們看到身 邊 老師和同學的期望，增強他們的自信心。發揮學生之間的團結協作精神；讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。
注意學生的資訊反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。積極的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。
讓優生進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。調動學中等生和學困生生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。面批面改，及時改正錯漏。
爭取家長的配合，形成教育合力。
適時做好學生的思想教育工作，使他們端正複習態度，克服畏難情緒，樹立必勝信心。整個複習階段，對學生要多表揚少批評，多鼓勵少指責，使學生變「要我復」為「我要復」。語文的外延等於生活的外延，生活中時時、處處可以學語文，用語文，複習階段也是一樣，不能把複習內容侷限在書本里、課堂上，而要把課本知識與學生的生活實際聯絡起來，拓寬知識視野，發展思維能力。
一方面，要引導學生關注生活：如鼓勵學生多讀讀課外書多寫寫觀察日記，多關注人生百態，多說說生活見聞，多議議社會熱點、焦點；另一方面，注重拓展延伸，要指導並鼓勵學生運用課內學到知識和方法解決生活中的實際問題。幫學生調整好虛心的心態，制定合理的複習計劃，合理安排好複習時間，運用恰當的複習方法，語文複習課要上得開放一點，複習期間，提倡同學間的互相討論、互相出題，互相解疑，以達到共同提高的目的。
放手讓學生自己練，放手讓學生自己悟，放手讓學生自己評。因為「複習」就是再學習，「再學習」就是要依靠學生在原有的基礎上，提高知識的綜合性，強調實踐運用，教師真正起到一個設計者、組織者、指導者和檢測者的作用。
如何期末複習數學小學四年級上冊人教版
最愛秋天的傳說 1 精選習題策略 圍繞複習的主題，教師一定通覽教材，把其中經典的題目圈畫出來單獨呈現，讓學生再次練習 圍繞平時單元測試中，學生出錯率高的題目，單獨摘抄出來，供學生反覆訓練 教師自己編寫或者從資料中查詢綜合性強的典型題目，作有益的補充。2 優先提問策略 多給中等生 後進生回答問題或到黑...
小學生四年級勞動美作文，小學生四年級勞動美作文400字
武夷山大道 一般都是三年級比較好.一年級可以用那種小的英語本每天用拼音寫一句話的日記,我當時老師就是這樣要求的,可以讓家長幫這寫上漢字,如果孩子識字比較多,可以自己寫漢字.寫什麼都行,最好是有趣的 生活中觀察到的.主要可以培養孩子的觀察能力 造句能力,還能練拼音.二年級可以每天用幾句話寫簡短的日記,...
四年級小學生打籃球，我四年級小學生學籃球要做些什麼訓練
帥無法拷貝 建議3分還是不要投了吧，因為小孩子動作不定型，力量達不到，要是仍很影響他對籃球規範動作的理解，至於上籃看看下邊慢慢體會動作要領吧！針對投籃手法問題，多在籃下原地做舉球投籃出手練習。行進間單手肩上投籃 動作方法 以右手投籃為例，右腳向前跨出時接球，接著迅速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時舉球...